淺述青春期女性性教育現(xiàn)狀及對策研究

女性在十一二歲時，性腺開始日趨成熟，第二性征逐漸出現(xiàn)，逐步進(jìn)入青春期。在此時期女性內(nèi)心逐漸對性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，開始有意識地接近異性，以致與異性間發(fā)生特殊情感或特殊關(guān)系。此時，如果自身缺乏正確的性知識，將會導(dǎo)致早戀、懷孕、墮胎等現(xiàn)象。學(xué)校及家長應(yīng)該及時將“青春期教育”與“性教育”相結(jié)合，普及正確的性生理、性心理、倫理道德等方面知識，確保她們與異性之間建立正常的交往關(guān)系，友好相處、互相尊重，避免不必要的情況發(fā)生。

1.青春期女性性教育研究背景

剛剛步入青春期的女性由于缺乏對性的正確理解，往往會出現(xiàn)對乳房發(fā)育感到困惑、對月經(jīng)來潮期的衛(wèi)生保健處理不當(dāng)、對異性不能建立良好的交往關(guān)系、對性問題不知如何看待等問題。青春期的女性出現(xiàn)早戀、意外懷孕、流產(chǎn)、墮胎等現(xiàn)象，處理不當(dāng)將會導(dǎo)致女性不孕不育甚至危及生命安全。據(jù)報道，世界上約50%的艾滋病毒感染人群年齡為15～24歲的年輕人，其感染主要原因為不安全的性行為，有實驗數(shù)據(jù)表明，女性生理上更容易感染艾滋病病毒。通過性教育來普及性心理、性生理等方面的健康知識，對青春期女性樹立正確的價值觀、道德觀有著重要意義。

2.青春期女性性教育現(xiàn)狀

性教育是指關(guān)于人類的生殖、交媾及其他方面性行為的教育。曾幾何時，由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，性教育一直被視為教育的“禁區(qū)”[1]。目前，青春期青少年性教育已被廣泛接受，并得到家長及老師的重視，國內(nèi)外學(xué)者針對性教育做了許多工作，瑞典率先在中小學(xué)中安排了規(guī)范的性教育課程并根據(jù)實際情況制定性教育大綱。

3.青春期女性性教育對策研究

3.1制定合理的青春期女性性教育方案

有研究表明，青春期女性對于性生理知識較青春期男性更加匱乏。她們由于大多較為靦腆，很少去探討或通過某些途徑去了解性知識，致使其性知識極其匱乏。因此應(yīng)該根據(jù)青春期女性的特殊生理及心理制定符合青春期女性特點的性教育方案，可通過制定合理的青春期女性性教育教材、根據(jù)青春期女性不同階段進(jìn)行有針對性的性教育等方式，科學(xué)、有效地解決青春期女性出現(xiàn)的性心理、性生理、性道德等方面的問題。

3.2采用多種形式的青春期女性性教育方法

學(xué)校作為教育的主體單位，應(yīng)該在青春期教育上起主導(dǎo)作用。根據(jù)青春期女性的特點，采取多種形式對她們進(jìn)行性態(tài)度、性觀念、性行為等方面知識的普及。主要方法包括課堂講授、討論交流、同伴交流、專題講座、個別教育、自我教育等[2]。使從中發(fā)現(xiàn)其自身問題存在的普遍性，從根本上減輕她們的心理壓力。幫助她們正確看待青春期所出現(xiàn)的生理及心理方面的問題，學(xué)會在自身出現(xiàn)問題時克服心理障礙并大膽與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，及時有效地解決關(guān)于性方面所出現(xiàn)的問題。

3.3注重青春期女性家庭性教育方法

家庭性教育相比于其他方式的青春期性教育有其獨特的優(yōu)勢。青春期女性面臨的首要問題便是生理發(fā)育，主要包括乳房的增長、陰毛的生長、外生殖器的變化、月經(jīng)初潮來臨等現(xiàn)象的發(fā)生。由于她們對于生理發(fā)育的改變?nèi)狈Ρ匾男睦頊?zhǔn)備又羞愧于向身邊人尋求幫助，致使一些青春期女性面對發(fā)生的現(xiàn)象表現(xiàn)出驚慌失措，嚴(yán)重者還會造成心理負(fù)擔(dān)導(dǎo)致出現(xiàn)心理疾病。此時家長作為青春期女性最親近、最信賴的人，應(yīng)該給予她們多一些關(guān)心和愛護(hù)，在此時期父母可以根據(jù)家庭自身狀況，對子女進(jìn)行個別的指導(dǎo)，必要時運(yùn)用正確的方式，主要包括：向她們推薦性教育方面的書籍、電影、電視?。挥嗅槍π缘嘏c她們進(jìn)行交談；對一些特殊情況的處理方式給予一定示范，運(yùn)用以上方式使青春期女性潛移默化地學(xué)會與異性溝通[3]。

青春期女性如同含苞待放的花蕾，只有通過學(xué)校、家庭和社會的相互配合才能從根本上幫助青春期女性了解正確的性知識。本文結(jié)合青春期女性的心理特點及生理特征，指出了青春期女性性教育的必要性，同時對青春期女性性教育的開展提供了一些方案與對策，希望可以為今后青春期女性性教育的研究提供一些參考性意見。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔愛群.中學(xué)生性教育現(xiàn)狀及教育對策研究[D].四川：四川師范大學(xué)，2012：2-15.

[2]崔彬彬.青春期性教育存在問題及教育對策研究[D].南京：南京師范大學(xué)，2007：33-38.

[3]林利琴.青春期家庭性教育的優(yōu)勢、問題及其對策[J].江西：江西教育科研，1997（04）：21-31.

（作者單位：浙江省余姚市梨洲街道計生辦）

（編輯 鳳池）