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    讓數(shù)學(xué)課堂充滿愛

    2014-05-12 06:04:23賴華松
    新課程·上旬 2014年2期
    關(guān)鍵詞:課堂教師學(xué)生

    賴華松

    摘 要:蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘,就在于如何愛護(hù)兒童。”教師不僅要有知識和學(xué)問,還要有為人師的人格和品德,有著一種對學(xué)生無私奉獻(xiàn)的愛。對學(xué)生的愛要做到心理相容,還要理解學(xué)生,理解也是一種師愛。那么如何讓數(shù)學(xué)課堂充滿愛呢?

    關(guān)鍵詞:教師;學(xué)生;“愛”;課堂

    一、用愛心感悟?qū)W生的心靈

    學(xué)生的心靈是稚嫩、純潔的、脆弱的。我們在平時的教學(xué)中,面對的是不同性格的學(xué)生,其中也有心靈受到創(chuàng)傷的。我們應(yīng)明白,每一個人的靈魂深處都有一點(diǎn)星光,每顆心靈都憧憬著一片美好。這時我們教師要用愛心深深感悟?qū)W生心靈深處的那一點(diǎn)閃光,哪怕是稍瞬即逝的火星,它也可以成為照亮心靈黑暗的火種,也能驅(qū)趕一片黑暗。所以,教師在平時的教學(xué)中應(yīng)多用愛的心去感悟?qū)W生的心靈,打開心靈深處的那抹星光,它定會為學(xué)生的未來灑下一片明媚、燦爛的陽光。

    二、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

    要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師可以精心設(shè)計教學(xué),努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,吸引學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的過程。在課堂上教師與學(xué)生建立平等、合作、交流的關(guān)系,共建有利于個性發(fā)展的課堂氛圍,能使學(xué)生有效地獲取新的知識和能力。

    三、把課堂還給學(xué)生

    在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)生是課堂的主人,教師在這個過程中只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和合作者,所以,作為一名數(shù)學(xué)教師,必須摒棄“教師講,學(xué)生聽”的機(jī)械灌輸?shù)臄?shù)學(xué)模式或者是“滿堂灌”的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)方式,而應(yīng)代之以師生對話、課堂討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)方式,在課堂中多提供學(xué)生參與的機(jī)會,對班里的學(xué)生不能只用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求,要因人而異、因材施教,分層進(jìn)行教學(xué),使全體學(xué)生都有所發(fā)展、有所提高。對學(xué)生多鼓勵,要盡可能地去捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師可以創(chuàng)造一種使學(xué)生的思想不受拘束的氛圍,使學(xué)生可以在課堂上自由大膽表現(xiàn)好奇心、挑戰(zhàn)心、想象力。學(xué)生的創(chuàng)新靈感、創(chuàng)新思維便會激發(fā),課堂便會成為他們快樂學(xué)習(xí)的樂園。

    四、以愛營造課堂

    沒有“愛”的課堂算不上是理想的課堂。課堂上師生之間充滿“愛”,課堂才會變得有活力。教師有了對學(xué)生的愛,才會營造出和諧的師生關(guān)系,進(jìn)而營造高效課堂。關(guān)愛是絕佳的教學(xué)心理活動策略。教師一個充滿愛意的眼神,一種關(guān)懷呵護(hù)的舉止,一句激勵的話語,都可能會給學(xué)生一個不同的學(xué)習(xí)體驗,甚至影響學(xué)生的一生。關(guān)愛無處不在,它可以使課堂教學(xué)效果顯著。課堂上教師與學(xué)生的互動,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中,淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能,尤其在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,教師采用講故事、做游戲、模擬場景、表演、比賽等形式創(chuàng)設(shè)主動有趣的情景,可激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極探索的欲望。在輕松、和諧的教學(xué)氛圍中,學(xué)生學(xué)到了知識,學(xué)習(xí)能力也逐步提高。

    總之,教師總是處在動態(tài)的教學(xué)中,能真正融入互動的課堂中,時時把握住教學(xué)動態(tài)生成的切入點(diǎn),調(diào)動學(xué)生齊參與,使學(xué)生愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。課堂上我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,思維得以飛揚(yáng),靈感得到激發(fā),能力也得到提高,我們的課堂會變得更加絢麗多彩。

    參考文獻(xiàn):

    [1]袁世斌.讓教育充滿愛[J].小學(xué)教學(xué)參考,2005(36).

    [2]竇惠芳.圖書館是素質(zhì)教育的好課堂[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2006(04).

    (作者單位 江西省南康市第四小學(xué))endprint

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