培養(yǎng)小學(xué)生四心小議

呂英贊

摘 要：班主任工作既是愛的事業(yè)，又是凝聚人心的藝術(shù)；既要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又要培養(yǎng)學(xué)生的愛好和興趣。深入觀察，自培愛心；開展活動(dòng)，凝聚人心；嚴(yán)愛并施，學(xué)習(xí)專心；培養(yǎng)愛好，收其野心?？傊?，班主任工作既需要有很強(qiáng)的事業(yè)心，又要有對(duì)學(xué)生很深的愛心；既要有方法，又要懂班主任工作藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：愛心；人心；專心；野心

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）04-155-01

班主任工作既是愛的事業(yè)，又是凝聚人心的藝術(shù)；既要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又要培養(yǎng)學(xué)生的愛好和興趣。

一、深入觀察，自培愛心

教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有成功的教育。特別是班主任工作，班主任首先是一位老師，老師對(duì)學(xué)生的愛學(xué)生是能親身感受到的，學(xué)生只有感受到了這種愛，才會(huì)為愛他的人努力，才會(huì)與教師積極合作，才會(huì)享受到真情的生活與學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，才能在快樂學(xué)習(xí)過程中健康成長(zhǎng)。施愛者才能找到事業(yè)的意義，生命的內(nèi)涵。

怎樣培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心呢？那就是觀察學(xué)生。觀察學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、微笑……只有在不斷的觀察中，才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有多么可愛，天真；才會(huì)使班主任老師不斷地消除對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)的不良心理傾向；才會(huì)使班主任老師更加了解學(xué)生，進(jìn)而對(duì)癥下藥，量體裁衣，并在因材施教過程中感受到教育的成功，在不知不覺中感受到愛的作用，愛的偉大；才會(huì)使班主任老師真誠(chéng)地體驗(yàn)生活，找到工作的樂趣，更加愛教育，更加愛孩子。

對(duì)孩子的觀察不僅是培養(yǎng)班主任老師對(duì)學(xué)生愛心的手段，也是體現(xiàn)對(duì)學(xué)生愛的一個(gè)方面。這就是讓學(xué)生知道你在觀察他，關(guān)注他，關(guān)心他。對(duì)學(xué)生的愛不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一個(gè)微笑，一個(gè)摸頭動(dòng)作，也體現(xiàn)在用心準(zhǔn)備的嚴(yán)謹(jǐn)、合理、內(nèi)容充分的課堂上，更體現(xiàn)在不斷創(chuàng)新的班主任工作藝術(shù)上。

二、開展活動(dòng)，凝聚人心

班主任老師對(duì)學(xué)生的愛，不僅體現(xiàn)在思想上，還要有自己行之有效的一整套方法上。對(duì)于一個(gè)班集體來說，班級(jí)的凝聚力是非常重要的。凝聚力對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)來說是極為重要的因素。怎樣使班里學(xué)生團(tuán)結(jié)、活潑、向上、開拓呢？班主任老師要不斷開展豐富多彩的活動(dòng)。開學(xué)伊始，班主任老師通過對(duì)學(xué)生的了解不斷加深，會(huì)感覺到開展豐富多彩的課外活動(dòng)的重要性。于是就應(yīng)在繼續(xù)觀察中尋找機(jī)會(huì)，開展活動(dòng)。例如去年我接過一個(gè)班，在他們上體育課時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)他們對(duì)足球的熱愛，我也是一個(gè)準(zhǔn)球迷（但我一次也沒踢過球），正是這樣一種平和的心態(tài)，我和他們開始經(jīng)歷了一次次進(jìn)球時(shí)的歡呼；不小心對(duì)撞時(shí)的擁抱、攬懷；相互爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的寬容、忍讓；接受別班學(xué)生投來羨慕的眼光；結(jié)束時(shí)的戀戀不舍、滿頭大汗，學(xué)生也記住了我的名言：“要玩就玩?zhèn)€痛快，要學(xué)就學(xué)得專心”。緊接著“成語接龍”、“三星評(píng)比”、“圖書角”活動(dòng)也在隨后如火如荼地進(jìn)行。逐漸地，學(xué)生上課更加專心認(rèn)真了，更加嚴(yán)格遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也逐漸好轉(zhuǎn)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的晴雨表就是活動(dòng)開展得夠不夠。如果哪一天突然不對(duì)勁，我就知道是該“成語接龍”了。

三、嚴(yán)愛并施，學(xué)習(xí)專心

對(duì)學(xué)生愛的同時(shí)要嚴(yán)。嚴(yán)、愛要有一定的尺度。愛不能放任自由，嚴(yán)不能冷酷無情。光愛不嚴(yán)會(huì)使其放縱、自大；光嚴(yán)不愛會(huì)使其走向極端。怎樣使其健康成長(zhǎng)呢？班主任老師要嚴(yán)愛并施。只有這樣才能使其在學(xué)習(xí)、生活上有精神、有勁頭，在思想上不放松對(duì)自己的要求。當(dāng)然這種嚴(yán)格要求要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，生活上各個(gè)方面。除了學(xué)校的紀(jì)律要求，班主任老師還要統(tǒng)一制訂了班級(jí)紀(jì)律。一旦制訂就嚴(yán)格執(zhí)行，決不遷就手軟。逐漸地學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。當(dāng)出現(xiàn)什么不和諧時(shí)，學(xué)生自己就會(huì)制訂紀(jì)律，并且相互監(jiān)督。當(dāng)然作為班主任對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求還要在充分了解學(xué)生基礎(chǔ)上，比如：經(jīng)常家訪，和學(xué)生課下做小游戲、聊天……也就是說還要人性化，發(fā)揚(yáng)民主，不能生搬硬套。只有這樣良好的學(xué)風(fēng)才能形成。比如我了解到我班倘子軒同學(xué)父母經(jīng)常不在家，他和年邁的姥姥一起生活，他的作業(yè)簽字有時(shí)就完不成，除了和他父母溝通外，我會(huì)每次親自檢查的；田超男同學(xué)底子太薄，對(duì)他的作業(yè)要求要降低難度的。

四、培養(yǎng)愛好，收其野心

作為班主任老師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好，并創(chuàng)造條件讓其發(fā)展。給予未來第二個(gè)姚明、袁隆平、洪戰(zhàn)輝以啟蒙教育。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好的黃金階段，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高是建立在廣泛的興趣、愛好基礎(chǔ)上的。學(xué)生的愛好越廣泛將來就業(yè)的選擇空間就越大?，F(xiàn)在培養(yǎng)其某一方面的興趣、愛好并不一定讓其將來成為某一方面的專業(yè)人才，而是積累其獨(dú)特的生活、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)其意識(shí)，為將來的成材打下良好的基礎(chǔ)。比如我班的王璐同學(xué)愛好畫畫，我就讓其負(fù)責(zé)板報(bào)的設(shè)計(jì)；虎阿丹同學(xué)有良好的組織才能，我就讓其擔(dān)任班長(zhǎng)；海本壘同學(xué)課外閱讀知識(shí)豐富，我就讓其負(fù)責(zé)圖書角；海廣祥同學(xué)愛好書法，我就讓其擔(dān)任寫字科代表……這樣他們各有所好，課余時(shí)間就在鉆研自己的愛好上，其野心收了，興趣培養(yǎng)了，學(xué)習(xí)也努力了。

總之，班主任工作既有共性，又有個(gè)性。班主任工作既需要有很強(qiáng)的事業(yè)心，又要有對(duì)學(xué)生很深的愛心；既要有方法，又要懂班主任工作藝術(shù)。