整合利用課程資源 提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

吳海燕

積極開(kāi)發(fā)和合理利用課程資源是英語(yǔ)課程實(shí)施的重要組成部分，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源。隨著學(xué)習(xí)英語(yǔ)需求的多樣化，英語(yǔ)教學(xué)資源，對(duì)于更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)教與學(xué)的方式，滿足個(gè)性化發(fā)展需要等，其重要作用就迅速地被凸現(xiàn)了出來(lái)。文章將通過(guò)介紹幾種常用的教學(xué)資源，說(shuō)明如何整合利用這些課程資源提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一、電視英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目

電視英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，形象、生動(dòng)地反映社會(huì)結(jié)構(gòu)，描繪不同階級(jí)、性別、種族的社會(huì)生活，真實(shí)地傳播和宣傳發(fā)展中的中國(guó)，向世界展示中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化、自然景觀，讓世界了解中國(guó)的過(guò)去、今天和未來(lái)。

利用電視英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目資源，在教學(xué)中：1.可以從中獲得信息，即時(shí)補(bǔ)充與完善教材不足的內(nèi)容，使學(xué)生既學(xué)了英語(yǔ)知識(shí)，又了解了英語(yǔ)文化。2.借助媒體聲情并茂的優(yōu)勢(shì)，能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們擴(kuò)展視野，提高中外文化異同的敏感性和鑒別能力，為發(fā)展跨文化交際能力打下良好的基礎(chǔ)。3.組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，則能活化書本文字，活現(xiàn)教學(xué)情景，創(chuàng)造語(yǔ)言“習(xí)得”環(huán)境，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，提高教學(xué)效率。

二、英文原版電影

看英文原版的電影，能夠鍛煉聽(tīng)力，你可以通過(guò)事件發(fā)展的邏輯推理，感覺(jué)到臺(tái)詞的意思，從而提高英語(yǔ)的聽(tīng)力水平。通過(guò)看電影能夠掌握常用的地道活潑的口語(yǔ)句型，更重要的是學(xué)生可以通過(guò)電影情節(jié)非常容易地理解這種句型的適用語(yǔ)境。

利用英文原版電影資源，在教學(xué)中：1.選擇與所學(xué)內(nèi)容、語(yǔ)言含量相當(dāng)?shù)碾娪?，?dāng)然發(fā)音清晰地道也是需要注意的。2.選擇看電影的方法和技巧。邊看電影邊研讀劇本，要抓住關(guān)鍵字詞，挖掘其深層含義，特別是對(duì)理解電影起重要作用的、出現(xiàn)在影片中的人名、地名，形容人或事件的形容詞、動(dòng)詞或短語(yǔ)等。

三、英文報(bào)刊雜志

報(bào)刊雜志是廣大有志于學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語(yǔ)者最好的教材。英語(yǔ)報(bào)刊文章中使用的語(yǔ)言代表英語(yǔ)最新的發(fā)展趨勢(shì)，許多新生詞匯和短語(yǔ)也最先見(jiàn)諸于報(bào)刊文章。

利用報(bào)刊雜志資源，在教學(xué)中：1.可以用所學(xué)文章和報(bào)刊雜志文章進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生了解不同文體的詞匯、語(yǔ)法、句型和篇章特點(diǎn)，進(jìn)而理解語(yǔ)言的多樣化特點(diǎn)。2.可以利用新聞?dòng)⒄Z(yǔ)涉及領(lǐng)域廣泛的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)了解西方文化背景知識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。新聞?dòng)⒄Z(yǔ)涉及時(shí)事、政治、外交、國(guó)際事務(wù)、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科教、文化、能源、交通、軍事、體育、社會(huì)、宗教、環(huán)境、衛(wèi)生、影視、媒體、法律和道德等眾多領(lǐng)域，學(xué)生可在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)擴(kuò)大視野。

四、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)使得人類進(jìn)入了快速發(fā)展的信息化時(shí)代，向人們傳播著各種各樣的信息，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)也在潛移默化地影響著人們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)的表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)在吸收其他學(xué)科的英語(yǔ)用語(yǔ)的同時(shí)，隨之也產(chǎn)生了大量的英語(yǔ)詞句在網(wǎng)絡(luò)中流行，形成了不同于傳統(tǒng)英語(yǔ)模式的英語(yǔ)新詞。了解網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)新詞的構(gòu)成及語(yǔ)義特征，探究其富有時(shí)代特色的新特征和形成的原因以及對(duì)漢語(yǔ)的影響，可以看出新詞對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響的確值得關(guān)注。這不但有助于知識(shí)的積累，開(kāi)闊我們的視野，更有助于我們的英語(yǔ)教學(xué)。

利用網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)資源，在教學(xué)中：1.擴(kuò)充詞匯量，理解多樣化的構(gòu)詞方式。2.在特定語(yǔ)境中，靈活地理解語(yǔ)義。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)語(yǔ)義生動(dòng)貼切，Menu（菜單）原意指飯店菜單，引申為計(jì)算機(jī)屏幕上以另框顯示程序中具體內(nèi)容的選項(xiàng)或指令的清單。另外網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)語(yǔ)義簡(jiǎn)練明確。

五、廣播英語(yǔ)

廣播VOA、BBC播放與電視，出版社和各媒體同步的新聞節(jié)目，或者編輯一些英語(yǔ)短片聽(tīng)力節(jié)目。只是報(bào)紙新聞訴諸于目，而廣播新聞訴諸于耳。廣播新聞的電訊稿必須適合于聽(tīng)，要求措詞簡(jiǎn)短，通俗到口語(yǔ)化程度，保證每字每句播出之后能立即為聽(tīng)眾所接受和理解。還必須使用簡(jiǎn)明扼要的句型，尤其以單句為佳，或?qū)㈤L(zhǎng)句折成短句，使之更適合人們的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。

廣播的特點(diǎn)表明，在教學(xué)中可以用來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力。所謂隨時(shí)隨地聽(tīng)英語(yǔ)，就可以從聽(tīng)廣播英語(yǔ)開(kāi)始。唯一的辦法是聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，最后能聽(tīng)寫下來(lái)。

六、廣告英語(yǔ)

英語(yǔ)廣告實(shí)例標(biāo)題中的用詞、句子結(jié)構(gòu)、稱謂模式、修辭格對(duì)廣告效果具有重要的影響。英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言在詞匯、句法、篇章上有其獨(dú)特的語(yǔ)言特點(diǎn)，從語(yǔ)言的意義、風(fēng)格以及功能去分析，可以發(fā)現(xiàn)廣告英語(yǔ)的共性以及廣告英語(yǔ)在不同類型廣告中的特殊性。廣告具有鮮明的目的性，即說(shuō)服顧客進(jìn)行購(gòu)買，這種目的性決定了其語(yǔ)言的特色性風(fēng)格，使其獨(dú)立于其他文體，在語(yǔ)言學(xué)范疇內(nèi)值得研究，英語(yǔ)應(yīng)用于廣告領(lǐng)域會(huì)產(chǎn)生一些語(yǔ)言學(xué)特點(diǎn)。

七、結(jié)論

文章通過(guò)介紹幾種常用的教學(xué)資源，包括電視英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目、英文原版電影、英文報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)、廣播英語(yǔ)和廣告英語(yǔ)，說(shuō)明科學(xué)整合利用這些課程資源，可以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。為了讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，教師最好能就不同的話題分配給不同的小組查找，然后規(guī)定在一定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。