工藝設(shè)計師崗位淺談

建筑設(shè)計院的工藝設(shè)計師設(shè)計的不是產(chǎn)品加工工藝，設(shè)計的是為產(chǎn)品研發(fā)、加工、裝配、試驗等配套的工業(yè)工程設(shè)施，包括工業(yè)園區(qū)、工廠廠房、配套的工業(yè)管線和構(gòu)筑物，其崗位主要職責(zé)是牽頭協(xié)調(diào)解決建筑設(shè)計中的工程工藝問題。不同于民用建筑物的以人為服務(wù)對象、以建筑專業(yè)為牽頭專業(yè)（或者叫總體），工業(yè)工程設(shè)施服務(wù)的對象是工業(yè)產(chǎn)品、設(shè)備、工藝環(huán)境，所以工業(yè)工程項目一般是以工藝專業(yè)為牽頭專業(yè)，工藝設(shè)計師一般都會培養(yǎng)成項目負責(zé)或項目經(jīng)理。因此，工藝設(shè)計師應(yīng)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，知識面要求較寬，應(yīng)該涵蓋產(chǎn)品、工藝技術(shù)、工藝設(shè)備、總圖規(guī)劃、土建設(shè)計、公用工程設(shè)計（包括給水排水、暖通空調(diào)、電氣、弱電、環(huán)保、安全等）、工程造價以及工程建設(shè)相關(guān)的政策法規(guī)、與產(chǎn)品、工藝相關(guān)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等。

新入職工藝設(shè)計師多是應(yīng)屆畢業(yè)生，比較習(xí)慣授課式的教育模式，步入工作崗位后對于設(shè)計院這種以師傅指導(dǎo)為輔、自學(xué)獨立思考為主的職場教育模式還不太適應(yīng)。結(jié)合這些特點以及個人經(jīng)驗，給大家推薦一些學(xué)習(xí)的教材，供自學(xué)參考。

一、基本建設(shè)程序

通過自學(xué)注冊咨詢工程師、造價師等教材，了解我國基本建設(shè)程序的基本概念以及相關(guān)法規(guī)，比如《工程咨詢概論》第一章、第四章、第五章。這方面的學(xué)習(xí)目標是掌握。

二、項目決策分析（主要指研究項目的可行性）的思路

通過自學(xué)注冊咨詢工程師教材《項目決策分析與評價》第二章、第三章、第六章，了解市場分析預(yù)測、建設(shè)方案研究（產(chǎn)品方案、工藝方案、場址選擇、原材料與燃料供應(yīng)、總圖運輸、工程方案、環(huán)保等）、投資估算等方面的基本概念和工作思路。各行業(yè)、各單位的可行性研究報告編制指導(dǎo)書或者初步設(shè)計文件編制要求主要側(cè)重于讓實際工作更好的符合格式編排要求，而《項目決策分析與評價》相關(guān)章節(jié)更側(cè)重的是項目決策分析的思路（側(cè)重于如何研究項目的可行性）。這方面的學(xué)習(xí)目標是掌握并熟練運用。

三、項目管理知識

作為工業(yè)工程咨詢設(shè)計的牽頭專業(yè)，工藝設(shè)計師往往會被任命為項目負責(zé)或項目經(jīng)理，需要了解項目管理知識。推薦學(xué)習(xí)《工程項目組織與管理》第二章節(jié)。這方面的學(xué)習(xí)目標是掌握并熟練運用。

四、專業(yè)知識

根據(jù)多學(xué)科、復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)的特點，需要工藝設(shè)計師學(xué)習(xí)產(chǎn)品、工藝以及土建等方面的專業(yè)知識。產(chǎn)品、工藝因單位而異，需要設(shè)計師在師傅的指導(dǎo)下通過查閱以往項目的咨詢設(shè)計資料以及實際項目的實地調(diào)研去了解，土建方面推薦學(xué)習(xí)《房屋建筑學(xué)》、《建筑設(shè)備》等高校教材（適合初級水平，解決認識問題）以及《建筑設(shè)計資料集》、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》。這方面的學(xué)習(xí)目標是了解常見產(chǎn)品及其工藝、設(shè)備，了解土建各專業(yè)的基本概念以及專業(yè)協(xié)同開展設(shè)計工作的程序，其中土建各專業(yè)中需要重點加強總圖運輸以及建筑設(shè)計方面的學(xué)習(xí)。

五、工具軟件

熟練掌握word、excel、powerpoint等office軟件以及autocad設(shè)計軟件（最好學(xué)習(xí)國內(nèi)在此基礎(chǔ)上二次開發(fā)的專業(yè)建筑設(shè)計軟件，如天正建筑）。這方面的學(xué)習(xí)目標是能上手用工具軟件編寫咨詢報告以及設(shè)計說明，可以用cad軟件繪制簡單的建筑平、立、剖面。這方面的學(xué)習(xí)目標是掌握并熟練運用。

六、選擇教材和參加培訓(xùn)

面對陌生的領(lǐng)域和繁雜的知識點，個人認為新人們最開始不宜看太專業(yè)的書籍，最好選擇適合初學(xué)者的淺顯易懂的入門級教材（比如高校教材），先解決認識和認知問題;參加培訓(xùn)時也要選擇面向入門者的培訓(xùn)。

七、工作實際操作

首先是思路上要轉(zhuǎn)變。職場不同于學(xué)校，無法給新人們大量空白的時間去學(xué)習(xí)，往往是上崗的時候單位給員工們進行最基本的技能和專業(yè)培訓(xùn)，然后指定師傅，由師傅在具體項目中給新人安排具體的工作，指導(dǎo)其完成，通過實踐對新人進行耳濡目染的培訓(xùn)和教育。這個階段實際上是“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，新人需要明白在單位的時間是需要完成工作的，哪怕是基本的工作，不可能會有師傅在上班時間手把手的教你，師傅只是進行指導(dǎo)、把關(guān)，需要個人利用業(yè)余時間不斷的自學(xué)，有問題了可以去問師傅，但不要等著師傅去推著你前進。前五方面知識的學(xué)習(xí)是需要新人們在業(yè)余時間開展的，并結(jié)合實際工作逐漸去驗證。

其次是具體參與項目工作，新人們最好在師傅的指導(dǎo)下多進行項目實地走訪（跑現(xiàn)場），增強對產(chǎn)品、設(shè)備、工業(yè)建筑的認知;協(xié)助師傅編制投資估算、概算表格，藉此熟悉投資構(gòu)成，進一步認識工藝設(shè)備;編制簡單的論證報告，培養(yǎng)項目決策論證分析的思路，逐漸加深對工藝設(shè)備的認知程度;繪制簡單的圖紙，熟悉設(shè)計流程、建筑物的構(gòu)成以及制圖方法。

八、職業(yè)生涯規(guī)劃

工藝設(shè)計師的成長除了知識的積累還需要有大量工程經(jīng)驗的積累，而且所積累的知識也需要在工程實踐中去驗證。因此，工藝設(shè)計師的成長歷程按工齡劃分一般分為1到3年、3到5年（具備獨立設(shè)計能力）、5到10年、10年以上四個階段。工藝設(shè)計師成長的后期可能會出現(xiàn)專業(yè)上的細分（如按產(chǎn)品工藝分為化工、機械、電子等，或按項目建設(shè)階段分為前期的決策和方案設(shè)計以及后期的具體設(shè)計工作），建議新入職的工藝設(shè)計師們在職業(yè)生涯第一階段先不要考慮專業(yè)的細分，盡量在此階段多學(xué)些知識，開闊視野，打好基礎(chǔ)（類似于大一、大二上公共課，大三上專業(yè)課），培養(yǎng)自己獨立的思考能力，待具備獨立設(shè)計能力后再根據(jù)自身特點選擇適合自己的方向。

九、態(tài)度

這一點放在最后說是因為他是最重要的一點，不管是學(xué)習(xí)的態(tài)度還是工作的態(tài)度，其實都是對自己人生的態(tài)度。設(shè)計咨詢行業(yè)的本質(zhì)是服務(wù)，時刻要想方設(shè)法給客戶提供一套工程解決方案。同樣，一個客戶和單位都認可的工藝設(shè)計師，業(yè)務(wù)能力很重要，但服務(wù)意識和態(tài)度卻是其基礎(chǔ)，特別是當我們的業(yè)務(wù)能力還不夠強時，更應(yīng)注意擺正自己的態(tài)度，不管是學(xué)習(xí)的態(tài)度還是工作的態(tài)度。

總之，學(xué)習(xí)和成長的過程是一個不斷循環(huán)、往復(fù)提升的過程，需要學(xué)習(xí)理論知識并通過實踐檢驗和驗證，提高一點后又發(fā)現(xiàn)新的知識盲點和問題，再去學(xué)習(xí)理論知識、實踐檢驗，這樣周而復(fù)始方能不斷成長。