談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊恍w會

【摘 要】在班級管理中班主任要從長遠角度去思考問題。既要解決眼前的小問題，也要解決好將來的大問題。這將是一個長期的工作，任重而道遠。但我會一直努力的。

【關(guān)鍵詞】班級管理 任重而道遠

班主任工作是一個很艱巨的工作和任務(wù)。因為，在班主任眼里沒有一件事情都是小事。班主任要事無巨細的做好班級管理，并且要講究藝術(shù)和方法。下面就本人對班主任工作，談?wù)勔韵聨c體會：

一、先做人后做事

初中正是孩子養(yǎng)成習慣的良好時機和塑造其人性的關(guān)鍵時期。本著做好人才能做好事的原則。在我的班級管理過程中，我始終堅持著教育做人、做真人和身體力行的做好“人”。要學會誠實、學會禮貌、學會節(jié)儉。提高自己以及學生的修養(yǎng)。因為，修養(yǎng)是人的第二身份。在這些方面只要對學生要求到，并且加以訓練學生是能夠做的很好的。一定會超出我們的想象。而這些要求是我們自己與同學共同設(shè)定的。因為，人都是向善的。這讓我在以后的班級管理中更加的得心應(yīng)手。因此說，我把這個放在班級管理的第一位是不為過的。

二、紀律——沒有規(guī)矩不成方圓

紀律是一個班級建立的過程中定下的章程。沒有紀律也就談不上管理。班級也就不能稱為班級了。因此，在制定紀律的過程中必須要讓所有學生都參予進來。只有公正的、公開的、大家都認可的章程。大家才能一起遵守。因此，我班級中的章程都是與學生共同討論定下的。因為，我相信學生會管理好自己。只是我們要拿出相信他們（她們）的勇氣。章程一旦確定就不要因任何人而改變，堅定的去執(zhí)行。這樣學生才能體會到紀律帶來的好處。當然，我們也會體會到紀律的重要性。而且紀律會影響到班級的風氣和學習氛圍。

三、習慣

習慣是人生中非常重要的一項。因此說，養(yǎng)成好的習慣是一生受用的。在管理班級的時候，我從學生的生活習慣開始管理。首先，養(yǎng)成良好的時間觀念。上課不遲到、不早退。中午進行午休。晚上最晚學習不要超過11點等等一些繁瑣的小事情。并且，鼓勵學生合理安排自己的時間。不斷的去修正自己的好習慣。從時間的管理中又不斷的加入對學習的管理，如何管理的聽課，如何管理自己的作業(yè)，如何預(yù)習等等。這樣一些細小的生活和學習習慣。這對學生的以后生活和學習是很有必要的。我一定會長期的堅持下去。抓好習慣的養(yǎng)成教育。

四、培養(yǎng)興趣、引領(lǐng)氛圍

興趣是最好的老師。在教導(dǎo)學生做人與學習的同時，要引導(dǎo)學生去培養(yǎng)自己的興趣。因為，有了愛好才能更好的去投入、去學習、去工作。才能不斷的追尋快樂。而這些需要老師的細心觀察。從中去發(fā)現(xiàn)每個學生身上不同的性格與愛好。鼓勵學生大膽的去實現(xiàn)自己良好的想法。例如有一個學生特別愛動手操作，想當發(fā)明家。可是不愛學習。介于此，我就鼓勵他多看書。學習更多的知識和細心觀察事物，讓自己有更多的靈感。這樣才能實現(xiàn)自己的理想。實踐證明他的學習端正了，并且成績也提升了很多。

五、文化熏陶——以書為友

文化教育是不能缺失的環(huán)節(jié)。在班級的管理中，我始終堅信在孩子的教育中書籍是缺少不了的。因為，書籍不僅讓人獲得知識增加見聞。也讓我們分享了別人的憂愁與歡樂。讓自己的內(nèi)心世界更加的富足。因此，在我們班級我始終給同學買一些他們能夠看和樂于看的書籍。并且，我也鼓勵他們多讀書，多思考。

六、身心健康

身體健康了，我們才能去做事。心靈健康了，內(nèi)心和外在的世界才是美好的。所以說，在教育的過程中，不能盯著成績看。要關(guān)注孩子的身心健康。有的孩子體育非常的差。小的時候父母怕孩子受傷不讓運動。導(dǎo)致以后都沒有運動的興趣。動不動就感冒。免疫力低下。因此說，我在班級里啟動了的“我運動，我健康”活動。讓孩子去適當?shù)倪\動。增強體質(zhì)，緩解學習的壓力。要身體和心靈都健康。

七、鼓勵合作、創(chuàng)新、鉆研精神

現(xiàn)在的社會想要成功必須要學會與人合作。我與學生舉過例子，一個人有一個想法，而我們整個班級會有多少想法。我們彼此去交流想法又會增加多少想法。因此，我們要與別人交流與別人分享自己的想法。要與別人合作，一個人面對困難，克服困難的勇氣很小。但我們一個班級一起去克服也許對個人很大的困難。對我們班級來說算不了什么。再一個我們要學會創(chuàng)新，在合作中尋求閃亮的靈感。這就是創(chuàng)新的源泉。而且同學之間可以就某一問題做更深入的研究，這樣每個人的能力都得到了提升。

八、學會感恩——回饋父母、回饋社會

感恩是學生最該培養(yǎng)的?，F(xiàn)在的社會中這方面尤其需要。懷揣一顆感恩的心去面對生活和學習你會發(fā)現(xiàn)一切的美好。并且去挖掘社會中自身的價值，每個人都有自己的崗位，做好自己的崗位工作就是對社會和對家人的感恩。因此，說作為學生我們眼前的工作就是把自己的學習做好。好好學習，天天向上。只有這樣了我們才是對父母、對老師、對親戚朋友最后的回報。等以后你們長大了，能夠做更多的事情了。將會有更加廣闊的空間去發(fā)揮。但一定不要忘了那些幫助我們的人，以及回報生養(yǎng)我們的父母以及教導(dǎo)我們的老師等等所有人。如果有能力更應(yīng)回報社會。讓自己的人生更加完美。

總而言之，在班級管理中班主任要從長遠角度去思考問題。既要解決眼前的小問題，也要解決好將來的大問題。這將是一個長期的工作，任重而道遠。但我會一直努力的。讓我們一起加油吧！

參考文獻：

[1]顧明遠.班主任工作概論[M].重慶：重慶出版社，1991.

[2]王乃信.面向2 l世紀中小學管理體制改革研究[M].山東教育出版社，2001.

[3]趙萍.袁雪梅.初中班主任的管理和教育藝術(shù)[J].校園文化，2011（34）

[4]黃利瓊.論初中班主任工作策略[J].廣西師范大學學報，2011（8）

[5]段鋒.論新時期初中班主任的班級管理工作[J].科技咨詢，2011（30）