不同階段的孩子 理財(cái)教育不一樣

李彩鳳

幼兒期3-5歲

此階段是孩子理財(cái)?shù)膯⒚善冢幸庾R(shí)地傳授一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

家教操作

01 在日常生活中，有意識(shí)地教孩子辨認(rèn)硬幣和紙幣，并知道錢是怎樣來的。

02 買些儲(chǔ)蓄玩具，教孩子存錢，使孩子懂得，錢可以越存越多，理解儲(chǔ)蓄的意義。

03 父母帶孩子購(gòu)買小商品，最好領(lǐng)著孩子付錢取貨，以培養(yǎng)孩子“以錢換物”的理財(cái)概念。

04 經(jīng)常帶孩子逛逛銀行，不失為一種好的潛移默化的理財(cái)教育。

童年期6-11歲

孩子進(jìn)入童年期后，對(duì)外交往增多，花費(fèi)也逐漸增加。應(yīng)改變方法，以指導(dǎo)孩子用好零花錢，學(xué)會(huì)自主理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

家教操作

01 不放任自流，指導(dǎo)孩子制定用錢計(jì)劃。根據(jù)孩子用錢的總數(shù)，指導(dǎo)孩子合理支配錢財(cái)。讓孩子消費(fèi)有個(gè)計(jì)劃的觀念，將其引上理財(cái)?shù)能壍馈?/p>

02 監(jiān)督孩子執(zhí)行用錢計(jì)劃，記好收支流水賬。要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)記收支流水賬，每用一筆錢，都要記清時(shí)間、用途、用量，使孩子自然而然地產(chǎn)生量入為出的想法，自覺控制自己的計(jì)劃外支出，在不知不覺中，讓孩子懂得理財(cái)?shù)那砷T。

03 幫助孩子到銀行開戶儲(chǔ)蓄，培養(yǎng)以財(cái)生財(cái)意識(shí)。將孩子的零用錢存入銀行，并將活期存折交給孩子自己保管，用錢自己到銀行去取。看到自己儲(chǔ)蓄的錢一天天多起來，便產(chǎn)生了積累財(cái)富的欲望。

04 啟發(fā)孩子理財(cái)用錢思維，鍛煉孩子科學(xué)理財(cái)習(xí)慣。孩子在用錢時(shí)，開導(dǎo)他哪些錢應(yīng)該花，哪些錢可以省，然后再根據(jù)這樣的理性思維去制定用錢計(jì)劃，使孩子悟出科學(xué)理財(cái)?shù)牡览怼?/p>

青少年期12-18歲

在這一階段，孩子獨(dú)立意識(shí)和生活能力增強(qiáng)，能更多地接觸和處理消費(fèi)問題，理財(cái)教育可以在技巧上再提高些。同時(shí)，還要培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣，懂得進(jìn)行價(jià)格比較，購(gòu)物消費(fèi)，能夠制定兩周以上的消費(fèi)計(jì)劃。

家教操作

01 給孩子更多自主權(quán)。比如，允許孩子在不過分的情況下，做一些糟糕的決定，甚至超支，把由這些行為帶來的后果展示給孩子看，告訴孩子，再嚴(yán)重些會(huì)有什么情況發(fā)生以及怎樣才能避免等。

02 讓孩子參與家庭未來規(guī)劃。家長(zhǎng)可以與孩子談未來，如為上大學(xué)而進(jìn)行的儲(chǔ)蓄、為度假而進(jìn)行的預(yù)算等，讓孩子把自己的儲(chǔ)蓄和消費(fèi)決定一一記錄下來，同時(shí)記下孩子在金錢管理上的想法。

03 讓孩子了解金錢如何為人服務(wù)。指導(dǎo)孩子理解并聽懂一些金融術(shù)語，如獲得購(gòu)房貨款、教育儲(chǔ)蓄的一些步驟等，讓孩子參與一些簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)活動(dòng)。

04 讓孩子了解信用卡。父母應(yīng)告訴孩子，哪些卡是“有多少花多少”，哪些卡是可以“透支消費(fèi)”，若不能按時(shí)償付，信用評(píng)估會(huì)受到什么影響、遇到什么麻煩等。