吾家有兒初長成

董明浩媽媽

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為了讓兒子受到較好的教育，我們把他送到了離家較遠(yuǎn)的學(xué)校讀書。兒子讀二年級的時候，我就給他辦了一張學(xué)生公交卡。每天看著他小小的身影擠公交車上學(xué)，晚上又拖著疲倦的身子回來，我心中滿是酸楚。

一天，已經(jīng)放學(xué)很久了，卻不見兒子的蹤影，我急得團團轉(zhuǎn)，到處打電話問老師、問同學(xué)，仍沒有消息。我坐立不安，心中有股從未有過的無助。我沖出家門，向?qū)W校走去。一路上，我都在搜尋兒子的身影，每一個商店、每一個轉(zhuǎn)角，就連路邊的小攤我也不放過?？梢宦飞弦矝]發(fā)現(xiàn)兒子的身影，到了學(xué)校，校門卻緊閉著。

我決定到兒子每天上車的公交站等。我的目光追隨著每一輛到站的公交車，可直到最后一個乘客下車了，也沒看見兒子的身影。一輛沒有，我又滿懷希望地等下一輛公交車停下……一次次升騰起希望，卻又一次次的失望。

暮色漸深，我的心一點點兒往下沉，但心底總有個聲音在吶喊：“兒子一定會回來的。”

不知過了多久，馬路對面一輛公交車駛過，我終于看到兒子那小小的身影！我沖過去，一把抱住他，痛哭起來。

兒子把頭埋進(jìn)我的懷里，說：“媽媽，不哭，我沒事?！?/p>

兒子告訴我，他在車上睡著了，等醒來時發(fā)現(xiàn)坐過站了，于是問司機坐怎樣才能回到家，然后他下了車，走到對面，又重新坐車往回走。

我緊緊地抱著兒子，說：“你把媽媽急壞了。但令媽媽欣慰的是，你遇到問題時沒著急，知道想辦法解決了。”

由于我工作忙，兒子兩歲的時候，我就把他送去了幼兒園?？赡苁撬雷约簺]人帶，自己必須適應(yīng)環(huán)境，所以他的自理能力比同齡的孩子強很多。

當(dāng)然，兒子是獨生子，也有不會心疼人，不愛勞動的小毛病。“為什么又是我”成了他常掛在嘴邊的話。我們經(jīng)過多次的辯論后達(dá)成一致——調(diào)換角色，也就有了“今天我當(dāng)家”一事。

那天我將一天的伙食費——100元錢交到他手中。在采買時，他知道要葷素搭配，要買豬肉，懂得了貨比三家，知道了錢要計劃著花。雖然有他爸爸的配合，但看似簡單的事，兒子也不一定能做好，比如打雞蛋和煮面條。

晚上，一天的當(dāng)家生活結(jié)束了，兒子對我和他爸爸說：“爸爸媽媽辛苦了！”那一刻，我們欣慰地笑了。