淺談巧用Flash制作多媒體課件

摘 要：Flash課件已經(jīng)受到越來越多教師朋友的青睞，對于初用Flash制做課件的老師們來說，一定有許多問題有待解決，本文就從Flash課件中最常見圖形繪制和處理技巧、課件的播放和退出設(shè)置、課件的打包和加密的等幾個方面著手，探討在Flash多媒體課件制作中應(yīng)注意的問題，為制作Flash課件提供有效的幫助。

關(guān)鍵詞：Flash；多媒體課件

中圖分類號：TP317.4

Flash是一種交互式矢量動畫制作軟件，其前身是Futureplash，后來被Macromedia公司收購并改名為Flash。此后，它以它名字一樣的含義——“閃光”的速度風(fēng)靡全世界。2005年12月，隨著Adobe以34億美元宣布完成并購，Macromedia從此并入Adobe。而Flash憑借體積小、適用于網(wǎng)絡(luò)傳播、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)及Adobe公司雄厚的開發(fā)實(shí)力和對其正確定位，從而奠定了Flash在網(wǎng)絡(luò)互式動畫中不可撼動的王者地位。當(dāng)一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)動畫風(fēng)靡全球的時候，其強(qiáng)大的動畫及交互功能也吸引了我們教師隊伍。用Flash制作的課件具有形象性、交互性、多樣性、新穎性等特點(diǎn)，充分彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)在直觀性、動態(tài)性和反饋方面的不足，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體。下面就從Flash課件制作中圖形繪制和處理、課件播放和退出、課件的打包和優(yōu)化設(shè)置等幾個方面探討Flash多媒體課件制作中的技巧。

1 圖形繪制和處理技巧

在Flash中我們只要運(yùn)用好其自帶的繪畫工具及利用好重疊圖形的特性，即使沒有繪畫基礎(chǔ)，一樣也可以繪制出優(yōu)美的動畫對象。

1.1 在Flash中繪制的圖形重疊后具有“同色合并、異色相切”的特點(diǎn)，即在同一圖層中，相同顏色的圖形重疊后，就會合并成為一個圖形，而不同顏色的圖形重疊時，后面繪制的圖形會將與前面繪制的圖形相重疊的部分切割掉。巧妙利用這一特點(diǎn)，我們就可以隨心所欲的繪制出各種規(guī)則或不規(guī)則的圖形了。如繪制云朵，我們只需繪制多個大小、形狀不一的白色橢圓，然后將它們部分重疊拼合，最后給整朵云設(shè)置從白色到無色的漸變填充。這樣，一朵輕盈而逼真的美麗朵云就出現(xiàn)在我們眼前了！再如，繪制一個月牙兒，我們只需繪制兩個大小相近的金黃色正圓，接著將后繪制的圓填充為其它顏色，并與前一個圓部分重疊，最后將后繪制的圓移開或刪除，這樣，前一個圓被切割后就變成了一輪彎彎的金色月牙了！

1.2 對于較為復(fù)雜的動畫對象的繪制，在Flash中依然有妙招可用。如在課件中需要繪制一個較為復(fù)雜的汽車模型，這對一大多數(shù)老師來說難度較大。但在Flash中只要有需要繪制的圖形對象的圖片，用好“鉛筆”工具，再利用圖層就可以輕而易舉的繪制出滿意的效果了。具體的方法是：（1）啟動Flash，通過【文件】-【導(dǎo)入】-【導(dǎo)入到舞臺】命令，將汽車模型的圖片（也可直接將實(shí)物拍攝成照片）導(dǎo)入到舞臺中；并按下圖層面板下方的小鎖按鈕，將此圖層鎖定，避免在后面的操作中不慎將其移動；（2）在此圖層上方插入一個新圖層；（3）在工具箱中選擇“鉛筆”工具中的“墨水”，在新插入的圖層中沿著下面圖層中的汽車模型，小心的描繪出線條（為了勾描出細(xì)致流暢的線條效果，可借助工具箱中的“放大鏡”將圖像放大）；對于需要實(shí)現(xiàn)動畫效果的部分，建議單獨(dú)進(jìn)行勾描；（4）將下面的圖層解鎖，并刪除；（5）最后在勾描出的圖形的不同區(qū)域中填上所需的顏色即可。

1.3 在Flash課件中我們常常需要從外部導(dǎo)入一些圖片，而導(dǎo)入的圖片往往不能直接滿足我們的需求，其實(shí)只要利用Flash中“索套”和“橡皮擦”工具，就可以巧妙的去除這些難看的背景了。具體的方法是：（1）啟動Flash，通過【文件】-【導(dǎo)入】-【導(dǎo)入到舞臺】命令，將需要去除背景的圖片導(dǎo)入到舞臺中；（2）通過【修改】-【分離】命令，或按快捷鍵“Ctrl+B”將導(dǎo)入的位圖圖像分離；（3）擦除背景。選擇工具箱中的“索套工具”，在工具箱的下端單擊“魔術(shù)棒”按鈕，設(shè)置“魔術(shù)棒”的屬性，單擊圖像背景，按Delete鍵刪除選中的背景；（4）最后，選擇工具箱中的“橡皮擦工具”，將刪除不干凈的邊緣小心地擦除即可（為了達(dá)到更細(xì)致的效果，可借助工具箱中的“放大鏡”將圖像放大）。

2 課件的全屏播放和退出設(shè)置

我們常?？吹揭恍└哔|(zhì)量的Flash課件在點(diǎn)擊播放時往往能在屏幕上全屏顯示，在片尾動畫界面的任意位置單擊又可以直接退出課件的播放狀態(tài)，這讓很多初用Flash制作課件的老師既感神秘又心生向往。其實(shí)，實(shí)現(xiàn)這些只需掌握Flash中最基本的腳本語言即可。

2.1 Flash課件通常制作完成后，往往發(fā)布成為“*.swf”播放文件或“*.exe”應(yīng)用程序文件。而文件開始運(yùn)行時，默認(rèn)的并不是全屏播放，如果課件的界面尺寸與顯示器設(shè)置的分辨率不相匹配，觀看課件時又會出現(xiàn)課件界面變大或縮小的問題，解決這一難題的方法就是在課件運(yùn)行時能全屏顯示。具體的操作是：（1）打開制做好的Flash課件的源文件，在主場景中插入一個新的圖層；（2）點(diǎn)選此圖層的第1幀，按鍵盤上的“F9”鍵，打開“幀動作”窗口；（3）在動作面板中輸入代碼“FSCommand（\"fullscreen\"，true）”即可；如果我們不想課件開始運(yùn)行就全屏播放，而是想通過來隨時實(shí)現(xiàn)全屏效果，我們只需給此按鈕添加代碼on（release）{FSCommand（\"fullscreen\"，true）；}，這樣，當(dāng)運(yùn)行Flash課件時只要單擊此按鈕，課件就會自動切換到全屏畫面了。

2.2 對于全屏播放的Flash課件，要想退出，我們通常先按下鍵盤上的“ESC”鍵，然后再點(diǎn)擊播放窗口中的退出按鈕“X”來完成。其實(shí)，我們可以通過如下設(shè)置來實(shí)現(xiàn)在片尾動畫界面的任意位置單擊，而直接退出課件的播放狀態(tài)。具體操作是：（1）通過【插入】-【新元件】-“按鈕”命令，進(jìn)入按鈕元件編輯窗口；（2）在時間軸上“點(diǎn)擊”所對應(yīng)的幀處按“F6”，插入一個關(guān)鍵幀，并在此幀所在的界面繪制一個矩形，這樣一個隱形按鈕就制作完成了；（3）將此隱形按鈕拖至場景中片尾動畫界面上，并調(diào)整其大小，使其正好撲滿整個界面。（4）選中隱形按鈕，按鍵盤上的“F9”鍵，打開“幀動作”窗口，給此按鈕添加代碼on（release）{FSCommand（\"quit\"）；}。當(dāng)單擊此片尾動畫界面，即可退出課件，非常方便、快捷。

3 課件的打包和加密

課件制作完成后我們需要對其打包優(yōu)化，并希望它不能輕易被他人盜用，而這些都可以通過調(diào)整Flash中“發(fā)布設(shè)置”對話框中的參數(shù)來實(shí)現(xiàn)。

3.1 制作好的Flash課件，我們可以使用【文件】-【發(fā)布】命令來發(fā)布它。這時，會在保存源文件的同一位置自動生成一個擴(kuò)展名為“.swf”的課件播放文件。然而，此課件只能在安裝有Flash Player播放軟件的電腦中才能正常運(yùn)行。如何在沒有Flash Player播放軟件的電腦中也能順利的播放Flash課件呢？其實(shí)只要把Flash課件發(fā)布成可執(zhí)行文件即可。方法是：在“發(fā)布設(shè)置”對話框的“格式”選項(xiàng)卡中將“Windows放映文件”復(fù)選框勾選后再進(jìn)行發(fā)布。

3.2 很多老師認(rèn)為，只要不泄露Flash課件的源文件，打包成SWF的課件不會被他人導(dǎo)入盜用。其實(shí)，發(fā)布的“SWF”的課件根本不具備保密性，他人只要在Flash中通過【文件】-【導(dǎo)入】命令，就可以將我們辛辛苦苦地制作好Flash課件引入到他們自己的文檔中進(jìn)行編輯，并重新發(fā)布。被他人隨意的導(dǎo)入盜用自己的勞動成果，是不是很不甘心呢？其實(shí)我們完全可以給發(fā)布的SWF文件加密。方法是：在“發(fā)布設(shè)置”對話框中點(diǎn)擊“Flash”選項(xiàng)卡，將“選項(xiàng)”中的“防止導(dǎo)入”復(fù)選框勾選，然后在密碼框中設(shè)置密碼，最后再進(jìn)行發(fā)布。這樣，如果沒有你提供的密碼，就無法再盜用你的SWF文件了。

4 結(jié)束語

一個好課件，不僅要有較高藝術(shù)性和科學(xué)性，還要具備在技術(shù)上的穩(wěn)定性、易操作性及教育的啟發(fā)性、創(chuàng)新性。課件制作完成后，還需要在課堂教學(xué)的應(yīng)用過程中，根據(jù)學(xué)生的反饋信息，對其進(jìn)行反復(fù)修改和調(diào)試，直到使其達(dá)到最優(yōu)的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]李永，李偉，賈海濤.多媒體課件制作范例導(dǎo)航[M].北京：清華大學(xué)出版社，2006.

作者簡介：李雙燕（1979-），女，青海人，教師，講師，本科，研究方向：計算機(jī)。

作者單位：?？谑懈呒壖脊W(xué)校，?？?570201