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    職工思想教育對企業(yè)發(fā)展的重要性及對策探討

    2014-05-30 11:49:20張曉東
    關(guān)鍵詞:職工思想工作

    張曉東

    摘要:隨著改革開放的不斷發(fā)展和社會(huì)主義市場的經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立,現(xiàn)代企業(yè)也逐步建立了發(fā)展制度,企業(yè)職工的思想教育也面臨了新的挑戰(zhàn)。面對這種情況,企業(yè)必須采取相應(yīng)的對策,落實(shí)好職工的思想教育工作,保證思想教育達(dá)到理想的效果。

    關(guān)鍵詞:職工思想教育企業(yè)發(fā)展重要性對策

    思想教育是企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分,隨著我國大部分企業(yè)的深化改革,企業(yè)職工的的價(jià)值取向、活動(dòng)方式和交往方式都發(fā)生了變化。[1]為了滿足新時(shí)期市場對企業(yè)的發(fā)展需求,企業(yè)必須對職工的思想教育有足夠的重視,并針對其不足和存在的問題進(jìn)行改善,以提高企業(yè)職工的思想政治水平,從而促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展。

    一、職工思想教育對企業(yè)發(fā)展的重要性

    國有企業(yè)職工的思想教育工作,在我國過去的發(fā)展中對企業(yè)的健康發(fā)展發(fā)揮著重要的作用,在現(xiàn)代社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和不斷進(jìn)行改革開放的環(huán)境下,對企業(yè)的發(fā)展仍具有重要的意義,職工的思想教育能夠保證企業(yè)健康的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行。企業(yè)是社會(huì)主義建設(shè)精神文明和物質(zhì)文明的主要場所,而企業(yè)職工是企業(yè)最重要的組成部分,是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的主要力量。企業(yè)職工擔(dān)負(fù)著企業(yè)生存發(fā)展的重任,要實(shí)現(xiàn)和諧企業(yè)以及和諧社會(huì)的建設(shè)就必須對企業(yè)職工進(jìn)行思想教育。通過對企業(yè)職工進(jìn)行思想教育,可以激發(fā)職工為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),促進(jìn)物質(zhì)文明的建設(shè)和發(fā)展。通過對企業(yè)員工進(jìn)行道德、紀(jì)律、思想、文化等方面的思想教育,能夠把職工培養(yǎng)成為滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才,充分發(fā)揮了思想教育在社會(huì)建設(shè)中的重要性。我國目前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期,有些職工表現(xiàn)出了對這種環(huán)境的不適應(yīng)。通過對職工進(jìn)行思想教育,能夠提高職工對變化社會(huì)形勢的適應(yīng)能力,有助于其形成接受社會(huì)變革的心理,使他們能夠全身心的投入到工作中,提高企業(yè)的效益,促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。[2]企業(yè)是社會(huì)的重要組成部分,做好企業(yè)職工的思想教育工作,能夠協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的關(guān)系,順應(yīng)職工的思想情緒,將職工有效的團(tuán)結(jié)起來,有助于維護(hù)社會(huì)形勢的穩(wěn)定。

    二、目前職工思想教育中存在的問題

    1.企業(yè)對職工的思想教育不夠重視

    隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的逐漸發(fā)展,企業(yè)間的競爭日益加劇。大部分企業(yè)把工作重點(diǎn)放在了獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益上,而忽視了對職工的思想教育。很多企業(yè)認(rèn)為職工的思想教育可有可無,起不到實(shí)際的效果,而且耗費(fèi)人力和物力。這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)導(dǎo)致企業(yè)在經(jīng)營管理中,經(jīng)營管理工作與黨政分工嚴(yán)重脫節(jié),黨政部門沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。此外,很多企業(yè)的管理人員在具體的經(jīng)營管理工作中,工作方法較陳舊、思維方式較傳統(tǒng)、具有嚴(yán)重的特權(quán)思想,且廉潔意識較淡薄,管理人員的這種思想狀況嚴(yán)重影響了職工思想教育工作的效果。這種情況下的思想教育沒有說服力,還會(huì)使職工產(chǎn)生逆反的心理,達(dá)不到理想的思想教育效果,妨礙了企業(yè)的健康發(fā)展。

    2.思想教育的方法與內(nèi)容較陳舊

    目前我國大部分企業(yè)的職工思想教育內(nèi)容和方法較為陳舊,不能很好的符合我國社會(huì)發(fā)展的需要。陳舊的思想教育內(nèi)容在對職工進(jìn)行思想教育時(shí)較為枯燥,難以吸引職工的興趣,致使思想教育達(dá)不到理想的宣傳效果。由于信息化的迅速發(fā)展,職工接觸的信息逐漸繁多且復(fù)雜,對西方文化的傳播缺乏辨證認(rèn)識,容易受到享樂主義、拜金主義和個(gè)人主義的影響,嚴(yán)重影響了職工的個(gè)人發(fā)展,從而對企業(yè)的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生影響。

    三、加強(qiáng)職工思想教育的對策

    1.充分重視職工思想教育、建立合理考核機(jī)制

    為了使職工的思想教育工作達(dá)到理想的效果,企業(yè)必須從思想上加強(qiáng)對思想教育的重視。企業(yè)的管理人員必須采取有效的措施,使思想教育工作在各個(gè)部門中都能得到貫徹和落實(shí)。企業(yè)必須建立合理的思想教育工作考核機(jī)制,以監(jiān)督思想教育工作的進(jìn)展情況,從而使思想教育工作發(fā)揮出應(yīng)有的效果的作用。企業(yè)應(yīng)依據(jù)黨的政策方針和工作部署對思想教育工作的重點(diǎn)不斷進(jìn)行調(diào)整,不斷建立和完善相應(yīng)的考核制度,使企業(yè)的各項(xiàng)工作都嚴(yán)格符合黨的政策方針。[3]結(jié)合我國社會(huì)的發(fā)展形勢和企業(yè)自身的實(shí)際情況,積極開展形勢多樣的思想教育工作,使思想教育工作融入到職工的日常生活中。

    2.結(jié)合職工的實(shí)際思想、改善思想教育方法

    為使思想教育工作的效果更理想,在對職工進(jìn)行思想教育時(shí)必須采用有效的教育方法。在開展思想教育的過程中,思想教育工作者應(yīng)將宣傳教育工作與職工的實(shí)際思想相結(jié)合。例如,在實(shí)際的思想教育工作中,工作人員應(yīng)積極聽取職工的意見和建議,對于有較高技術(shù)含量,對企業(yè)貢獻(xiàn)較大,且工作又苦又累的一線職工要提高其工資待遇。企業(yè)應(yīng)建立和完善職工幫扶制度,以便為職工創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境。思想教育的工作人員對于黨和國家頒布和出臺的各項(xiàng)法律法規(guī)應(yīng)及時(shí)在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行宣傳,幫助職工深入理解國家的法律法規(guī)和政策方針。

    3.建立完善教育人員監(jiān)督制度、提高專業(yè)水平

    為了提高職工思想教育工作的工作質(zhì)量,企業(yè)應(yīng)建立和完善教育人員的監(jiān)督考核制度,加強(qiáng)對思想教育工作人員的考核和監(jiān)督,進(jìn)而不斷提高教育人員的專業(yè)水平和思想教育工作的工作質(zhì)量。思想教育工作人員應(yīng)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識,以不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),積極開展調(diào)查研究并定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),以使思想教育工作的工作質(zhì)量不斷提高。此外,思想教育工作人員在開展思想教育工作時(shí),應(yīng)將理論與實(shí)際相結(jié)合,充分考慮職工的實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,幫助職工更好的理解黨和國家的政策方針。

    四、結(jié)束語

    新時(shí)期的發(fā)展給企業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn),積極開展職工思想教育工作能夠促進(jìn)企業(yè)長期健康的發(fā)展,也有助于職工個(gè)人的健康發(fā)展。思想教育工作對企業(yè)的發(fā)展具有非常重要的作用,然而在實(shí)際的思想教育工作中,還存在一些亟待解決的問題,這些問題和不足影響了思想教育工作的正常開展,對企業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。企業(yè)針對這種狀況,應(yīng)積極建立和完善相關(guān)制度,提高對思想教育工作的重視,采取有效的措施解決思想教育中存在的問題。

    參考文獻(xiàn):

    [1]陳立新.煙草公司思想政治教育工作現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].長春理工大學(xué).2013,02(6):13.

    [2]李俊英.山西省煤礦企業(yè)職工安全思想教育研究[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué).2013,05(8):18.

    [3]鄭斌.農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體思想政治教育研究[J].四川農(nóng)業(yè)大學(xué).2012,12(3):12.

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