讓青年成為科學(xué)的使者

周一平

5月4日，一個(gè)具有特殊意義的日子。95年前的這一天，高舉民主、科學(xué)大旗的青年學(xué)生，聯(lián)合民眾發(fā)起一場(chǎng)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了中國(guó)革命史新的一頁(yè)。近百年來(lái)，以“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為核心的五四精神，激勵(lì)著一代又一代國(guó)人為振興中華而奮斗。

18年前的這一天，為繼續(xù)落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略精神，推動(dòng)面向青少年的科普工作，中國(guó)科協(xié)決定組織全國(guó)性學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)，于青年節(jié)當(dāng)天開(kāi)展“五四科技傳播日”活動(dòng)。自此，每年的5月4日被賦予新的意義。

這一天，既是青年的節(jié)日，也是傳遞科學(xué)的特殊日子。

從1919年、1996年，再到2014年，每一個(gè)“五四”都記錄著中國(guó)在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征途上奮勇前進(jìn)的足跡。其中，一以貫之的都是對(duì)五四精神尤其是科學(xué)精神的不懈追求。

何謂科學(xué)精神？它不僅包括高水平的科研機(jī)構(gòu)、高素質(zhì)的科技人才、重量級(jí)的科研成果，還體現(xiàn)在整體國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)之中。因此，提高公民科學(xué)素養(yǎng)，在全社會(huì)弘揚(yáng)科學(xué)精神，引導(dǎo)公眾正確理解科學(xué)，即是應(yīng)有之義。

新中國(guó)成立以來(lái)，尤其自“五四科技傳播日”啟動(dòng)以來(lái)，在黨中央、國(guó)務(wù)院的大力支持下，由中國(guó)科協(xié)、中科院等組織開(kāi)展的以普及科學(xué)精神為宗旨的科普活動(dòng)如火如荼，且成效顯著。

自1996年起，全國(guó)10多個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和4個(gè)地市先后頒布科普條例；2002年，《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》正式頒布實(shí)施，這些均意味著我國(guó)將科普納入法制化建設(shè)的軌道。

2006年至2012年，僅科協(xié)系統(tǒng)舉辦的各類科普活動(dòng)就超過(guò)150萬(wàn)次，參與公眾超過(guò)13億人次；2013年，中國(guó)科協(xié)聯(lián)合中國(guó)載人航天工程辦公室、教育部組織開(kāi)展神舟十號(hào)航天員太空授課活動(dòng)，全國(guó)8萬(wàn)多所中小學(xué)校的6000萬(wàn)名青少年收看電視直播，是歷年來(lái)最具震撼力的一次科普活動(dòng)。

同時(shí)，近10年來(lái)，全國(guó)新建各類科技館近200座，擁有700多輛科普大篷車及1048個(gè)科普教育基地；全國(guó)科技館體系年覆蓋公眾近7億人次。

對(duì)于中科院而言，科普工作不僅是傳播科學(xué)知識(shí)，更在于營(yíng)造科學(xué)文化、塑造科學(xué)精神。作為科技國(guó)家隊(duì)，中科院著力打造“老科學(xué)家科普演講團(tuán)”、“科普論壇”等拳頭品牌，通過(guò)一批批科學(xué)偶像，將老一代科學(xué)工作者的誠(chéng)信文化、科學(xué)道德以及勇于拼搏、勇于創(chuàng)新的精神傳遞給青年科技工作者和社會(huì)大眾。

科教界的種種努力讓中國(guó)公眾的科學(xué)素養(yǎng)得以持續(xù)提升。數(shù)據(jù)顯示，2010年我國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到3.27%，比2005年提高1.67個(gè)百分點(diǎn)。

關(guān)山初度路猶長(zhǎng)?？萍嫉娘w速發(fā)展給科普工作帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?！拔r(shí)代”賦予了科技傳播更大的空間和影響。2013年，月球車“玉兔”微博以擬人化口吻播報(bào)探月計(jì)劃，并與網(wǎng)友親密互動(dòng)，吸引和感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。這一事件讓人們見(jiàn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)科普的魔力。

目前，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)6億，78.5%的網(wǎng)民經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)。在現(xiàn)代信息技術(shù)日益成為科普最便捷、最有效手段的同時(shí)，以往作為科普對(duì)象主體的廣大青年正逐漸成為科學(xué)傳播的主力。

推進(jìn)科普信息化，離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)科普的頂層設(shè)計(jì)。單獨(dú)、分散、零碎的網(wǎng)絡(luò)科普形式，不可能在蕪雜的互聯(lián)網(wǎng)中吸引更多受眾。推進(jìn)科普信息化，需要多媒體融合發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)科普應(yīng)適應(yīng)網(wǎng)民的個(gè)性化需求，發(fā)展微博、微信、自媒體等多個(gè)平臺(tái)，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，多種媒體形式齊發(fā)力。

推進(jìn)科普信息化，更需要發(fā)揮廣大青年人的才智力量。青年人是新一代科學(xué)技術(shù)的最先承接者、受益者和傳遞者?？梢灶A(yù)見(jiàn)，對(duì)于4G技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、可穿戴設(shè)備等新技術(shù)，青年人將一如既往地如蜜蜂一樣，在社會(huì)各個(gè)角落傳花授粉。

對(duì)于廣大青年人，這無(wú)疑是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代。信息技術(shù)的日新月異，在帶來(lái)無(wú)限選擇與誘惑的同時(shí)，也為科學(xué)傳播提供了嶄新的平臺(tái)與可能。

在新與舊的交叉口，在創(chuàng)新與守舊的博弈中，創(chuàng)新科普活動(dòng)形式，提高科普的實(shí)效性，增強(qiáng)科普活動(dòng)的互動(dòng)性、參與性和吸引力，已成為所有科普工作者唯一的選擇。而在這樣一場(chǎng)以提高國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)為內(nèi)容的科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)中，廣大青年如何“去暮氣、存銳氣”，做好科學(xué)傳播的信使，將成為新的挑戰(zhàn)。

在今年五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，勉勵(lì)青年人到基層和人民中去建功立業(yè)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫別樣精彩的人生。

總書(shū)記的勉勵(lì)也是全國(guó)人民對(duì)于青年人的巨大期許。與人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向。好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔。奔赴基層到人民中建功立業(yè)，傳承五四之科學(xué)精神，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，是當(dāng)代中國(guó)青年最神圣的使命。