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    淺談中學班級管理

    2014-05-30 23:13:24王翠紅
    雜文月刊(學術(shù)版) 2014年9期
    關(guān)鍵詞:使命感責任心班主任

    王翠紅

    摘要:班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學生健康全面發(fā)展,對完成教育和教學的各項任務(wù)起著十分重要的作用。要建立一個優(yōu)秀的班集體,因素是多方面的,但我認為一個具有強大的凝聚力的班集體,必須要有良好的班風,有精明能干的班干部,有老師的關(guān)愛、寬容,有任課老師及家長的支持與配合,才能成就一個充滿生機與活力的優(yōu)秀班集體。

    關(guān)鍵詞:班主任;中學管理;責任心;使命感

    初中階段是一個人成長的關(guān)鍵時期,學生的知識水平、能力、心理、家庭條件、好奇心良莠不齊,要構(gòu)建一個健康、團結(jié)、奮進、友愛、和諧的班集體,離不開班主任的正確引導,作為班主任要有高度的責任心和使命感,還要講究用科學的方法對班級進行管理,要以人為本,用愛培育新人,是我們每個班主任義不容辭的責任。下面結(jié)合我這十幾年的班主任工作,談?wù)勛约旱捏w會:

    一、了解和研究學生是掌握教育藝術(shù)的基本功

    了解和研究學生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。孫子說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!敝挥辛私鈱W生,才能對學生進行因材施教,因此,我在每接一個新班時,就著重了解學生,對每個學生進行認真的研究,翻閱學生檔案,審查原班主任的評語,與班主任交換意見、了解情況,尤其是每個學生的思想、性格特征等,使自己做到對新任教班級的每一個學生心中有數(shù),以便對每一個學生實行不同的教育方法。另外,對一些調(diào)皮的學生,個性較強的學生,先進行家訪,了解學生的家庭及教育情況,結(jié)合社會、家庭一起對學生進行有效的教育,這樣,我的班主任工作就有了一個好的開頭。

    二、應(yīng)選拔、培養(yǎng)學生干部

    在每學期開學初,我都采取民主選舉、自我推薦的方式進行選拔,組建一批得力的班級骨干,并盡量的讓學生參與進來,擴大班干部數(shù)量,一般的班級只設(shè)班長、副班長、學習委員、生活委員、體育委員、勞動委員、文娛委員、宣傳委員各一名,而我所任的班級,都各設(shè)兩名,輪流管理,每人一周。這樣,在減輕班干部工作量的同時,又讓更多的學生都能參與班級管理并得到充分的鍛煉。由于班干部是民主選舉和自薦的方式進行選拔,要想使他們充分發(fā)揮作用,班主任要抓好班干部的思想教育和紀律教育工作,我經(jīng)常教育這些學生要有寬廣的胸懷,能從班級大局出發(fā),要有樂于奉獻的精神,要有從班級工作中鍛煉自己的意識。我對班干部的要求也特別嚴,即使小錯誤,都要一針見血的指出來,必須讓他們認識到小問題中蘊含的不良傾向,這樣才能教育他們在工作中嚴格要求自己,認真負責,有質(zhì)量的抓好班級管理工作。

    根據(jù)班上學生的動向和班干部的情緒反映,我及時召開班干部會議,了解他們工作方面的得失和難處,對于難處,我熱心、耐心的配合。比如,有些學生對班干部挖苦諷刺、冷嘲熱諷,甚至不服,對班干部有報復行為,這時我就及時站出來,采取適當?shù)姆椒?,化解他們之間的矛盾,為班干部的管理鋪平道路,并做好鼓勵工作,在擔任班主任工作的十幾年中,時常有班干部口頭提出辭職,經(jīng)過各方面的開導鼓勵,最終都能繼續(xù)勝任下去,并把班級管理的更加有條不紊。

    三、班主任要關(guān)心、愛護每一個學生

    作為班主任,工作瑣細而繁重。對于每個學生的一點點變化,我都要看在眼里,及時做好工作。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人。我把“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩子”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。做到關(guān)心每一位學生,我心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,生病中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,我所帶的班級也多次被評為先進班集體。

    作為班主任我更相信學生、尊重學生,我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

    四、班主任要善于架起與家長溝通的橋梁

    現(xiàn)在家校聯(lián)系的方式有很多,我常采用的有面談、打電話、發(fā)短信、寫便條、開家長會等等,正是有了這么多快捷的方式,我認為家校聯(lián)系更要經(jīng)?;?,隨時隨地的了解孩子在家中的情況,也讓家長了解孩子在學校的方方面面,但要注意的是,在與家長的溝通過程中,要以表揚為主,從贊揚的角度切入話題,對學生的缺點要旁敲側(cè)擊的指出,通過指出別的學生在某個方面的不足,知道今后該朝哪個方向努力,這樣,不僅在家長面前給學生留了臉面,拉近了師生距離,也使談話氣氛活躍,場面融洽和諧。

    班主任要精心組織家長會,向家長匯報學校教育教學的工作情況及今后的工作計劃,并向家長提出教育的具體要求,聽取家長的意見,共同研究改進工作,從而協(xié)調(diào)學校教育與家庭教育的關(guān)系。家長通過家長會,不僅能了解到自己子女的學習成績、思想表現(xiàn),還能了解子女所在班級其他學生的成績與表現(xiàn)等,從而能更客觀的了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學生施以教育不可缺少的信息。因此,組織家長會是不容忽視的。

    除了以上工作外,還要及時召開主題班會、做好學生的心理健康輔導等工作。總之,班級管理是一個系統(tǒng)工程,是一項具有挑戰(zhàn)性的工作,更是一門藝術(shù),游走于班級管理之中,其樂無窮。

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