淺析高中體育教學(xué)現(xiàn)狀的解決措施

佟利仲

摘 要：在新課改的不斷滲透下，高中體育課程已成為基礎(chǔ)教育改革的重要部分。但由于傳統(tǒng)所致，高中體育教學(xué)中仍存在很多問題。針對高中體育的教學(xué)現(xiàn)狀做出簡要的分析，并對其中的不良現(xiàn)狀提出應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀分析；差異；應(yīng)對措施高中時期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，然而在沉重的升學(xué)壓力下，無論是學(xué)校還是學(xué)生個人，都不會對體育這門課程太重視，故而導(dǎo)致高中體育教學(xué)現(xiàn)狀中很多問題和不足之處的產(chǎn)生。以下內(nèi)容將對其存在的問題做出分析并提出解決方案。

一、高中體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生本身觀念存在差異

面對高中這樣的一個人生的轉(zhuǎn)折點，大部分學(xué)生將體育這種課程看成了一個如雞肋般的課程，每次體育課都只是跟著站一下隊伍，隨后便將體育課當(dāng)作課余的休息時間。

2.領(lǐng)導(dǎo)及教師的不夠重視

由于領(lǐng)導(dǎo)的輕視態(tài)度，使體育老師倍感冷落，進(jìn)而直接影響到了他們的教學(xué)態(tài)度。

3.體育器材不齊全，場地不足，多數(shù)高中體育教學(xué)都面臨著場地不足和器材不夠齊全的問題

由于沒有足夠的體育鍛煉條件，導(dǎo)致學(xué)生們對體育課的興致不夠也是較為廣泛的一種體育教學(xué)現(xiàn)狀。

二、針對現(xiàn)狀的解決措施

1.加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉觀念

學(xué)生是體育課堂的主體，要想改變體育課堂的現(xiàn)狀，提升學(xué)生對體育的興趣。首先要宣傳體育鍛煉對學(xué)生身心健康的重要性。改變學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)知，糾正觀念。激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的欲望，讓每一位學(xué)生都能積極主動地參與到體育課中。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對體育鍛煉的重視程度

在體育新課標(biāo)實施中，如果學(xué)生們對體育的觀念更正了，那么能進(jìn)一步改變體育教學(xué)中不良現(xiàn)狀的就是領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度問題。眾所周知，在企業(yè)發(fā)展中一個領(lǐng)導(dǎo)的思想方向?qū)Q定一個企業(yè)的發(fā)展方向。在教育體系中，這樣的道理也同樣適用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擺正體育教育的位置，加強(qiáng)學(xué)校體育教育的建設(shè)。讓學(xué)生能夠體會到體育鍛煉的樂趣和重要性，并且都能喜歡并主動地參與進(jìn)去，以此來改變體育教育中存在的不良現(xiàn)狀。

高中體育對于高中生來說是不可多得的鍛煉機(jī)會，因此加強(qiáng)其建設(shè)也是所有領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師不可推卸的責(zé)任。對其建設(shè)中，應(yīng)充分把傳統(tǒng)的教學(xué)理念與新理念相結(jié)合，立足實際，為學(xué)生營造出一個更好的教育環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

方華平.高中體育教學(xué)現(xiàn)狀的解決措施探討［J］.小作家選刊：教學(xué)交流，2013（9）.

（作者單位 吉林省白城市第一職業(yè)高中）

?誗編輯 段麗君