貝芙莉·克萊瑞和《親愛(ài)的漢修先生》

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

雷伊是一個(gè)父母離異的小學(xué)生，自從讀了一本有趣的課外讀物——《狗兒快樂(lè)的秘訣》后，雷伊就喜歡上了書(shū)的作者漢修先生。恰好這時(shí)，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——給自己喜歡的一位作家寫(xiě)信。為了完成作業(yè)，作文不大好的雷伊很不情愿地寫(xiě)了一封信寄給漢修先生，向他請(qǐng)教提高寫(xiě)作技巧的方法。

為了鍛煉雷伊的表達(dá)能力，漢修先生在回信中要求雷伊回答他十個(gè)問(wèn)題。雷伊對(duì)此很不理解，甚至大發(fā)脾氣，但最后在媽媽的督促下，他還是無(wú)奈地一個(gè)一個(gè)回答了。

在漢修先生的建議下，雷伊開(kāi)始每天寫(xiě)日記，記錄下自己的諸多煩惱：爸爸媽媽離婚了，他和媽媽一起生活，可他非常想念爸爸，希望爸爸能來(lái)看望他；他在一所新學(xué)校上學(xué)，可有的同學(xué)總欺負(fù)他；最令他苦惱的是總有人偷他的午餐……

不知不覺(jué)中，一本日記本全寫(xiě)滿了，這時(shí)雷伊不但寫(xiě)作水平得到了明顯的提高，而且那些煩惱的情緒也沒(méi)有了。在寫(xiě)日記的過(guò)程中，他時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而傷心，把自己所有的喜怒哀樂(lè)以及心里的真實(shí)想法全都渲泄于其中。

慢慢地，雷伊感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立面對(duì)很多事情了。這時(shí)，爸爸開(kāi)著大卡車，帶著小狗“土匪”來(lái)看望雷伊和媽媽，他希望大家能重新住在一起。這不正是雷伊盼望已久的愿望嗎？它能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？

【作者與書(shū)】

貝芙莉·克萊瑞是二十世紀(jì)美國(guó)最著名的兒童文學(xué)作家之一。她的母親是一名圖書(shū)館館員，因此她從小就飽受熏陶，熱愛(ài)讀書(shū)。長(zhǎng)大后，貝芙莉?qū)ξ膶W(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在兒童文學(xué)創(chuàng)作上獲得了巨大成功?！队H愛(ài)的漢修先生》是她所有作品中現(xiàn)代感最強(qiáng)、寫(xiě)得最好的一本，有人曾借書(shū)中的互動(dòng)戲言：這本書(shū)完全可以換一個(gè)名字——《大作家和小讀者的對(duì)話》。

作為一個(gè)愛(ài)書(shū)人，貝芙莉致力于研究關(guān)于兒童的圖書(shū)，并在華盛頓市擔(dān)任一家兒童圖書(shū)館的館長(zhǎng)，后來(lái)，她甚至自己開(kāi)辦了一所圖書(shū)館。在這些工作之余，貝芙莉用筆記下了自己成長(zhǎng)中的許多趣事，創(chuàng)作了諸多優(yōu)秀的文藝作品。這些作品最終為她贏得了諸多赫赫有名的獎(jiǎng)項(xiàng)，如《親愛(ài)的漢修先生》就曾榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、1983年美國(guó)文學(xué)最杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。為了表彰貝芙莉?qū)和膶W(xué)做出的巨大貢獻(xiàn)，美國(guó)的波特蘭市專門(mén)建立了一座貝芙莉·克萊瑞雕塑園，里面擺放著貝芙莉作品中的各種人物雕像。對(duì)一個(gè)作家而言，這是一種非常巨大的榮耀。

【先讀為快】

今天，我?guī)е绮秃泻桶职旨膩?lái)的二十元錢(qián)去了五金店。我找到了一個(gè)普通的電燈開(kāi)關(guān)、一節(jié)小電池和一個(gè)很便宜的門(mén)鈴。正當(dāng)我尋找適當(dāng)?shù)碾娋€時(shí)，那個(gè)一直盯著我（像我這么大的男孩在商店里總會(huì)被大人盯著）的男人走過(guò)來(lái)問(wèn)我需不需要幫助。他是位和善的老先生，他說(shuō)：“你想做什么東西呢，孩子？”孩子！天啊，他叫我孩子，而我爸爸總叫我小子。我并不想告訴他，可是他看了一眼我手上的東西，就笑著說(shuō)：“你的午餐常常出問(wèn)題，是不是??？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我想做一個(gè)防盜警報(bào)器?！?/p>

他說(shuō)：“我猜也是。常有工人到我這里來(lái)，他們也有同樣的問(wèn)題?！?/p>

結(jié)果，我才知道我需要的是六伏的電池，而不是我拿的那節(jié)小電池。他給了我一些建議。在我付完錢(qián)后，他還輕輕地拍著我的背，對(duì)我說(shuō)：“祝你好運(yùn)，孩子?！?/p>

我抱著那些東西飛快地跑回家。我做的第一件事，就是在我的房門(mén)上貼出一張“告示”：

“請(qǐng)勿進(jìn)入。媽媽，我指的就是您！”

我開(kāi)始動(dòng)手。把電線的一頭接在電池上，另一頭連上開(kāi)關(guān)，再把開(kāi)關(guān)的另一邊接到電鈴上。然后，我又用另一根電線把電池和電鈴連接起來(lái)。我折騰了半天才把它們弄好。接著，我用膠帶把電池固定在午餐盒的一角，把電鈴固定在另一角上。最后，我把開(kāi)關(guān)緊靠著盒壁立起來(lái)，并用膠帶粘牢。

我做到這里才發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：原先我以為關(guān)上盒蓋時(shí)小心地把手伸進(jìn)去，就可以將盒蓋上原來(lái)放熱水瓶的鐵鉤鉤在開(kāi)關(guān)按鈕底下，可實(shí)際上鐵鉤不夠長(zhǎng)。我想了一會(huì)兒，左試右試，最后決定用鐵絲做成一個(gè)環(huán)套在鐵鉤上。我小心地放下蓋子，留下剛好足夠的空間讓手伸進(jìn)去把鐵絲環(huán)鉤住開(kāi)關(guān)按鈕，手縮回來(lái)后再關(guān)上蓋子。

最后，我打開(kāi)蓋子檢驗(yàn)成果——我的防盜警報(bào)器成功了！午餐盒里的電鈴聲響得好大，媽媽跑到我的房門(mén)口，在震耳欲聾的鈴聲中朝我咆哮著：“雷伊！你到底在里面搞什么鬼？”

我讓她進(jìn)來(lái)，從頭示范一次給她看。她笑著說(shuō)我的發(fā)明很棒。我卻擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題：我的三明治會(huì)不會(huì)干擾到電鈴？媽媽一定也在擔(dān)心同樣的問(wèn)題，因?yàn)樗ㄗh我在盒蓋下粘一塊硬紙板，用來(lái)放三明治。我照她的話一試，效果很好。

我真希望星期一快點(diǎn)到來(lái)。

……

媽媽小心地裝好我的午餐，我們還試了一下，看看警鈴會(huì)不會(huì)響。警鈴果然又響了，而且響聲很大。

我來(lái)到學(xué)校，法蘭德林先生一見(jiàn)我就說(shuō)：“雷伊，看到你的笑容真好，希望你一直這樣?！?/p>

我把午餐盒放在教室后面，開(kāi)始等待。整個(gè)早上我都在等待警鈴響起。馬汀娜小姐問(wèn)我有沒(méi)有專心聽(tīng)講，我假裝很專心的樣子，其實(shí)一直在等警鈴響起，以便沖到教室后面當(dāng)場(chǎng)抓住那個(gè)偷午餐的小偷。可外面一直沒(méi)有動(dòng)靜，我開(kāi)始擔(dān)心了：是不是鉤住開(kāi)關(guān)的鐵絲環(huán)在半路上松掉了？

午餐時(shí)間到了。我的警鈴還沒(méi)有響。大家都拿起自己的午餐朝餐廳走去。我把午餐盒放在面前的桌子上，這才意識(shí)到我有一個(gè)大問(wèn)題：如果鐵絲環(huán)還鉤著開(kāi)關(guān)的話，我一打開(kāi)盒子，警鈴就會(huì)響。我呆呆地坐在那里，瞪著我的午餐盒，不知道該怎么辦。

“你怎么不吃??？”培瑞含著滿嘴的食物問(wèn)我。培瑞的三明治從來(lái)不對(duì)半切開(kāi)，他總是要從旁邊先咬一大口。

餐桌四周的人都在看我。我想說(shuō)我不餓，可是我真的很餓。我又想把午餐盒拿到走廊上去打開(kāi)，可是如果警鈴還正常，盒蓋絕對(duì)不可能安安靜靜地被打開(kāi)。最后我想，試試看吧。我解開(kāi)盒子外面的扣環(huán)，屏住呼吸，打開(kāi)盒蓋……