誠(chéng)信助人成功失信使人失敗

誠(chéng)信助人成功失信使人失敗

故事一：有家外資公司準(zhǔn)備招聘中國(guó)職員，有十人取得復(fù)試的資格，小明是其中之一。復(fù)試由董事長(zhǎng)貝克先生親自主持，為單獨(dú)面試。小明走進(jìn)小會(huì)客廳，貝克先生就熱情地站起身來(lái)說(shuō)： “是你？！你是……”這個(gè)老外用流利的過(guò)于說(shuō)出了小明的名字，并快步走到他面前，緊緊握住他的雙手。 “原來(lái)是你！我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了。”貝克先生一臉的驚喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！毙∶鞯男目裉饋?lái)，還沒(méi)容得他說(shuō)話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下，說(shuō)道：“我劃船的技術(shù)太差，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。真抱歉，我當(dāng)時(shí)只顧著女兒了，也沒(méi)來(lái)得及向你道謝。”小明竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說(shuō)道： “很抱歉，貝克先生。我以前從未見(jiàn)過(guò)您，更沒(méi)救過(guò)您女兒?！必惪讼壬忠话牙⌒∶鳎?“你忘記了？四月二日，昆明湖公園……肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。小明站起來(lái)，說(shuō)得很堅(jiān)決： “貝克先生，您肯定弄錯(cuò)了。我沒(méi)有救過(guò)您的女兒?！必惪讼壬粫r(shí)愣住了。忽然，他又笑了： “年輕人，我決定你面試通過(guò)了。”

幾天后，小明成了這家外資公司的職員，在一次和同事閑聊時(shí)問(wèn)道： “救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”同事大笑： “他女兒？有七個(gè)人就是因?yàn)榫人畠罕惶蕴?。其?shí)貝克先生根本沒(méi)有女兒?！贝藭r(shí)，小明恍然大悟，就是因?yàn)楫?dāng)初自己的誠(chéng)實(shí)與堅(jiān)持獲得了這個(gè)難得的工作機(jī)會(huì)。

故事二：日本餐飲業(yè)有條行規(guī)，盤(pán)子要水洗七遍,洗盤(pán)子計(jì)件付酬。有個(gè)打工的學(xué)生為了提高效率，少洗了兩遍。 在抽查中，老板用試紙測(cè)出了盤(pán)子的清潔度不達(dá)標(biāo)，責(zé)問(wèn)這個(gè)學(xué)生，她卻振振有詞:“洗五遍不是也挺干凈的嗎?”老板淡淡的說(shuō):“你不誠(chéng)實(shí)請(qǐng)你離開(kāi)?！边@個(gè)學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘，老板打量她半天，說(shuō):“你就是那個(gè)只洗五遍盤(pán)子的學(xué)生吧!對(duì)不起我們不需要?！钡诙摇⒌谌摇龑覍遗霰?，不僅如此，她的房東也要她退房。萬(wàn)般無(wú)奈，她只得離開(kāi)這個(gè)城市……

這兩個(gè)結(jié)局相反的故事告訴我們同樣一個(gè)道理，就是為人誠(chéng)信的重要，故事一因?yàn)檎\(chéng)信收獲了自己理想的工作，故事二由于違背了誠(chéng)信失去了所有工作的機(jī)會(huì)。人無(wú)信不立，誠(chéng)信是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基石，做人如果不講誠(chéng)信，那么以后應(yīng)怎么立身處世呢?所以，誠(chéng)信越來(lái)越成為為人處事的基本原則，也成為當(dāng)代人認(rèn)真思考的人生課題。

為了讓我們的孩子將來(lái)在有規(guī)則的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，作為孩子啟蒙教師的父母更應(yīng)考慮如何從孩子的幼兒時(shí)期開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行誠(chéng)信教育。讓孩子伴隨誠(chéng)信健康成長(zhǎng)。

做講誠(chéng)信的表率

英國(guó)教育家斯賓塞說(shuō)過(guò):“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)?！卑駱拥淖饔檬蔷薮蟮摹Ｗ鳛楹⒆幼钣H近的人，家長(zhǎng)是孩子效仿的第一榜樣，是最直接的誠(chéng)信品質(zhì)的播種者，因此在有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育的同時(shí)更要以身作則，通過(guò)我們自身的言行來(lái)對(duì)孩子起示范作用。

1.應(yīng)對(duì)孩子講誠(chéng)信。在對(duì)孩子許諾之前一定要三思，不能言而無(wú)信，答應(yīng)孩子的事情一定要做到；如果兌現(xiàn)不了，應(yīng)及時(shí)給孩子解釋，向孩子道歉，并作自我批評(píng)，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒我們，事后應(yīng)設(shè)法兌現(xiàn)自己的諾言。因?yàn)楹⒆訉?duì)大人說(shuō)的話是一向當(dāng)真的。否則久而久之孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不信任感，并認(rèn)為說(shuō)話可以不算數(shù)，慢慢地他們也會(huì)學(xué)著這樣做。

2.父母與家庭成員之間要講誠(chéng)信。家庭是重要的誠(chéng)信品質(zhì)的培育基地，家庭成員之間以誠(chéng)相待，言而有信是孩子誠(chéng)信品質(zhì)得以生根發(fā)芽的關(guān)鍵。平時(shí)，父母與家庭成員間要相互尊重，相互信任，要注意使用誠(chéng)信的語(yǔ)言，如“這事是我錯(cuò)了”，“你真好，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子”，

“我相信你”等，讓孩子在日常生活中，在家人的潛移默化的影響下逐步形成講誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)。

另外，父母與鄰里、朋友間的交往也要講誠(chéng)信。日常交往中父母要時(shí)時(shí)注意自己的行為細(xì)節(jié)，處處保持講誠(chéng)信的良好形象。

尊重孩子，及時(shí)肯定孩子講誠(chéng)信的言行

培養(yǎng)孩子講誠(chéng)信，首先應(yīng)該在尊重、信任孩子的基礎(chǔ)上對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育。如，平時(shí)我們時(shí)常會(huì)看到這樣的一幕:晚上，孩子看完一部動(dòng)畫(huà)片后，往往還感到不過(guò)癮，他們會(huì)吵著鬧著還要看。家長(zhǎng)可利用這一時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，如，你可以用信任的目光看著孩子說(shuō):“行，但只能再看一集，看完后就去睡覺(jué)?！焙⒆尤绻饝?yīng)并能信守諾言，家長(zhǎng)就應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)孩子以后也能這樣做。孩子盡管年齡小，但他同樣會(huì)體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)他的尊重和信任。要知道從小受到尊重、信任的孩子，會(huì)更加懂得怎樣去尊重、信任別人，同時(shí)得到別人的信任。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)有一些孩子為了逃避某些責(zé)任，或?yàn)榱擞憚e人的歡心說(shuō)了謊話。發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，我們切忌不問(wèn)青紅皂白地厲聲斥責(zé)，甚至體罰孩子。我們應(yīng)心平氣和地說(shuō):“你是不是沒(méi)說(shuō)實(shí)話?”“我相信你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”耐心啟發(fā)孩子說(shuō)出真話。當(dāng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)接著鼓勵(lì)孩子:“我相信你今后不會(huì)再說(shuō)謊了?！焙⒆訒?huì)在我們信任的目光下走向誠(chéng)信。

對(duì)于孩子的誠(chéng)信行為，父母應(yīng)給與激勵(lì)。如孩子弄壞了東西，低著頭真誠(chéng)地道出實(shí)情時(shí)我們要對(duì)孩子的行為給與肯定和表?yè)P(yáng)，如拍拍孩子的肩膀或豎起大拇指對(duì)孩子說(shuō):“你真棒，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子?！焙⒆訒?huì)感受到我們因?yàn)樗恼\(chéng)信而快樂(lè)，從而使他受到激勵(lì)。讓孩子沐浴在“誠(chéng)信”的陽(yáng)光下，邁著平穩(wěn)、堅(jiān)定的步伐，走向人生的美好未來(lái)。