建立中學(xué)體育課堂常規(guī)之我見

俞劍斌 （浙江省寧海縣前橫中學(xué)，315603）

建立中學(xué)體育課堂常規(guī)之我見

俞劍斌 （浙江省寧?？h前橫中學(xué)，315603）

教學(xué)有道：探討教學(xué)規(guī)律 感受教學(xué)樂趣

浙江俞劍斌

體育課堂常規(guī)，是教師與學(xué)生在體育課堂中應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。說(shuō)到底其實(shí)就是“不該做什么”，“該做什么”的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題解決好了，課堂常規(guī)就初步形成了，那么，什么是不該做的，什么是該做的？通俗地講，也就是規(guī)矩，上課的規(guī)矩。

今年接了兩個(gè)初一班級(jí)，開始，這個(gè)體育課根本沒法上。第一節(jié)課，學(xué)生歡呼著跑向操場(chǎng)，然后就在場(chǎng)地上講話。用了5分鐘排好隊(duì)之后，仍嘰嘰喳喳說(shuō)笑不停。我提示不到一分鐘，這種現(xiàn)象又開始了。我講我的，他們說(shuō)他們的，基本上無(wú)視我的存在。學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，一個(gè)學(xué)生沒有向我請(qǐng)假離開場(chǎng)地，自行走開。我大聲問(wèn)：“你干什么去？“老師，我去洗個(gè)手。”“然后仍然繼續(xù)朝前走。我當(dāng)時(shí)也直接愣住了，這是啥情況？

課后，自我反思，學(xué)生們還沒有完全適應(yīng)新的環(huán)境和新的集體，是我考慮得不周到?？磥?lái)，“沒有規(guī)矩，就沒有方圓”。我決定從課堂常規(guī)入手，讓我的學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)課堂學(xué)習(xí)。

一、“我”的常規(guī)“我”做主

課堂是學(xué)生的，規(guī)矩是學(xué)生的規(guī)矩。一上課我利用20分鐘時(shí)間對(duì)與一起他們進(jìn)行課堂常規(guī)梳理，請(qǐng)他們制定出他們認(rèn)為必須要遵守的細(xì)則，要求每個(gè)學(xué)生在細(xì)則的后面加上自己的姓名。很快，若干條清晰明了、簡(jiǎn)單實(shí)用、可操作性強(qiáng)，細(xì)則就形成了，最后我把大家認(rèn)可的細(xì)則形成紙質(zhì)文字，粘貼在教室后面和學(xué)校公示欄里，形成體育課堂常規(guī)細(xì)則（詳見附一：學(xué)生制定的課堂常規(guī)和附二：教師的課堂常規(guī)）。

二、“我”的常規(guī)“巧”踐行

常規(guī)細(xì)則有了，如何有效踐行呢？我發(fā)現(xiàn)，從游戲中入手事半功倍。學(xué)生們一聽游戲注意力非常集中了，我會(huì)強(qiáng)調(diào)，想玩游戲要認(rèn)真聽教師講解規(guī)則。當(dāng)在講解過(guò)程中，學(xué)生若講話，我就停下來(lái)，不再講解。學(xué)生很快就意識(shí)到了，等再安靜時(shí)，并告訴他們，不認(rèn)真的聽者，將不能參加游戲。如此反復(fù)，幾堂課后，學(xué)生會(huì)安靜面對(duì)老師講解。

游戲教學(xué)的運(yùn)用，目的也是為了培養(yǎng)孩子課堂常規(guī)意識(shí)的，要讓他們知道，只有遵守了課堂常規(guī)，才能更好地把游戲完成，進(jìn)一步促進(jìn)課堂常規(guī)的形成。

三、“我”的常規(guī)“我”遵守

習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的。有效的課堂常規(guī)更是如此。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成可能需要幾周、幾個(gè)月、甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，因此，課堂常規(guī)應(yīng)該常態(tài)化。

課堂常規(guī)的難點(diǎn)應(yīng)該就是常態(tài)化地落實(shí)。常規(guī)既然是學(xué)生自己制定的，理應(yīng)學(xué)生要遵守，對(duì)不遵守常規(guī)的行為，要有懲戒，并且持之以恒。記得我曾經(jīng)要求初三學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)服上體育課，征得學(xué)生同意，提出如果不穿者，在體育課中將多跑一圈的要求，第一天，不穿運(yùn)動(dòng)服的很多，就讓他們多跑了一圈，此要求持之以恒了一段時(shí)間，學(xué)生就養(yǎng)成穿運(yùn)動(dòng)服上體育課的習(xí)慣了。

因此，體育教師在平時(shí)應(yīng)該做到令行禁止，頭腦之中始終有體育常規(guī)這根弦，把課堂常規(guī)落實(shí)到每一堂課、每一條細(xì)則當(dāng)中，只有這樣，才能在學(xué)生的頭腦中建立常規(guī)的模型，使教學(xué)工作順利開展。

下面是我自己在平常教學(xué)中，根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)出的課堂常規(guī)摘要，供大家參考。

附一：學(xué)生制定的課堂常規(guī)

1.上課前要準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)集合、排隊(duì)，等待老師的到來(lái)。2.在運(yùn)動(dòng)前檢查自己的衣物，里面有無(wú)其他堅(jiān)硬物，以免受傷。3.老師說(shuō)話時(shí)應(yīng)保持安靜，遵守紀(jì)律。4.遵守游戲時(shí)的規(guī)矩，以防發(fā)生意外。5.如果運(yùn)動(dòng)中身體不適（如腳痛等）應(yīng)該馬上停下來(lái)。6.不要在運(yùn)動(dòng)后直接喝飲料、水等。7.上課時(shí)注意老師的情態(tài)動(dòng)作，明確老師的手勢(shì)，聽從老師的安排。8.進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)要注意安全，比如跑步時(shí)保持一定的距離。9.在教師指定的地方休息，不能打鬧、扔石子等。10.上課時(shí)不能隨意走動(dòng)，如有特殊情況，應(yīng)向老師請(qǐng)假。

附二：教師的課堂常規(guī)

一、上課前：1.檢查服裝，與體育委員交流，落實(shí)上課注意事項(xiàng)，安排場(chǎng)地器材；2.進(jìn)行課前的簡(jiǎn)單熱身，并回憶上課的內(nèi)容和應(yīng)該注意的地方。

二、準(zhǔn)備部分：1.告知學(xué)生清晰的教學(xué)目標(biāo)。2.安排見習(xí)生，詢問(wèn)請(qǐng)假情況，做好統(tǒng)計(jì)，尤其要安排好見習(xí)生的見習(xí)任務(wù)。3.帶領(lǐng)學(xué)生做好一般性準(zhǔn)備活動(dòng)和專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。4.訓(xùn)練隊(duì)列隊(duì)形時(shí)注意研究各種類型與形式，做到口令響亮、準(zhǔn)確，嚴(yán)格要求學(xué)生做到步伐整齊劃一。

三、基本部分：1.講解要清晰，具有邏輯性講解要，簡(jiǎn)明扼要；時(shí)刻注意自己的口頭禪與說(shuō)話時(shí)的“呃”音。2.參與慢跑，不能太快；注意隊(duì)形，保持前后距離；提醒學(xué)生跑步時(shí)不能講話，如有松鞋帶情況，請(qǐng)?jiān)陉?duì)伍外邊系，然后跑到隊(duì)尾。3.做游戲時(shí)講明方法與規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，保證教學(xué)安全；積極參與其中。4.教籃球時(shí)，教師在講解過(guò)程中不允許學(xué)生運(yùn)球；打籃球時(shí)注意觀察，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決；盡可能地參與學(xué)生活動(dòng)。5.體操教學(xué)要教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助的方法；講解要到位、示范要準(zhǔn)確；帶學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，預(yù)防拉傷與扭傷。6.其他內(nèi)容（略）。

四、結(jié)束部分

1.一定要帶學(xué)生做好放松活動(dòng)。

2.集合，進(jìn)行短暫的課堂總結(jié)和點(diǎn)評(píng)后再下課，不忘師生道別。

3.收拾好器材。