淺議社會實踐活動的育人功效

楊曉霜

摘 要：社會實踐活動是課堂教學外一個重要的補充和完善，是青少年邁向社會的第一步，該文介紹了社會實踐活動的必要性以及社會實踐活動的育人功效。

關鍵詞：社會實踐 活動 育人功效

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）02（c）-0187-01

1 參加社會實踐活動的必要性

在應試教育的束縛下，學生的很多課余時間被壓縮，缺少一些有意義的活動和鍛煉。社會實踐活動的開展為同學們提供了一個鍛煉自己，提高自己綜合素質(zhì)的平臺，通過各種各樣的社會實踐活動磨練自己，在不同的體驗中完善自己，形成正確的、健康的、科學的人生觀、價值觀。

1.1 邁出接觸社會的第一步

在校學生繁忙的學習生活使得他們每天形成了家庭—— 學校兩點一線的生活，很少接觸社會，因此學校里組織的社會實踐活動，為他們提供了一次很好的機會，很多同學在這些活動中的語言表達能力和人際交往能力都得到了鍛煉和提高。

1.2 是建立學?！彝ァ鐣逃郎贤ǖ臉蛄?/p>

父母是學生們的模范，學校能做的是教書育人，而真正能體現(xiàn)一個人素質(zhì)的是社會，只有在社會實踐中去體驗、感受才能更好的實現(xiàn)家庭學校的教育，例如在孤兒院、敬老院做義工，培養(yǎng)了學生的愛心和責任意識；組織學生去烈士陵園掃墓，使學生產(chǎn)生了愛國情懷。這些經(jīng)歷往往比課本上學到的更受益匪淺，建立了學?！彝ァ鐣灰惑w的教育體系，增強教育合力，提高教育質(zhì)量，這樣才能獲得最佳的教育效果。

1.3 當今超前的教育理念

江澤民同志曾提出過“不要把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增加他們的社會經(jīng)驗”，現(xiàn)如今國家對學生綜合素質(zhì)的重視，學校家庭的支持為青少年參加社會實踐活動給予了鼓勵。

2 少年綜合素社會實踐活動對青質(zhì)的提高

2.1 自立自強，適應社會

現(xiàn)在的大部分的學生都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，是溫室里的花朵，社會實踐活動讓他們提前步入社會，培養(yǎng)他們實踐能力、助人為樂的精神，改變他們自私、過分依賴別人的習慣。社會實踐活動是對青少年在課堂上的延伸，對于青少年的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)等綜合素質(zhì)都得到了磨練和提高，有利于青少年了解社會、適應社會。近幾年來我們的活動中心，積極組織社會實踐活動，例如體驗農(nóng)村生活，自行準備生活用品，吃農(nóng)家飯、干農(nóng)家活。學生親自動手除草、鏟地，在艱苦中體驗生活樂趣，孩子們受益匪淺。除此之外，還組織了公益環(huán)?；顒樱瑢W生們頭頂烈日，手拿掃帚、鐵鏟、抹布等工具，清理小區(qū)綠地護欄和健身設施，通過勞動培養(yǎng)了學生們愛護公共設施的意識，在勞動中體會快樂，擁有社會責任感。

2.2 培養(yǎng)學生的思想品德

“不成才，先成仁”。一個人的思想道德決定一個人一生的命運。隨著學校組織的各類社會實踐活動的開展，學生們的思想也會產(chǎn)生潛移默化的變化，他會從有限的空間中跳出來思考問題，“原來社會是這樣的而不是那樣的”，會通過助人的舉動，培養(yǎng)樂于助人、無私奉獻的品格；會通過對烈士的肅然起敬而擁有愛國主義情懷；會通過艱苦的農(nóng)村生活培養(yǎng)自己堅強的意志。在這些社會活動中增強社會責任感。

2.3 了解社會，了解國情

通過農(nóng)村生活的體驗，學生們學會節(jié)約，意識到即使條件優(yōu)越的今天依然有人在田間揮灑汗水，通過自身努力回報社會，使我國早日實現(xiàn)全面小康社會的偉大目標，為社會主義事業(yè)而奮斗。社會實踐活動為不了解國情的青少年打開一扇窗，激發(fā)青少年努力學習報效祖國。

2.4 強化團隊意識

通過參加社會實踐活動，使學生們意識到一個團隊互幫互助的重要性，懂得合作、懂得感恩。意識到一個活動的完成需要全體成員的共同努力，齊心協(xié)力。跳出課堂束縛的青少年能更好的培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力。

2.5 培養(yǎng)用知識解決實際問題的能力

現(xiàn)在的青少年大多是高分低能，學生以課堂學習為主要接受知識的方式，在課堂上掌握了知識，但并不代表能用課堂上學習的專業(yè)知識解決實際問題，例如自然科學課，學生學習了顯微鏡的使用，可是實際操作起來能順利使用的寥寥無幾，因此社會實踐活動能夠培養(yǎng)實際動手能力，解決實際問題的能力。

3 感受自然，擁有寬廣的胸懷

通過課外實踐活動的開展，例如爬山遠足、撿白色垃圾、給鳥兒筑巢等活動，既體驗了自然地山山水水，祖國的大好風光也學會了保護、愛護大自然給予人類的饋贈，學會了大自然寬廣的胸懷，擁有一顆包容的心。

4 對未來就業(yè)的幫助

（1）社會實踐活動培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)，而綜合素質(zhì)正是人才市場當前的需求，通過社會實踐活動形成的自立自強的品格、堅定地意志、吃苦耐勞的精神，在實踐活動中挑戰(zhàn)自我、超越自我、磨練自我，才會成為自身優(yōu)勢，幫助就業(yè)。（2）“求職不如創(chuàng)業(yè)”，已成為社會就業(yè)的趨勢，面對就業(yè)壓力的年輕人，自己創(chuàng)業(yè)也是通往成功的途徑，創(chuàng)業(yè)既需要吃苦耐勞的精神又要有堅持不懈的勇氣，因而社會實踐活動對于青少年未來的創(chuàng)業(yè)提供了寶貴財富。

5 社會活動《變形記》的分析

《變形記》這一檔以社會活動為形式的節(jié)目，其所選題材都很好的反映了與青少年密切相關的問題，如城市獨生子女的教育問題、青少年沉迷網(wǎng)絡問題、青少年青春期逆反心理等問題，讓青少年切實加入，還特意采取了對比的手法，其最突出的個性化標簽就是角色互換?；Q的兩個角色一般都在生存處境、社會角色或性格特質(zhì)等方面存在很大的差異性，給雙方變換一周角色的機會，嘗試體驗對方生活尤其突出了每個角色過去與現(xiàn)在的歷史對比，及角色互換后兩人每天表現(xiàn)的共識對比。節(jié)目的第一期，是一位孩子和父親的互換。爸爸變成兒子去學校上課，兒子則為爸爸打理服裝生意，互換后孩子知道了掙錢的辛苦和孩子的艱辛，最后他們的關系得到了一定的改善，父子更好地溝通，使孩子更好地理解父母。還有城鄉(xiāng)孩子的互換社會活動，對于這樣的互換，城里的孩子理解了父母，重新回到自己優(yōu)越的生活，也許會改掉自己的缺點；而對于農(nóng)村的那個孩子體會到了繁華城市的美好，更能鼓舞他們對走出大山的渴望，通過知識改變命運。我想，他回到原來的生活里，也會更加堅強更加成熟吧?，F(xiàn)在的孩子很少走出社會參加這樣的活動，其實這樣的活動很有必要，讓孩子感受一下不同的生活，從根本上達到教育的成效，而不是突擊的七天時間。

總之，社會實踐活動是培養(yǎng)青少年能力意志的重要途徑，既能提高綜合素質(zhì)又能豐富青少年社會經(jīng)驗，在實踐中鍛煉、磨練自己，社會實踐活動為青少年提供了寶貴的精神財富，潛移默化中影響一代又一代青少年。

參考文獻

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