花開的時(shí)候吵著你了嗎

王學(xué)富

最好的教育，就是讓生命自然綻放，如池塘里的荷花，如野地里的百合花。但這綻放是出于內(nèi)心的需求，是自然的表現(xiàn)，不聲張、不夸飾、不炫耀。

在心理咨詢中，我常常會(huì)遇到一些可愛的人。當(dāng)深入了解了他們心理問題的根源后，我反而要提醒他們：“不要太可愛了?！?/p>

不要太可愛

我第一次見到瀟瀟是在幾年前，當(dāng)時(shí)她在讀大學(xué)，因?yàn)槌霈F(xiàn)心理問題，大學(xué)讀不下去，休學(xué)在家。有人介紹她來(lái)跟我談話。

第一次面談，她的眼淚簡(jiǎn)直如決堤的江河。瀟瀟給我留下的第一印象是：美麗、聰明、可愛、楚楚可憐。

第二次見面，是瀟瀟和她母親一起來(lái)參加我們舉辦的一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。瀟瀟的可愛讓在場(chǎng)的每個(gè)人矚目和驚嘆。那是一個(gè)夏日的夜晚，在一片草地上，瀟瀟與母親在音樂中共舞，如此優(yōu)雅的舞蹈讓晚會(huì)達(dá)到了高潮?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，瀟瀟一蹦一跳跑過(guò)來(lái)跟我合影留念，照片里她那親昵的模樣，讓人看了覺得她是我的乖女兒。別人這樣說(shuō)時(shí)，瀟瀟就將錯(cuò)就錯(cuò)，半開玩笑地說(shuō)我就是她的爸爸。

瀟瀟父母的關(guān)系一直不好，長(zhǎng)期分居。在瀟瀟的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸是一個(gè)局外人。因此，瀟瀟接受心理咨詢時(shí)，對(duì)我產(chǎn)生了一種“移情”——在潛意識(shí)里，她把我當(dāng)成她的“爸爸”，因此，她在我面前，會(huì)不自覺地變成一個(gè)可愛的女兒。

第一次面談之后，瀟瀟對(duì)我說(shuō)：“王老師，你是我這些年來(lái)遇到的最好的心理學(xué)家?！边@話有一半是真實(shí)，有一半是可愛。

但不管怎樣，經(jīng)過(guò)一系列面談，休學(xué)了兩年的瀟瀟回到大學(xué)讀書去了。其間，她還用英文給我寫過(guò)一封信，把我稱作“引導(dǎo)她走出生命幽谷的亮光”。

關(guān)系模式循環(huán)

過(guò)了兩年，瀟瀟又來(lái)找我談話。這時(shí)她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，在一家收入很高的外企工作，這讓她的同學(xué)羨慕不已。在一輪又一輪的面試中，一個(gè)又一個(gè)應(yīng)聘者被淘汰，瀟瀟過(guò)五關(guān)斬六將，被大老板稱為“精英中的精英”。

瀟瀟不僅努力把所有的事情做好，還表現(xiàn)得十分可愛，讓所有的同事都喜歡她。如果有一點(diǎn)點(diǎn)表現(xiàn)不好，她就很自責(zé)。如果工作中出了什么差錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)她，或者跟同事相處有什么分歧，同事責(zé)怪她，她全都能忍。

漸漸地，瀟瀟開始感到頭痛，渾身無(wú)力，有時(shí)甚至起不了床。她打電話請(qǐng)假，領(lǐng)導(dǎo)不同意，她只好強(qiáng)忍著上班。

此后，瀟瀟在工作上開始不斷出現(xiàn)疏忽，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)她說(shuō)一些不堪入耳的話，她只是默不作聲，沒有其他回應(yīng)。

瀟瀟開始覺得這個(gè)公司的人不好，比社會(huì)上的人更詭詐。她后悔，覺得進(jìn)這個(gè)公司就如同羊進(jìn)了狼群。

她越來(lái)越多地責(zé)怪自己，說(shuō)自己有病、反應(yīng)遲鈍、記憶力不好等等。

瀟瀟談了幾次戀愛，都是不歡而散。她很少有時(shí)間跟男朋友在一起，在一起的時(shí)候又向?qū)Ψ酱笸驴嗨?，幾乎把?duì)方都淹沒在抱怨與眼淚里。那些男孩因?yàn)樗绱丝蓯鄱鴣?lái)，又因?yàn)樗绱恕翱啻蟪鹕睢倍ァ?/p>

這一次，瀟瀟來(lái)跟我談話，目的是想從我這里找到一個(gè)方法，好讓自己永遠(yuǎn)保持好的心態(tài)，不管別人說(shuō)什么，不管別人怎樣對(duì)待她，她都不在乎、不生氣，都能面帶微笑、應(yīng)對(duì)自如。

我問：“瀟瀟，你是想做神嗎？”

面談時(shí)，瀟瀟淚如雨下。我卻不去安慰，目的是給她留下一點(diǎn)空間，讓她自己去反思和覺察，看到她所有的可愛，源自一個(gè)自幼發(fā)展出來(lái)的關(guān)系模式。

從小為了贏得父母的喜愛，瀟瀟一直都是好孩子，無(wú)時(shí)不可愛，無(wú)處不可愛。長(zhǎng)大了，在跟他人的關(guān)系里，瀟瀟繼續(xù)沿用這種關(guān)系模式——要用自己的可愛去討所有人的喜歡。但她不知道，這種“可愛”背后是害怕，這種“可愛”本身是防御。從家庭到學(xué)校，再到公司，瀟瀟不停地復(fù)制這種模式。

而我的輔導(dǎo)有一個(gè)方向，就是如何讓瀟瀟不一味“可愛”，而要學(xué)習(xí)“真實(shí)”。一個(gè)真實(shí)的人，敢于表現(xiàn)可愛，也敢于表現(xiàn)不可愛。說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，成熟的關(guān)系是真實(shí)的，而不是裝可愛。

瀟瀟不明白，為什么她用盡全力讓自己可愛，還是免不了受這許多挫傷。我對(duì)她說(shuō)：“從此，你就不要太可愛了！”

花開無(wú)聲

一個(gè)人做得好，希望得到別人的贊賞，這是自然的。但一個(gè)人只是為了得到別人的贊賞而做得好，就不大自然了。這些年來(lái)，我接觸過(guò)不少這樣的人，他們?cè)趧e人身上花的心力太多了，仿佛一舉一動(dòng)都是為了得到別人的贊賞，一言一行都害怕受到別人的批評(píng)。他們活得小心翼翼，活得很假，活得很累，活得越來(lái)越?jīng)]有意思，最后簡(jiǎn)直都不想活了。

過(guò)于追求別人贊揚(yáng)的人，他們的所作所為不是出自內(nèi)心的意愿，而是把關(guān)注轉(zhuǎn)向他人的反應(yīng)。他們呈現(xiàn)出什么好，就四處觀望，喧嘩不已，讓人注目，得人贊賞。如果沒有受到關(guān)注，沒有得到贊賞，就覺得沒勁，就不想開花了。

他們的心思不放在綻放上面，卻總在擔(dān)心“別人會(huì)怎么看我”。這樣一來(lái)，他們就慢慢失掉天然的動(dòng)機(jī)和力量。我看到，有許多人自幼是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，到了后來(lái)，他們的自我不再綻放，反而變得枯萎了。

因此，對(duì)于生命成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是內(nèi)在品質(zhì)，而不是外在裝飾。

如果生命的綻放是出于自然的心，那是何其美的行為?。∵@美就如那荷花，自然綻放，無(wú)聲無(wú)息。