淺析新聞工作人員如何提高邏輯能力

【摘 要】邏輯是反映一個人的素養(yǎng)重要指標之一，也是理論知識積累的基礎。而就新聞工作人員來講，分析新聞現(xiàn)象，需要具備一定的邏輯思維能力，它表現(xiàn)在社會生活的各個方面，新聞報道是對現(xiàn)實社會最迅速、最直接、最全面的反映，它涵蓋了整個社會現(xiàn)象。因此，新聞工作人員有必要進行邏輯基礎和邏輯思維能力方面的專項系統(tǒng)的培訓，是非常有必要的。

【關鍵詞】邏輯能力 新聞工作人員 提高

什么是“邏輯”？邏輯是研究推理的科學知識，邏輯分為形式邏輯和非形式邏輯。其中形式邏輯是研究思維的形式結構及其規(guī)律的科學。他是具有共同的形式結構，例如：所有楊樹是落葉喬木，所有商品是人們勞動的產(chǎn)品等等。但是非形式推理的前提和結論之間，有幾種相互的邏輯關系。首先是前提推出結論，證據(jù)支持度為百分百，第二前提證成結論，證據(jù)支持度足夠高。第三，前提支持結論，證據(jù)支持度大于零。

對于我們整個社會來講，新聞媒體是眼睛和嘴巴，起著舉足輕重的作用，觀察和監(jiān)督社會，面向或代表社會說話。觀察、思考和表達，是新聞從業(yè)人員的基本工作方式之一，這需要多方面的綜合素養(yǎng)，其中邏輯知識是不可忽略的重要方面。

新聞工作人員如何在實際工作中正確運用邏輯知識，從根本上講不是在知識層面掌握某些邏輯要點及其具體應用，而是如何提高邏輯素養(yǎng)，那么我從以下幾個方面探討新聞從業(yè)人員如何提高邏輯能力。

一、作為新聞工作人員要樹立正確的邏輯思維理念

邏輯素養(yǎng)不同于其他思維素養(yǎng)，不同于對立統(tǒng)一的辯證思維素養(yǎng)，它是一種區(qū)別于思辨的分析理性，它有著對于嚴格性的不容絲毫含混的較真精神。提高邏輯素養(yǎng)，就是提高科學素養(yǎng)。作為新聞工作人員來講，確立正確的思維邏輯理念是基本的工作，必須做好的一項工作，新聞工作人員不能確立正確的思維邏輯能力，就無法做好好的新聞，有時有可能偏離事物的真實性，制作出來的新聞有可能欺騙觀眾，會造成嚴重的后果。因此對于新聞工作人員來講，正確的邏輯思維理念是做好新聞工作的基礎。

二、熟悉和掌握相關的邏輯基礎知識

認識的來源是社會實踐，人們的真理性認識歸根結底只能從社會實踐中來。認識真理的具體途徑有兩條，一是在實踐中獲得感性認識并運用科學的思維方法對感性材料進行加工制作，實現(xiàn)感性認識向理性認識的飛躍，從而把握事物的本質和規(guī)律。要實現(xiàn)由感性認識向理性認識的飛躍，除了要掌握豐富的和符合實際的感性材料之外，還要求認識主體具有駕馭這些材料的能力，即能夠運用科學的邏輯思維方法，從感性材料中準確地形成概念，恰當?shù)刈鞒雠袛嗪驼_地進行推理。二是根據(jù)已被實踐檢驗過的真理性認識，通過正確的推理，推出新的真理性認識。能否推出真實的知識，不僅決定于推理的前提是否真實，而且決定于推理的形式是否正確，學習和掌握邏輯中關于概念、判斷、推理的知識，既有助于人們在感性認識基礎上獲得理性認識，也有助于人們根據(jù)已有的真理性認識推出新的真理性認識。作為新聞工作人員要有基本的社會實踐能力，從而能提高邏輯基礎知識，從而也能制作出更好的新聞。

三、要認識到，素養(yǎng)是一種本能形式的東西，邏輯素養(yǎng)也不例外

邏輯素養(yǎng)，就是日常邏輯素養(yǎng)的構成中，并不是以知識形態(tài)存在的，而是以直覺形態(tài)存在的，也就是說，掌握相關的邏輯知識，不意味著就具備邏輯素養(yǎng)，而是需要經(jīng)過大量的訓練，把知識轉化為直覺，把弱直覺化為強直覺，方能形成。作為新聞工作人員要宣傳真理，即論證和表達某種正確的理論、觀點，使之被人們理解和接受。宣傳真理一般通過兩種方式進行，一是說話，如作報告，演講、思想工作等；新聞工作人員要寫好文章。為了使宣傳有效果，所說的話，所寫的文章就必須具有感染力和說服力。感染力屬于情感和語言問題，可以通過溝通雙方情感和講究語言藝術來解決。說服力則屬于邏輯問題，必須掌握和運用邏輯。為了使講話或文章有說服力，所用概念必須準確、判斷必須恰當、推理必須符合邏輯、條理必須清楚、結構必須嚴謹?shù)鹊取７駝t，是沒有什么說服力的。沒有說服力的東西是不能被人理解和接受的，人們不理解、不接受，其宣傳便歸于無效。因此，為了有效地宣傳真理，新聞工作人員在實踐過程中學習和掌握邏輯知識是必要的。

四、新聞工作所處理的對象中，充滿邏輯問題

學會敏銳地覺察、正確地分析、恰當?shù)靥幚磉@些問題，日積月累，就是提高邏輯素養(yǎng)現(xiàn)實和有效的途徑。新聞工作人員在工作中缺乏邏輯的情況下，會產(chǎn)生謬誤，謬誤是指錯誤的理論或觀點。產(chǎn)生謬誤的原因很多，有屬于立場、觀點、方法方面的原因，有屬于認識方面的原因，還有就是違反邏輯規(guī)律和規(guī)則所生成的邏輯錯誤。一切錯誤的理論或觀點，為了把自己裝扮為正確，往往要有意或無意地違反邏輯。新聞工作人員學習邏輯，可以敏銳地發(fā)現(xiàn)、揭示和駁斥邏輯錯誤，從而從思維規(guī)律和規(guī)則方面使人們認清那種理論或觀點的荒謬性。

總之，面對當今世界各種思想文化相互交織、相互激蕩的大潮，人們思想活動的獨立性、邏輯性、多變性、差異性增強，價值取向呈多樣化的趨勢。在這樣的情況下，新聞工作人員要更加自覺地、經(jīng)常地運用邏輯知識來分析問題、思考問題，逐步地把邏輯知識轉化為邏輯思維的能力，在思想上同黨中央保持高度一致，在行動上盡量避免工作失誤，促進工作效率的提高。在新聞工作人員實踐的過程中，必然會遇到這樣那樣的新情況新問題，需要應對各種可以預料和難以預料的困難和風險，這就需要新聞工作人員要做到審時度勢。其中，作為思維工具的邏輯學，其作用尤為重要。

參考文獻：

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[2]陳波主編：《邏輯是什么》，北京：北京人民大學出版社，2008年版。