眼鏡去哪兒

爸爸的“眼鏡去哪兒”雖然不如電視節(jié)目《爸爸去哪兒》紅遍大江南北，但也能說(shuō)得上是“遠(yuǎn)近聞名”呢！

爸爸的眼睛高度近視，整天戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子，我曾經(jīng)非常羨慕呢！爸爸的眼鏡也有離開(kāi)眼睛的時(shí)候，比如洗澡啦、睡覺(jué)啦……離開(kāi)了眼鏡的爸爸就變成了“睜眼的瞎子”。更糟糕的是，爸爸似乎有老年健忘癥，經(jīng)常忘記把眼鏡擱在哪兒了。于是，我們可以經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“眼鏡去哪兒？眼鏡去哪兒了？眼鏡到底去哪兒了……誰(shuí)來(lái)幫幫我？”

每當(dāng)聽(tīng)到爸爸求救的聲音，周?chē)娜送鶗?huì)全體總動(dòng)員幫爸爸找眼鏡，久而久之，爸爸的“眼鏡去哪兒”就成了親朋好友間的笑談了。

你聽(tīng)！我這邊作文還沒(méi)寫(xiě)完，父親大人已經(jīng)在那邊啟動(dòng)SOS緊急求救信號(hào)了：“我的眼鏡去哪兒了？眼鏡到底去哪兒了……”

（指導(dǎo)老師：李紫梅）

我的寫(xiě)作故事

從我記事開(kāi)始，我每天都會(huì)看到的就是——爸爸的鼻梁上架著一副又大又厚的眼鏡；我每天都會(huì)聽(tīng)到的就是——“小宇，爸爸的眼鏡去哪兒了？趕緊幫我找找！”每當(dāng)這時(shí)，我總要放下手里的書(shū)或者離開(kāi)精彩的動(dòng)畫(huà)片，去幫爸爸找眼鏡。去年，我看到電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，忽然覺(jué)得這個(gè)節(jié)目的名稱(chēng)不是和爸爸的口頭禪非常像嗎？我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了老師，老師鼓勵(lì)我把爸爸找眼鏡這件趣事寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)努力和不斷修改，《眼鏡去哪兒》這篇作文終于完成了！

幸福在歌唱

在生活中，小朋友們最熟悉的人就是自己的爸爸媽媽了。一說(shuō)起自己的爸爸媽媽?zhuān)∨笥褌兙吞咸喜唤^，爸爸媽媽的故事似乎三天三夜都講不完?？墒?，提起筆寫(xiě)關(guān)于爸爸媽媽的作文時(shí)，有的小朋友卻又不知道該寫(xiě)些什么，有時(shí)候還會(huì)犯“眉毛胡子一把抓”的毛病。清揚(yáng)姐姐提醒大家，不妨學(xué)習(xí)羅秋宇的做法，只寫(xiě)爸爸媽媽一個(gè)最突出的特點(diǎn)，這樣文章寫(xiě)起來(lái)很輕松，內(nèi)容也不會(huì)雜亂無(wú)章哦?。ㄇ鍝P(yáng)）