拓展領(lǐng)域 豐富載體形成全方位立體式宣講格局

中共科爾沁區(qū)委宣傳部

理論建設(shè)/講堂建設(shè)

理論建設(shè)/培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

大學(xué)生是國(guó)家和民族的未來(lái)，肩負(fù)著重大的歷史使命。大學(xué)生價(jià)值觀的好壞不僅影響和制約著大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系著社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)、黨和國(guó)家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)大學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，具有十分重要的意義。

近些年，隨著改革開(kāi)放進(jìn)程的不斷加快和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，大學(xué)生的價(jià)值觀也發(fā)生著深刻的變化。應(yīng)該肯定，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的主流是好的，是積極向上的。他們大多數(shù)具有積極的政治態(tài)度，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)方針政策，具有良好的道德素質(zhì)和思想境界。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，由于受社會(huì)環(huán)境不良因素的影響，特別是西方一些敵對(duì)勢(shì)力的滲透和干擾，一些大學(xué)生在價(jià)值觀念和價(jià)值取向上出現(xiàn)偏差，在一些大學(xué)生中表現(xiàn)出重金錢實(shí)惠，輕理想追求；重極品享受，輕艱苦奮斗；放松對(duì)自身道德品行的修為等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的素質(zhì)和能力的提升，以及為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)的能力。新形勢(shì)下加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育已成為高校思想政治教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們既要正視社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生價(jià)值觀的變化，更應(yīng)積極探尋進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑。

一、切實(shí)做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三進(jìn)”工作。社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字基本內(nèi)容中， 富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這24個(gè)字也為大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。要使大學(xué)生更好地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并內(nèi)化于心，外化于行，必須做到“三進(jìn)”，即進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。要努力從以下幾個(gè)方面著手：一是充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育納入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義哲學(xué)》等課程的教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)講述馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀，幫助大學(xué)生全面理解和準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀。要以精品課程建設(shè)為抓手，大力加強(qiáng)思想政治理論課程建設(shè)，全面推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，做到人人皆知、個(gè)個(gè)明白。二是創(chuàng)新教育方式方法。把課堂講授與討論、演講、競(jìng)賽等形式結(jié)合起來(lái)，利用重大紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日組織開(kāi)展形式多樣的紀(jì)念、慶典活動(dòng)，傳播主流價(jià)值取向，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的認(rèn)同感、歸屬感。要貫穿日常行為規(guī)范進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；要融入各種社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們的興趣并拓展其能力。三是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于大學(xué)生的入學(xué)教育、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)教育等各個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)化為大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、注重發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用，提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性。實(shí)踐活動(dòng)不僅是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的沃土，更是促進(jìn)大學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的熔爐。大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在社會(huì)生活中才能反映并體現(xiàn)出來(lái)，他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)道德規(guī)范要求的同時(shí)，自身也會(huì)形成評(píng)價(jià)和協(xié)調(diào)他人行為的需求。一是不斷完善實(shí)踐教育教學(xué)體系，開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)；二是廣泛開(kāi)展校園道德實(shí)踐，組織道德論壇、道德講堂、道德修身等活動(dòng)；三是組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、“三支一扶”、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)活動(dòng)等，幫助大學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)、理解并選擇正確的人生價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代化手段，有針對(duì)性地開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。新形勢(shì)下大學(xué)生的交往方式、行為方式以及學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了深刻變化，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要想取得實(shí)效，就必須主動(dòng)適應(yīng)這種變化。一是重視研究大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化行為，掌握大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的活動(dòng)規(guī)律，熟悉他們的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，理解他們的表達(dá)方式等，以便通過(guò)網(wǎng)絡(luò)貼近學(xué)生，及時(shí)關(guān)注學(xué)生思想發(fā)展和生活動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開(kāi)展價(jià)值觀教育工作。二是加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流，通過(guò)QQ、飛信、高校通、貼吧以及論壇等網(wǎng)絡(luò)工具與學(xué)生進(jìn)行交流，縮短師生之間的心理距離，為學(xué)生提供及時(shí)有效的信息和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在分析和評(píng)判中選擇并吸收積極健康的信息。三是做好學(xué)校重大信息網(wǎng)上發(fā)布，強(qiáng)化社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的正面引導(dǎo)和有關(guān)形勢(shì)政策的宣傳，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)上傳播陣地建設(shè)的針對(duì)性、有效性。

四、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境。一是全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)廣播、進(jìn)報(bào)刊、進(jìn)櫥窗、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)校園文化活動(dòng)等，充分利用這些載體傳播先進(jìn)文化，宣傳黨的主張，弘揚(yáng)主旋律，唱響正氣歌。二是大力選樹(shù)與宣傳道德模范和先進(jìn)事跡，發(fā)揮身邊先進(jìn)人和事的影響力和帶動(dòng)力，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。三是注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)。四是完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化。通過(guò)科學(xué)的管理、完善的制度和健康的活動(dòng)，營(yíng)造出富有時(shí)代生機(jī)和特色的文化氛圍，形成正確的輿論導(dǎo)向和有凝聚力的校園文化，促使大學(xué)生們?cè)跐撘颇袃?nèi)化道德規(guī)范要求。

五、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與大學(xué)生日常素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合。教育大學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一是與成功導(dǎo)航教育有機(jī)結(jié)合。結(jié)合學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，特別是黨和國(guó)家重大方針政策出臺(tái)、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)急劇變化時(shí)，要不失時(shí)機(jī)地搞好價(jià)值觀教育、理想信念教育，幫助學(xué)生明辨是非，站穩(wěn)立場(chǎng)。二是與心理科學(xué)教育和心理疏導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。不斷提高廣大學(xué)生心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力。通過(guò)人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)等多種有效形式，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難和挫折的心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力和自控能力，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作真正落到實(shí)處。

六、努力建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精通的教師隊(duì)伍。要指導(dǎo)和幫助當(dāng)代大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，教師必須是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)培育和踐行者。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施師德建設(shè)工程，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，建立健全教師任職資格準(zhǔn)入制度，把加強(qiáng)師德考核作為教師評(píng)聘的依據(jù)，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。二是進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想政治工作。要強(qiáng)化教師的政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。要使教師的言談舉止、思想觀念體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而從教學(xué)、思想、行為上影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。建立教師思想狀況定期調(diào)查分析制度，準(zhǔn)確把握教師思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)需求，不斷提高政治理論學(xué)習(xí)效果。三是要抓好學(xué)校黨政干部、學(xué)生工作干部、德育思政課教師、輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)。讓他們以身作則，嚴(yán)格要求自己，作學(xué)生表率，自覺(jué)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入工作之中，以良好的師德師風(fēng)影響、教育和感染學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

七、凈化大學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境、家庭教育對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成和變化有著十分重要的影響。當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀方面的許多困惑和偏差，就是因?yàn)樗麄兏械缴鐣?huì)現(xiàn)實(shí)與他們所在學(xué)校接受的教育相差甚遠(yuǎn)，甚至是矛盾的。所以，要解決當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀方面的偏差和困惑，必須加強(qiáng)全社會(huì)的精神文明建設(shè)、誠(chéng)信建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等，凈化社會(huì)大環(huán)境，通過(guò)政府、學(xué)校、家庭乃至全社會(huì)的共同努力，使大學(xué)生在學(xué)校所接受的價(jià)值觀教育與社會(huì)所奉行的價(jià)值觀盡可能一致。

總之，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑是多方面的，在實(shí)際運(yùn)用中要緊密聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)，使大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落到實(shí)處、收到實(shí)效。□

（作者單位：內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

責(zé)任編輯：康紅波