請(qǐng)把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生

摘 要：自新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，我們的教育教學(xué)發(fā)生了巨大變化，素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育成了教育教學(xué)的主旋律。

關(guān)鍵詞：教師；教育；課堂

我們應(yīng)該看到，由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式由來(lái)已久，人們的傳統(tǒng)觀念仍然有一定的市場(chǎng)，在人們心目中是根深蒂固的。受應(yīng)試教育的影響，“學(xué)生的優(yōu)劣還是看分?jǐn)?shù)”“教師的素質(zhì)還是看教學(xué)的成績(jī)”，使得我們的教育教學(xué)所提倡的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育還沒有得到全面落實(shí)，還得需要改變“大氣候”，才能把我們的教改落到實(shí)處。

一、我們教師要做新課程改革的促進(jìn)派，改變自己舊的教學(xué)模式，找好自己角色的定位，最主要的是把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生

我們要把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，就要在思想觀念上做到改變，在教學(xué)方法上做到改變，在培養(yǎng)人的意識(shí)上做到改變。首先，在思想觀念上要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，處處為學(xué)生著想。我們培養(yǎng)的不是高分低能的人，而是要培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想、雄心壯志、有建設(shè)偉大祖國(guó)真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)的人才。作為一名人民教師，要不辜負(fù)黨和人民的重托，勇于擔(dān)當(dāng)起自己肩負(fù)的責(zé)任，不要為自己的一己私利而患得患失。在新形勢(shì)下，要找到自己的定位，扮演好自己的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。自己不再唱獨(dú)角戲，單出頭，而是要把課堂變成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的大劇場(chǎng)，而這個(gè)劇場(chǎng)的主演就是我們可愛的學(xué)生。

二、我們要發(fā)揮自己在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用，把課堂還給學(xué)生，把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生

過(guò)去，我們的學(xué)生一直都在傳統(tǒng)教育模式下進(jìn)行著被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí)，突然讓他們來(lái)當(dāng)課堂學(xué)習(xí)的主角會(huì)讓他們無(wú)所適從。這時(shí)候，就需要我們教師來(lái)正確引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，教會(huì)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，這也需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，但要堅(jiān)信我們的學(xué)生都是好樣的，給他們以鼓勵(lì)、鞭策和贊美。有道是：學(xué)生是贊美出來(lái)的。他們的智慧和潛能有多大潛力，就看我們開發(fā)的力度如何，只要我們得法，就會(huì)取得教育教學(xué)的成功。

作者簡(jiǎn)介：劉曉輝，女，任教于吉林省鎮(zhèn)賚縣教師進(jìn)修學(xué)校，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文閱讀課教學(xué)教法。