感恩之心從小抓起

張秀芹

摘要：“魚頭的故事”的故事大家一定不陌生，母愛是偉大的，對于這位母親的偉大奉獻，我一點也不懷疑，我為之感動，但是我認為母親的無私和偉大，在她有生之年不讓兒女真正的領略，深切的體會這份愛，我為她覺得遺憾.對于這位母親的愛，我要說的是：愛他就讓他聽到，讓他看到，讓他感受到，因為愛就像流動的水一樣，愛是雙向的，愛是接受，愛是給予，我們要讓孩子接受我們的愛，但是我們也要讓孩子學會給予別人愛，懂得愛別人，讓孩子從小就有一顆愛人的心，感恩之心。

關(guān)鍵詞：感恩幼兒教育

愛心是人性中最基礎的東西，是一個人最基本的素質(zhì)，是素質(zhì)教育中的一個不可缺少的部分?？鬃诱f：“仁者愛人”，費爾巴哈要建立的新哲學也是以愛為基礎的，他說：“愛是存在的標準——真理和現(xiàn)實的標準，客觀上如此，主觀上也是如此。沒有愛，也就沒有真理”。然而，現(xiàn)今的孩子卻普遍缺乏愛心，孩子集萬千寵愛于一身，卻不懂得對別人付出一點點愛。任性、亂發(fā)脾氣、不知體貼大人、對父母長輩指來揮去等現(xiàn)象更是數(shù)不勝數(shù)，特別是在幼兒園，小學生中尤為明顯。孩子的愛心和感恩不是一夜之間就可以培養(yǎng)出來的，更不是沒有原則的，沒有理智的溺愛換來的，他是通過自然而然的模仿，潛移默化的滲透而逐漸形成的，如同”隨風潛入夜，潤物細無聲.”老師，父母都是責無旁貸的愛心播種者，要讓孩子有感恩的心，富有愛心，我們必須從點點滴滴做起.

一、身教勝于言教

家庭是幼兒成長的沃土，父母是幼兒人生道路上的第一任老師，孩子的性格，品行，智能，習慣首先在家庭中養(yǎng)成.父母首先要作榜樣，經(jīng)常幫助別人，先人后己，因為幼兒學會感恩，有愛心并不是接受任何人的命令，而是平?？丛谘劾?，記在心里，然后自己去模仿，自己去實踐.在家里，父母一定要尊敬自己的老一輩，對他們要有孝心，愛心，感恩的心，”媽媽，你也洗洗腳"這個公益廣告，在我第一次看到它就很受感動，至今仍然記憶猶新.其實那就是榜樣的作用，是媽媽的愛心傳遞給了孩子，孩子又反饋給了媽媽；父母和祖父母，鄰里之間的密切關(guān)系，相互尊重，相互關(guān)心，孩子置身于這樣一種和睦，融洽的氛圍中，耳濡目染，隨著年齡的增長，也會養(yǎng)成尊老愛幼的品行.效仿長輩關(guān)心他人，幫助他人，即接受.了愛，又善于給予愛，學會了感恩，這對于養(yǎng)成孩子完善的人格是極有好處的.

二、通過各種形式進行感恩教育

在進行感恩教育活動中，可以開展一些專門的感恩勵志教育活動，請幼兒心理專家給幼兒以心理引導。另外，在豐富多彩教學和游戲活動中引導幼兒學會感恩。收集一些與感恩有關(guān)的故事和兒歌和歌曲，如《沒有綠葉遮蓋的西瓜》、《金熊和春天（上）》、《金熊和春天（下）》、《長頸鹿的長脖子》、《棕色的瘦獅子》<兩條腿的快馬>等在晨間談話、吃飯前，社會課中對幼兒進行春風化雨般的引導，隨機的進行教育喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，促使幼兒感恩情感的養(yǎng)成。還可以教幼兒一些感恩兒歌和歌曲，如<媽媽，我已長大了>，<祝福媽媽>， <媽媽你最好>.等在課間，或在戶外活動時帶領幼兒一起演唱，這樣幼兒從文字慢慢的過渡到具體的行動.創(chuàng)設一些活動情境，讓幼兒體會父母呵護他們、養(yǎng)育他們的艱辛。比如：開展“親子作品制作”、“親子運動會”、“親子游”等活動，讓幼兒通過活動感受他們與家人合作的樂趣。讓他們意識到幸福的生活是父母給予的，從而讓幼兒學會關(guān)心身邊的人，以友善之心對待他人。

三、捕捉教育時機

孩子們都將生日蛋糕帶到幼兒園與小朋友們一起過生日。作為老師，要負責將壽星帶來的蛋糕分成N塊，要全班的小朋友都可以吃到。有一次，蛋糕分的不是很均勻，后邊的小朋友就沒有分到，這時，當天的壽星小朋友就將自己拿到的蛋糕分成了3分，一份給了沒有分到的小朋友，另一份給了老師。老師特別的感動，很少有小朋友會這樣做，當時老師對小朋友說：“謝謝你將手中的蛋糕分給小朋友和老師，老師非常開心，你將你的快樂分享給了老師，老師也要將自己的快樂分享給你。祝你生日快樂。”老師還送給了小壽星一朵紙質(zhì)的花朵，其他小朋友看到老師這么做，也都動手做了各種各樣的生日禮物送給壽星。在這一次隨機教育活動中，老師將小朋友送蛋糕的事情記在心中并予以報答，所謂的報答其實就是盡自己的能力，送朵花，畫幅畫等等，在這個事件中，小朋友可以得出感恩其實并不需要做多么了不起的事情，關(guān)心身邊的人就是最好的感恩教育行動。

四、創(chuàng)設回報條件

現(xiàn)在，國家制定節(jié)日越來越多了，有很多帶有感恩色彩的重大節(jié)日：如婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等等。我們要挖掘節(jié)日內(nèi)涵，可以在這些節(jié)日里讓幼兒為媽媽做一些事，對媽媽說聲“我愛你”，給媽媽一個擁抱、唱首歌、送句祝福；讓幼兒了解健康的民俗習慣、社會禮儀規(guī)范，從而激發(fā)孩子對生活的美好情感和感激之情，使他們成為一個富有愛心、至情至性的人。

比如，如針對“三八”節(jié)我們設計了對媽媽說一句好聽的話、為媽媽做一件自己能做的事、郵寄一張親手制作的賀卡給媽媽系列活動，讓孩子通過這些活動來回報媽媽的養(yǎng)育之恩，也讓孩子深切的體會到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻和關(guān)懷分不開的，從而學會關(guān)心身邊的人，以友善之心對待他人，尊重他人的勞動，關(guān)心周圍的世界.通過此活動，孩子一定會對媽媽有個更深刻的認識，必定會為媽媽的節(jié)日積極做準備。這些對媽媽而言，絕對是特大的驚喜，對孩子而言，也是難以忘懷的。

又如，重陽節(jié)前，班級教師提前請爸爸媽媽幫助孩子做好調(diào)查表“爺爺奶奶的一天”，讓孩子了解爺爺奶奶一天都做什么，為自己爺爺奶奶做了哪些事情。邀請爺爺奶奶到幼兒園給小朋友講爺爺奶奶的故事，培養(yǎng)祖孫親情，讓幼兒萌生尊重和關(guān)愛老人的意識。這時候，孩子對他人、對人生、對社會就會產(chǎn)生許許多多的問題和看法，孩子的關(guān)愛之心就會被激發(fā)。

孩子的心就像一片廣袤的土地，種植邪惡，就會滋長邪惡泯滅良知；種植仁愛，便會收獲尊重，關(guān)心，寬容，同情，因此，從小給孩子的心靈播下愛的種子，比給他任何財富都強。