以色列：用書籍維系靈魂的飄零國度

讀書和糧食、空氣一樣重要

不斷的被迫害、被肢解，猶太民族雖被打散，卻未覆滅。若追根溯源，以色列總統(tǒng)佩雷斯有言：600多字的“摩西十誡”是民族凝聚的核心和動(dòng)力。

猶太教是猶太人的民族基石，猶太圣經(jīng)經(jīng)典早先并不是《圣經(jīng)》，而是更為廣泛的《托拉》經(jīng)，它是《十誡》、《摩西五經(jīng)》、舊約《圣經(jīng)》、《塔木德》等經(jīng)典的總稱。與其說它是嘔啞嘲哳的經(jīng)文，倒不如說是歷史地理百科全書，因?yàn)閺拈_天辟地到各時(shí)代詩歌、典故、言行錄和為人之道均有涉獵。新兵要在哭墻、馬薩達(dá)猶太歷史遺址舉行入伍儀式，了解苦難歷史；在流離失所的年代，一本希伯來語的《圣經(jīng)》或者《托拉》成為唯一的教科書，再為生活所困，父母也要抽出時(shí)間為孩子講讀經(jīng)典。

科學(xué)測試，猶太人平均智力商數(shù)達(dá)到115以上，遠(yuǎn)高于其他民族。猶太人口雖僅有1600萬人，占比全球人口不到0.25%，卻獲得了27%的諾貝爾獎(jiǎng)。他們還為世界貢獻(xiàn)了眾多的偉人：貝多芬、馬克思、弗洛伊德、卓別林、畢加索、愛因斯坦……

流散了近2000年后，猶太人帶著85種語言，從115個(gè)國家移居到以色列，在戰(zhàn)火中建立了自己的國家。他們不覺得自己是最聰明的，他們只知道“人不能只靠面包活著”，讀書和糧食、空氣一樣重要。

以書為哺的猶太民族

猶太孩子在牙牙學(xué)語時(shí)，就被長輩帶著念《托拉》經(jīng)句，5歲便開始學(xué)習(xí)經(jīng)卷。在重視讀書的家教傳統(tǒng)中，當(dāng)孩子稍稍懂事的時(shí)候，媽媽會(huì)翻開《圣經(jīng)》，在書頁上滴上蜂蜜，讓孩子嗅著蜂蜜的香甜誦讀。

所以在猶太人的根骨里，讀書是甜蜜的。

每個(gè)出生在猶太家庭的孩子都會(huì)被問及這樣一個(gè)問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命？”如果孩子不知道，那長輩將會(huì)告訴他：“你什么都帶不走，除了你的智慧。因?yàn)橹灰慊钪腔蹖⒂肋h(yuǎn)跟隨著你，誰都搶不走?！?/p>

因此，他們有著近乎癡狂的讀書傳統(tǒng)，無論大人孩子，每天至少閱讀兩個(gè)小時(shí)。在猶太家庭里，可以沒有高檔家具，但是不能沒有書櫥書架。他們有一個(gè)世代相承的習(xí)俗：書櫥一定要放在床頭，不能擺在床尾。書是神圣高潔之物，擺錯(cuò)了位置，就是對(duì)書的不敬。

書籍在猶太人之間是值得拿出手的禮物：孩子過生日送書，結(jié)婚彩禮也可以是書，也正因?yàn)槿绱?，猶太人從不焚書，即便是攻擊猶太人的書籍也不會(huì)遭到焚毀。

《猶太教法典》的時(shí)代，學(xué)問被視為極其重要的東西。學(xué)者們因?qū)W識(shí)出人頭地，成為猶太社會(huì)的精英。在公共活動(dòng)中，學(xué)者和教師往往比王子和武士更有權(quán)威。上層家庭的年輕女子，大多更愿意嫁給學(xué)者，而不是商人或金融家。這時(shí)期，也有一個(gè)考驗(yàn)孩子的問題：“遇到危險(xiǎn)時(shí)，父親和老師先救哪個(gè)？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)的崇學(xué)意識(shí)，多數(shù)孩子都會(huì)選擇先救老師。

猶太人愛書，甚至于在人死后，墓園常常有人放置書本，他們相信，靈魂是可以讀書的。

猶太族的后讀書時(shí)代

特拉維夫商業(yè)街街頭，和各種繽紛奪目的服裝店、工藝品店比肩而立的，是各種韻致情調(diào)的書店，有的書店里甚至兼營咖啡生意。人們挑選好圖書，點(diǎn)上一杯咖啡，紙香和咖啡香氣裊裊交織，便是以色列隨處可見的繪景。

世界上讀書最多的民族是猶太人，平均每人每年讀書64本，每本書假設(shè)15萬字，一年要讀800余萬字，平均每天要讀15000字。如此龐大的閱讀量，背后勢必有一個(gè)更加龐大的出版體統(tǒng)。

以色列全國共有出版社166家，每年出版新書約4000種，主要為希伯來語，也有阿拉伯語、俄語和英語出版物，人均出版物僅次于中國，居世界第二位。

從出版類型看，25%為教科書，10%涉及到猶太教，38%為文學(xué)和詩歌。青少年讀物占三分之一。全部出版物中的14%，也就是有640種出版物為人文科學(xué)，主要為語言學(xué)、語言研究和歷史。歷史類圖書中的絕大部分是關(guān)于猶太和以色列歷史的，而關(guān)于大屠殺和以色列建國前的出版物則占全部歷史圖書的一半以上。

另外，以色列在教育上的投入仍僅次于在軍事上的投入。以色列全國設(shè)備齊全的圖書館1050個(gè)，學(xué)校圖書館2500個(gè)，還有一些其它性質(zhì)的圖書館。按照其671.6萬的人口來算，平均每4000人擁有一所圖書館，如此相比，濟(jì)南戶籍人口614.3萬，圖書館數(shù)量卻遠(yuǎn)不及1050這個(gè)數(shù)字。