紅巖故事里的人文情懷

王明凱

《紅巖精神與群眾路線(xiàn)教育故事讀本》是一本思想性和藝術(shù)性結(jié)合得較好的政治性讀物，她用講故事的方式，給作品注入文學(xué)性和可讀性，増強(qiáng)了受眾的閱讀興趣，讓讀者在輕松愉快中自?shī)?、自?lè)、自教，起到事半功倍的以文化人和寓教于樂(lè)的藝術(shù)效果。

手捧讀本，讓人感受到沉甸甸的思想重量，60多個(gè)生動(dòng)的人物故事，浸透出共產(chǎn)黨人深厚的人文情懷，是當(dāng)下進(jìn)行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)生動(dòng)活潑的書(shū)面教材。

1938年10月，八路軍辦事處和《新華日?qǐng)?bào)》工作人員乘“新升隆”輪撤離武漢，西上重慶。小輪船已經(jīng)相當(dāng)擁擠了，當(dāng)看到絡(luò)繹不絕的難民時(shí)，周恩來(lái)當(dāng)即指示：“西遷的難民都是我們的同胞，幫助他們逃離日本鬼子的殺戮，是我們共產(chǎn)黨人的責(zé)任，能多裝一個(gè)人就盡量多裝一個(gè)人?！?/p>

再看看“防空洞”的故事吧。為了躲避日本飛機(jī)的狂轟濫炸，八路軍辦事處在駐地附近挖了一個(gè)防空洞，老百姓也跑來(lái)躲轟炸。但由于防空洞本身就小，老百姓一來(lái)，洞里就更加擁擠，空氣也更加渾濁，辦事處的有些同志就有些不樂(lè)意了，產(chǎn)生了一些抱怨。周恩來(lái)知道后，提出了嚴(yán)肅的批評(píng)，指出：“我們的防空洞隨時(shí)為人民開(kāi)著?！?/p>

還有鄧大姐“不要麻煩群眾”的故事、共產(chǎn)黨秘密營(yíng)救民主人士和文化精英的故事、以及唐虛谷“把老百姓當(dāng)父親”的故事，都從不同的側(cè)面反映了共產(chǎn)黨人高尚的道德情操和深厚的人文情懷。

當(dāng)前，如火如荼的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，從某種意義上講，就是一場(chǎng)深刻的人文關(guān)懷活動(dòng)。按照以人為本的要求，將人文關(guān)懷的思想引入黨內(nèi)生活，在政治上尊重黨員的主體地位和應(yīng)有權(quán)益，讓黨員同志特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在自我學(xué)習(xí)、自我提高的基礎(chǔ)上，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真查擺和自我糾正存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，使廣大黨員既感受到組織的溫暖，又更好地發(fā)揮先鋒模范作用，激發(fā)每一個(gè)黨員的人文情懷，煥發(fā)出對(duì)廣大人民群眾更多的人文關(guān)懷，全心全意為人民服務(wù)。

所以，共產(chǎn)黨員和公務(wù)員有必要讀一讀這個(gè)《故事讀本》，向周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家學(xué)習(xí)，情系群眾，植根群眾，感召群眾，贏得群眾，把黨的人文關(guān)懷灑向人間，為黨的形象増光添彩。文化教育工作者、青少年學(xué)生、知識(shí)分子和其他工農(nóng)群眾，也有必要讀一讀這個(gè)《故事讀本》，讓紅巖精神更好地起到以文化人的作用。