英語教學(xué)適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的討論

趙紅疆

摘要：針對現(xiàn)在越來越國際化、越來越全球化、越來越一體化的市場，英語已經(jīng)成為很普遍的一種語言。現(xiàn)代的人，能說一口很流利的英語是很值得敬佩以及羨慕的事情。但是，隨著中國市場的發(fā)展以及國家的逐漸強(qiáng)大，漢語的學(xué)習(xí)也成為了一個趨勢，在中國，喜歡學(xué)習(xí)英語的人越來越少，但在國外喜歡學(xué)習(xí)漢語的人卻越來越多。所以，針對這個情形，務(wù)必需要對英語教學(xué)該如何適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展做一個簡單的討論，本文正是針對此點，做出以下的分析以及見解。

關(guān)鍵詞：專業(yè)課程 技術(shù)教育發(fā)展 與時俱進(jìn) 定點定專業(yè)式

21世紀(jì)是個全球化的時代，各國的經(jīng)濟(jì)以及教育都逐漸向全球化、一體化的階段發(fā)展。英語在現(xiàn)實社會里面，是一門很重要的語言。但目前學(xué)習(xí)英語的人越來越少的狀況正愈演愈烈，因此，務(wù)必要將英語學(xué)習(xí)提到日程上來。英語學(xué)習(xí)最簡單也最直接的方式就是學(xué)校的英語教學(xué)。九年義務(wù)教育中的英語教學(xué)是最基礎(chǔ)也是最簡單的教學(xué)，而針對那些專業(yè)的英語語言表達(dá)的英語教育，這就需要進(jìn)入專業(yè)的職業(yè)技術(shù)教育院校。職業(yè)技術(shù)教育是一個更高層次的教育方式，國家有可能會逐漸取消英語在九年義務(wù)教育中的比例，而將英語教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)到職業(yè)技術(shù)教育上。這勢必將影響職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，為此，必須談?wù)撚⒄Z教學(xué)該如何適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展，本文做以下幾點分析：

一、與時俱進(jìn)，跟隨時代發(fā)展

“與時俱進(jìn)”是政府在幾十年前就已經(jīng)提出的發(fā)展方針，這四個字關(guān)系著一個國家的發(fā)展以及進(jìn)步。如果未與時代相銜接，將會被這個社會所淘汰。九年義務(wù)教育當(dāng)中的英語學(xué)習(xí)是最普及也是最基層的英語教學(xué)，而對于職業(yè)技術(shù)教育的英語教育是需要跟隨時代發(fā)展的腳步的。職業(yè)技術(shù)教育是專業(yè)的英語教育，需要摒棄老式的英語教育方式，跟隨時代的步伐，與時俱進(jìn)。針對此點，需要適時的研究時代的發(fā)展方式以及發(fā)展情況，編輯與時代發(fā)展相符的書，研究與時代發(fā)展相符的英語教學(xué)方式以及學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)任何東西，都要伴隨著時代的步伐，那些落伍的、乏味的教育方式已經(jīng)被社會所摒棄了。所以，在逐漸取消英語在應(yīng)試教育中的比例的過程中，職業(yè)技術(shù)教育需要更多的與時代交接，以便日后英語教育的發(fā)展。

二、以培養(yǎng)專業(yè)英語技能為根本，擴(kuò)大化的學(xué)習(xí)其他知識為輔

在職業(yè)技術(shù)教育與時俱進(jìn)并跟隨時代發(fā)展之后，需要做的就是培養(yǎng)專業(yè)的人員去學(xué)習(xí)專業(yè)的英語技能。而培養(yǎng)專業(yè)的英語技能就是最主要的教育以及學(xué)習(xí)方式，次要是學(xué)習(xí)其他的知識以便用來擴(kuò)大學(xué)習(xí)人員的知識圈。現(xiàn)代社會，行業(yè)繁多，若是培養(yǎng)專業(yè)的人員去學(xué)習(xí)專門的英語技能以及表達(dá)，不僅可以更好的就業(yè)，也可以具體的根據(jù)實際的需要來選擇合適的人員。職業(yè)技術(shù)教育就是為了更好的培養(yǎng)專業(yè)的技能人員，而對于英語教育這個尤其需要學(xué)習(xí)的專業(yè)，就務(wù)必需要學(xué)習(xí)專業(yè)的技能來維持現(xiàn)代社會中的有關(guān)英語職位的需求。當(dāng)然，不能只是學(xué)習(xí)專業(yè)的英語技能，也需要學(xué)習(xí)其他的有關(guān)知識來彌補。比如：與外國人相互交流、去外企實習(xí)、英語辯論賽、相互學(xué)習(xí)的人之間用英語交談等等方式。

三、設(shè)立專門的英語專業(yè)課程，定點定專業(yè)輔導(dǎo)

在與時俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)人員專業(yè)的英語技能并擴(kuò)大化的學(xué)習(xí)其他知識之前，需要培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)教育的院校設(shè)立專門的英語專業(yè)課程，并且做定點定專業(yè)輔導(dǎo)。何為定點定專業(yè)輔導(dǎo)呢？就是指針對不同的人員，設(shè)立不同的涉及英語行業(yè)的輔導(dǎo)?，F(xiàn)代社會，行業(yè)基本分為三大行業(yè)：農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及服務(wù)業(yè)。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)；工業(yè)是導(dǎo)向；服務(wù)業(yè)是在整個行業(yè)當(dāng)中最普遍的行業(yè)。而由于各行各業(yè)均有可能涉及到英語這個專業(yè)的語言，所以針對英語教育來說，必須要對專門的行業(yè)做出專門的教育方式。比如電子信息、化工、汽車、機(jī)械、儀器儀表、生物技術(shù)、制藥、新材料、納米、新能源、環(huán)保、化妝品、服裝、旅游業(yè)、餐飲業(yè)、金融業(yè)、廣告業(yè)等等行業(yè)。這些行業(yè)幾乎都會涉及到專業(yè)的英語技能及英語知識。而且，現(xiàn)在社會發(fā)展的速度如此之快，全球化的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)形成，外企也進(jìn)入中國多個市場，這就需要設(shè)立專業(yè)的英語教學(xué)，定點定專業(yè)輔導(dǎo)。比如，在中國，電子信息行業(yè)大部分都是外企，這就需要在職業(yè)技術(shù)教育當(dāng)中，設(shè)立專門的電子信息英語教育方式，定點定專業(yè)輔導(dǎo)。大體上可以分為：工業(yè)英語教育（下再分電子行業(yè)、化工等其他的行業(yè)英語教育）、農(nóng)業(yè)英語教育（下再分農(nóng)、林、牧、漁等行業(yè)英語教育）、服務(wù)業(yè)英語教育（下再分旅游業(yè)、餐飲業(yè)等行業(yè)英語教育）。實行專科專業(yè)專人員定點輔導(dǎo)。

四、與外企合作，促進(jìn)英語相關(guān)專業(yè)人員的學(xué)習(xí)積極性

現(xiàn)在很多人不愿意學(xué)習(xí)英語，其最主要的原因就在于如果不出國的話，在國內(nèi)是不需要學(xué)習(xí)英語的思想存在。而要促進(jìn)英語教學(xué)在職業(yè)技術(shù)教育當(dāng)中的比例的話，務(wù)必要將學(xué)習(xí)英語貫徹到工作當(dāng)中，相當(dāng)于現(xiàn)在學(xué)醫(yī)的話，有專門的醫(yī)院讓其實習(xí)，繼而走上工作崗位。這就需要職業(yè)技術(shù)教育的院校跟相關(guān)的外企合作，以便取得職位，更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)英語相關(guān)專業(yè)人員的積極性。在中國企業(yè)當(dāng)中，外國人員控股的企業(yè)是相當(dāng)多的，而且，實際的外企公司也是相當(dāng)多的。雖然在中國學(xué)習(xí)英語的人員并不是很多，但是英語教學(xué)在職業(yè)技術(shù)教育當(dāng)中也是很重要的一門教學(xué)。這就務(wù)必使人們更好的學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科，以便更好的與世界交流。與外企合作，是最簡單也是最直接促進(jìn)人們學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科的積極性的方式方法。

五、結(jié)束語

中國是一個正處于發(fā)展中的國家，也是世界上數(shù)一數(shù)二的大國，國際地位也逐漸得到其他國家的一致肯定。而英語作為一門普遍學(xué)習(xí)的學(xué)科，是國家與國家之間溝通的最直接的方式，這就需要中國將英語教學(xué)提到日程上來。鑒于將逐漸取消九年義務(wù)教育當(dāng)中的英語教學(xué)，而將英語教學(xué)編制于職業(yè)技術(shù)教育當(dāng)中，其實是可行的方式。這不僅僅讓我們在職業(yè)技術(shù)教育當(dāng)中學(xué)到了更專業(yè)的英語技能，也讓我們更好的將自己所學(xué)的英語技能發(fā)揮。這樣的話不僅僅縮小了我們跟別國之間的溝通障礙，也促進(jìn)中國進(jìn)入世界強(qiáng)國的行列。

參考文獻(xiàn)：

［1］常淑麗.高等職業(yè)教育發(fā)展背景下的英語教學(xué)問題探討［J］.阿壩師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2013（3）.