淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)

摘 要：在漫漫改革路上，教育創(chuàng)新永無止境?！案咝дn堂”不應(yīng)只追求形式，而要讓它真真切切地為教學(xué)服務(wù)，真真正正地成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力甚至綜合素質(zhì)提高的樂園。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；小組合作；興趣；有效性

我們?yōu)茨峡h宋道口鎮(zhèn)英語教師運用“高效課堂”教學(xué)模式，遵循“自主、合作、探究、高效、快樂”的基本原則，以朝氣蓬勃、銳意進取的敬業(yè)精神努力探索與追求，初見成效。今年，我鎮(zhèn)中心校開展了“全國首屆高效課堂展示課”，使我鎮(zhèn)英語教學(xué)改革更向前邁進了一步。

一、有“愛”才有教育

任何教育成功的前提是教育者必須能夠走進受教育者的心靈。只有真正了解學(xué)生，從心底愛學(xué)生，以博大的胸懷悅納每一個學(xué)生，我們的教育才會成功。魏書生說過一句話：“你把學(xué)生當天使，永遠活在天堂里；你把學(xué)生當魔鬼，永遠活在地獄里?！痹诮o學(xué)生愛的同時，學(xué)生快樂，老師也收獲著快樂。《學(xué)記》中指出：“親其師，信其道。”學(xué)生跟老師感情好，他們就能在課上全神貫注地聽、讀、練，不會分心去干別的事，因此給學(xué)生多一點愛，讓學(xué)生信任你，他們自然而然會對你所教學(xué)科產(chǎn)生更大的興趣。

二、授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以欲

對于小學(xué)生來說，他們有強烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認識新事物、獲取新知識的強大動力。在小學(xué)外語教學(xué)中，應(yīng)設(shè)置豐富多彩的課堂活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們在玩中學(xué)、做中學(xué)、畫中學(xué)、唱中學(xué)。比如，在教授PEP小學(xué)英語五年級下冊What’s your favourite season？B Let’s learn.動詞短語一課時，我設(shè)計了一個小組猜詞的活動。每個小組選出一名成員負責出示教師事先準備好的動詞短語卡片，第二個人看卡片做動作，或給英語小提示，第三個人猜詞，第四個人記錄成績，其余同學(xué)判斷對錯，老師計時一分鐘?？茨膫€小組猜的詞最多。這個活動學(xué)生積極性特別高，開發(fā)了學(xué)生的思維，也培養(yǎng)了學(xué)生小組合作的精神，效果特別好。

總之，“高效課堂”不應(yīng)只追求形式，而要讓他真真切切地為教學(xué)服務(wù)，真真正正地成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，甚至綜合素質(zhì)提高的樂園。但這種高效益不是一朝一夕就能形成的，需要通過不斷地實踐和長期的積累。我們有決心將這一教學(xué)模式堅持下去，朝著這個目標不斷努力。

參考文獻：

林美勤.淺談在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度[J].校園英語：上旬，2014（5）.

編輯 溫雪蓮