淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾種導(dǎo)入方法

劉增貴

課堂教學(xué)的核心是調(diào)動全體學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)全過程，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入方法掌握的好與壞是課堂教學(xué)是否有效的關(guān)鍵。因此，要求我們每位中學(xué)數(shù)學(xué)教師必須掌握好中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入方法，經(jīng)過我多年的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出一些數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入方法，下面就把幾種中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入方法介紹給大家，僅供參考。

一、溫固知新導(dǎo)入法

溫固知新導(dǎo)入法，可以將新舊知識有機的結(jié)合起來，使學(xué)生從舊知識的復(fù)習(xí)中自然獲得新知識。例如：在講切割線定理時，先復(fù)習(xí)相交弦定理內(nèi)容及證明，即“圓”內(nèi)兩條相交弦被交點分成的兩條線段長的積相等。然后根據(jù)相交弦定理的圖形移動兩弦使其交點在圓外有三種情況。其中，有一種情況就是切割線定理的圖形。這樣學(xué)生較易理解切割線定理的數(shù)學(xué)表達(dá)式，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生敘述切割線定理內(nèi)容并總結(jié)切割線定理與相交弦定理的共同處是表示線段積相等。區(qū)別在于相交弦定理是交點內(nèi)分線段，而切割線定理是外分線段，而且外分線段一個端點與切線上一個端點重合。這樣導(dǎo)入，使學(xué)生能從舊知識的復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)一連串新知識，并且掌握了證明線段積相等的方法。

二、類比導(dǎo)入法

在講相似三角形性質(zhì)時，可以從全等三角形性質(zhì)為例類比。全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角、對應(yīng)線段、對應(yīng)周長等相等。那么相似三角形這幾組量的如何？這種方法使學(xué)生能從類推中促進(jìn)知識的遷移，發(fā)現(xiàn)新知識。

三、親手實踐導(dǎo)入法

親手實踐導(dǎo)入法是組織學(xué)生進(jìn)行實踐操作，通過學(xué)生自己動手動腦去探索新知識，發(fā)現(xiàn)真理。例如在講三角形內(nèi)角和為180°時，讓學(xué)生將三角形的三個角剪下拼在一起，從而從實踐中總結(jié)出三角形內(nèi)角和為180°，使學(xué)生享受到發(fā)現(xiàn)真理的快樂。

四、設(shè)疑式導(dǎo)入法

設(shè)疑式導(dǎo)入法是根據(jù)中學(xué)生追根求源的心里特點，一上課就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些疑問，創(chuàng)設(shè)矛盾，設(shè)置懸念，引起思考，使學(xué)生產(chǎn)生迫切學(xué)習(xí)的濃厚興趣，誘導(dǎo)學(xué)生由疑到思，由思到知的一種方法。例如：講全等三角形的判定時，先給學(xué)生講這樣一個例子，有一個同學(xué)想依照朋友家的三角形玻璃板割一塊三角形，他能不能把玻璃帶回家就能割出同樣的一塊三角形呢？同學(xué)們議論紛紛。然后可以向同學(xué)們說，要解決這個問題就要用到全等三角形的判定?，F(xiàn)在我們就解決這個問題—全等三角形的判定。

五、演示教具導(dǎo)入法

演示教具導(dǎo)入法能使學(xué)生將抽象得東西通過演示教具形象、具體、生動、直觀地掌握知識。例如：在講弦切角定義時，先把圓規(guī)兩腳分開，將頂點放在事先在黑板上畫好的圓上，讓兩邊與圓相交成圓周角∠BAC，當(dāng)∠BAC的一邊不動，另一邊AB繞頂點A旋轉(zhuǎn)到與圓相切時，讓學(xué)生觀察這個角的特點，是頂點在圓上一邊與圓相交，另一邊與圓相切。它與圓周角不同之處是其中一條邊是圓的切線。這種教學(xué)方法，使學(xué)生印象深刻，容易理解，記得牢固。

六、直接導(dǎo)入法

它是一上課就把要解決的問題提出來的一種導(dǎo)入方法。如在講切割線定理時，先將定理的內(nèi)容寫在黑板上，先讓學(xué)生分清已知求證后，師生共同證明。

七、強調(diào)式導(dǎo)入法

根據(jù)中學(xué)生對有意義的東西感興趣的特點，一上課就敘述本課或本章的重要性的一種導(dǎo)入方法。例如：三角形是平面幾何中的重點，而圓是平面幾何中重點中的重點，它在中考試題中占據(jù)重要地位，是將來學(xué)習(xí)深造的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)第七章圓。

綜上所述中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入方法很多，其關(guān)鍵就是要創(chuàng)造最佳的課堂氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極因素，激發(fā)學(xué)生求知欲，使學(xué)生處于精神振奮狀態(tài)，注意力集中，為學(xué)生能順利接受新知識創(chuàng)造有利的條件。