課桌上的分界線

熊羽露

記得有一次，我換座位了，同桌是一位膽小懦（nuò）弱的男孩子，而我最看不起這種人。于是，我就來個下馬威：“把你的臭手拿開，不要超過這條線！”說罷，我就拿起粉筆在桌子中間畫了一條直線。“要是你敢超線的話，你——就——死——定——啦！”

“丁零零……”上課了。第一節(jié)課是語文，他上課聽得認(rèn)真極了。寫作業(yè)的時候，寫著寫著，他似乎忘記了我倆的“約定”，向我的桌面展開了“進(jìn)攻”?！芭荆　币宦曧懞?，接著就是“嗚哇”，一位男孩的尖叫聲。這一叫，老師和同學(xué)們的目光都投向了我的同桌，他羞得面紅耳赤?！艾F(xiàn)在知道后果了吧！”我小聲地對他說。

下課了，我們休息十分鐘后，繼續(xù)上課。這節(jié)課是數(shù)學(xué)測試，我寫到一半，筆突然沒有芯了。我向前面的同學(xué)借，她說沒有多余的筆芯。向后面的同學(xué)借，他說只有紅色的。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，“咚，咚，咚……”的聲音傳來了，原來是我的同桌在敲我的桌子，在我本來想伸出拳頭的時候，他遞給我一支筆。我接過筆，“唰唰”地寫了起來。交卷的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)他的試卷上的字又粗又大，還擠在了一起。我心想：“難道他把好用的筆給了我，把不好用的筆留給了自己？”我又慚愧又感動。于是，桌上的分界線被我用手絹悄悄地給擦了。

同桌的你，謝謝……