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      殘疾人,從幕后到臺前

      2014-05-12 19:15:23鮑磊翔
      百科知識 2014年10期
      關(guān)鍵詞:殘疾殘疾人

      鮑磊翔

      每年的12月3日是世界助殘日,而我國把5月的第三個(gè)星期日確定為全國助殘日,旨在循序漸進(jìn)地推動殘疾人事業(yè)。今年的全國助殘日主題是:“關(guān)心幫助殘疾人,實(shí)現(xiàn)美好中國夢?!睔埣踩?,一個(gè)聲音微弱、影響不大的弱勢人群,正在從幕后走到了臺前。今天,他們推進(jìn)社會的公平正義,挑戰(zhàn)人類的傳統(tǒng)認(rèn)知,在世界舞臺上已牢牢占據(jù)了一席之地。

      人們的認(rèn)知在轉(zhuǎn)變

      其實(shí),殘疾人與整個(gè)社會息息相關(guān)。世界衛(wèi)生組織在2005年就指出,全世界有6億多人患有精神、肢體或感官殘疾,涉及相關(guān)親屬20多億人。殘疾人占世界總?cè)丝诩s10%,其中80%生活于發(fā)展中國家。2006年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示:“我國殘疾人總數(shù)為8296萬,占全國總?cè)丝诘?.34%……這些殘疾人加上其直系親屬,涉及全國近3億人。”

      國際社會對殘疾人的認(rèn)知經(jīng)歷了漫長、復(fù)雜的變化。舉例來說,“何為殘疾人”就是個(gè)很有爭議的問題。各個(gè)國家、機(jī)構(gòu)都對殘疾人進(jìn)行解釋、描述和分類,卻無法達(dá)成一致意見。這不僅因?yàn)椤皻埣病边@個(gè)概念在不同語言、文化中有不同含義,也因?yàn)椴簧賴摇C(jī)構(gòu)不斷重新界定“殘疾”,以實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)或避免不利的社會后果。按照《聯(lián)合國殘疾人機(jī)會均等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》,“‘殘疾一詞概括了世界各國人口中出現(xiàn)的各種功能上的缺陷?!畾埣布瓤梢允巧怼⒅橇蚋泄偕系娜毕?,也可以是醫(yī)學(xué)上的狀況或精神疾病。這種缺陷、狀況或疾病可能是長期的,也可能是過渡性的”。

      近十幾年,殘疾人事業(yè)出現(xiàn)新動向:以前視殘疾人為病患和需要醫(yī)療、救助的對象,現(xiàn)在把殘疾人當(dāng)作“權(quán)利享有者”。具體說來,舊的觀念認(rèn)為,殘疾人不能參與許多社會活動,幫助殘疾人的最佳方式是施舍和特殊服務(wù)?,F(xiàn)在,殘疾人應(yīng)享有個(gè)人發(fā)展的機(jī)會,應(yīng)當(dāng)參加工作,接受教育,參與文體活動。整個(gè)社會有責(zé)任創(chuàng)造友好、開放的環(huán)境,消除對殘疾人的偏見與歧視。新動向以權(quán)利為核心,認(rèn)為殘疾人應(yīng)像其他社會成員一樣決定自己的生活方式,他們在社會活動中遇到的障礙是對人權(quán)的侵犯。

      這種新動向暗合了兩個(gè)時(shí)代潮流。一是人權(quán)意識的高漲。依據(jù)人本主義,“一切以人為中心,一切為了人的利益,一切政策的根本出發(fā)點(diǎn)是為了人的權(quán)利、尊嚴(yán)、需要、成長、發(fā)展以及最終實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值”。殘疾人作為公民也享有在政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生活等領(lǐng)域的基本權(quán)益。殘疾人政策不再反映同情、憐憫的人道主義關(guān)懷,而是體現(xiàn)其應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)和社會權(quán)益。二是殘疾人法律體系的發(fā)展與完善。西方社會的殘疾人立法工作起步早、針對性強(qiáng),已經(jīng)產(chǎn)生了規(guī)范效應(yīng)。隨著法治觀念的傳播,越來越多的國家和地區(qū)建立起針對殘疾人的法律制度,為殘疾人追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

      在國際層面,新動向也反映在聯(lián)合國的主張中。國際社會認(rèn)識到,殘疾人常常生活在悲慘的處境中,殘疾本身與社會障礙阻礙殘疾人融入、參與社會。從20世紀(jì)70年代開始,聯(lián)合國就通過了《殘疾人權(quán)利宣言》和《智力遲鈍者權(quán)利宣言》,規(guī)定了殘疾人的人權(quán)原則。此外,《聯(lián)合國殘疾人10年(1982~1993)》和《關(guān)于殘疾人的世界行動綱領(lǐng)》對殘疾人事業(yè)進(jìn)行了總結(jié)和展望。

      在過去的20年內(nèi),關(guān)于殘疾人的國際標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則不斷完善,各國法律、政策循序漸進(jìn)。在殘疾人事業(yè)的背后,既有國際社會的參與,也有國家間的合作。各類殘疾人機(jī)構(gòu)層出不窮,其中比較知名的有美國馬里蘭州聽障者自助組織(世界上最大的致力于聽障者福利、由殘疾人領(lǐng)導(dǎo)的國際組織)、地雷幸存者網(wǎng)絡(luò)(為地雷幸存者發(fā)聲、倡議禁雷運(yùn)動的機(jī)構(gòu),其外調(diào)職員和網(wǎng)絡(luò)員工都是截肢者)、牛津饑荒救濟(jì)委員會與科索沃截癱協(xié)會合作組織(致力于提高殘疾人社會地位和參與性的援助團(tuán)體)。

      另外,殘疾人也開始挑戰(zhàn)社會的傳統(tǒng)看法。比如,傳統(tǒng)上,智力殘疾人士被看作不能思考、行動,不能正常生活的群體?,F(xiàn)在,他們學(xué)習(xí)自我表達(dá)和宣傳,用簡單的符號或圖片證明自己的存在,打破了外界的歧視和隔離。

      我國殘疾人的前世今生

      在我國,殘疾人事業(yè)獲得了政府、公眾越來越多的關(guān)注。新中國成立至今,分別于1987年和2006年開展過兩次全國殘疾人抽樣調(diào)查。值得警惕的是,隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我國殘疾人的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、地區(qū)分布、致殘?jiān)蛞约皻埣踩说慕逃⒕蜆I(yè)、社會保障狀況都發(fā)生了新變化。最顯著的特點(diǎn)是,由于人口增長、人口老齡化、環(huán)境惡化、道路交通、貧困等因素,殘疾人口在快速增加。

      同時(shí),作為世界上最大的發(fā)展中國家,中國的殘疾人事業(yè)和不少棘手的社會問題結(jié)合在一起,限制了進(jìn)一步提高的空間。

      首先,殘疾人權(quán)益在城/鄉(xiāng)之間,在男性/女性之間,在東/西部之間出現(xiàn)巨大的裂痕。農(nóng)村殘疾人約占?xì)埣踩丝倲?shù)的四分之三,且該比例在進(jìn)一步上升。在殘疾人婚姻家庭中,存在著未婚率高、離婚率高和喪偶率高的“三高問題”。西部地區(qū)的殘疾人社會保險(xiǎn)和救濟(jì)制度明顯落后于東部地區(qū)。

      其次,老年殘疾人比例過高。2006年殘疾人抽樣調(diào)查顯示,65歲以上的殘疾人為3755萬,占?xì)埣踩丝側(cè)藬?shù)45%,而60歲以上更是達(dá)到4416萬,占總?cè)藬?shù)的53%。人口老齡化與老齡人口殘疾化同時(shí)出現(xiàn),無疑加重了子女及整個(gè)社會的負(fù)擔(dān)。

      他山之石,可以攻玉

      殘疾人具有國籍,但殘疾人事業(yè)卻是全球性的,它可以成為開啟國際經(jīng)濟(jì)新秩序的先鋒。事實(shí)上,國際社會鼓勵(lì)發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)讓資源和技術(shù),造福后者包括殘疾人在內(nèi)的人民。發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)有所改善,就能為殘疾人提供更多的就業(yè)崗位和技術(shù)支持,培養(yǎng)專業(yè)的咨詢、醫(yī)療和護(hù)理人員。

      在此,不妨看看日本在殘疾人立法、教育和就業(yè)方面的舉措。日本不似典型的歐美國家,其殘疾人事業(yè)在二戰(zhàn)后才迅速發(fā)展壯大。而且,日本的傳統(tǒng)文化、社會人倫與我國相近,具有較大的借鑒價(jià)值。

      首先,《殘疾人對策基本法》是日本的原則性法律,確立殘疾人受保護(hù)的地位。在殘疾人的各個(gè)領(lǐng)域,日本又制定專門的法律條款,涉及殘疾人的社會保險(xiǎn)、雇傭制度、訴訟協(xié)助等。明晰的法律體系劃定了殘疾人的權(quán)益。其次,日本政府和社會注重對殘疾人的自強(qiáng)自立教育,針對不同程度的殘疾人采取不同的教育培訓(xùn)方式。例如,大阪府智殘人自立中心根據(jù)殘疾程度對殘疾人進(jìn)行分類,開展技能培訓(xùn)。輕度智力殘疾者可以進(jìn)入面包點(diǎn)心科和園藝科;輕中度智殘者集中居住,接受裁縫、紙業(yè)、輕作業(yè)、木工、包裝的培訓(xùn);重度智殘者實(shí)行集中供養(yǎng)。日本通過分類解決殘疾人教育、生活問題,鼓勵(lì)他們自食其力。特別值得一提的是,日本的特殊教育形成了完整的體系,包括預(yù)防殘障機(jī)構(gòu)、早期相談和判定機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、回歸主流社會機(jī)構(gòu)。最后,日本殘疾人的勞動權(quán)益受《殘疾人雇傭促進(jìn)法》和《殘疾人職業(yè)訓(xùn)練法》保護(hù)。就業(yè)渠道主要有兩個(gè),一是殘疾人集中工作的場所,二是以法律形式規(guī)定企業(yè)、事業(yè)單位必須招收一定比例的殘疾人。未達(dá)規(guī)定比例的企業(yè)和單位要上交“殘疾人繳納金”,用于支付殘疾人救助項(xiàng)目。

      另一個(gè)在殘疾人事業(yè)上卓有成效的國家當(dāng)數(shù)美國。經(jīng)過80余年的發(fā)展,美國從提供殘疾人福利轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲齽?chuàng)造無障礙社會。在立法上,聯(lián)邦和州政府都出臺了法律法規(guī),避免社會對殘疾人的歧視,保障他們平等的公民權(quán)利,例如全國性的《美國殘疾人法》。若政府失職,殘疾人有權(quán)上告聯(lián)邦法庭,或由法庭命令政府回應(yīng)其訴求。在就業(yè)上,美國通過公共政策保障殘疾人被雇傭的權(quán)利,還提供醫(yī)療、消費(fèi)和社保的優(yōu)待,比如社保體系中的收入支持計(jì)劃。該計(jì)劃一方面確保殘疾人有足夠的收入,另一方面讓他們有充足的動機(jī)繼續(xù)工作。在教育上,美國已經(jīng)形成精細(xì)、復(fù)雜的殘疾人教育扶持體系。聯(lián)邦和州政府提供補(bǔ)助款,免除殘疾人教育機(jī)構(gòu)的財(cái)產(chǎn)稅。特殊教育的師資標(biāo)準(zhǔn)極為嚴(yán)格:從業(yè)的教師要同時(shí)取得普通學(xué)校的教師資格與特殊教育的教師資格。如果學(xué)生是視障、聽障、智障等,教師還要具備這些領(lǐng)域的專業(yè)證書。美國的民間機(jī)構(gòu),特別是各類殘疾人協(xié)會組織,也發(fā)揮了巨大的影響力,他們表達(dá)殘疾人的心聲,提出政策建議,為殘疾人的學(xué)術(shù)研究和對外交流提供資金。政府和民間機(jī)構(gòu)一起努力,為殘疾人托起一片天。

      今天,很多殘疾人領(lǐng)域的國際組織和民間機(jī)構(gòu)向全世界開放服務(wù)。我國也正在與之合作,充分利用國際資源,加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。比如世界殘疾人協(xié)會,它通過研究、培訓(xùn)、宣傳和教育來幫助殘疾人獨(dú)立生活。還有“康復(fù)國際”,它向發(fā)展中國家提供技術(shù)支持,開展政策咨詢、體育事業(yè)、文娛活動等服務(wù)。我國目前正在結(jié)合自身國情,參照先進(jìn)國家的政策,尋求各方機(jī)構(gòu)的幫助,在殘疾人事業(yè)的道路上不斷前行。

      【責(zé)任編輯】林 京endprint

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