繪畫和發(fā)明，我的左手和右手

2013年最令王超逸難忘的事，是暑假在江蘇南京參加第28屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。在科技創(chuàng)新大賽上，這個(gè)15歲男孩發(fā)明的“浮拉雙球防臭地漏”斬獲了初中組科技創(chuàng)新成果類一等獎(jiǎng)。

地漏壞了引發(fā)好奇心

王超逸是山東省榮成市35中學(xué)初四學(xué)生（四年制初中），他之所以發(fā)明這個(gè)防臭地漏，就是因?yàn)樽约杭抑械牡芈┒氯?，臭氣熏天?/p>

那天，王超逸家中的地漏壞了，好奇心促使他將地漏拆了下來，研究其內(nèi)部構(gòu)造。為了進(jìn)一步了解地漏的結(jié)構(gòu)，他跑遍了家裝市場(chǎng)，對(duì)各種地漏做了全面了解，對(duì)材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、價(jià)格一一進(jìn)行了探究。

“我發(fā)現(xiàn)，地漏的材質(zhì)對(duì)于地漏的功能影響不是很大。真正決定地漏防臭和排水性能的關(guān)鍵因素是地漏芯?！蓖醭菡f。于是，他把地漏芯作為研究重點(diǎn)。

王超逸研究了不同結(jié)構(gòu)的地漏芯特點(diǎn)，弄清了它們的原理和利弊。“我發(fā)明的地漏芯內(nèi)部有大小兩個(gè)浮球，大球拉小球的方法能極大地解決地漏防臭和排水的問題。”王超逸說。原來，當(dāng)水到一定的高度時(shí)，大球上浮拉動(dòng)小球也上浮，保證水往下流且水平面永不超過大球，效果很好；當(dāng)水變少時(shí)，小球下沉密封，地漏將儲(chǔ)存小部分水可防止臭氣、害蟲等。

王超逸說，能拿到一等獎(jiǎng)是他意料之外的事。“參賽前，我覺著拿個(gè)二三等獎(jiǎng)就很不錯(cuò)了，畢竟大家實(shí)力都很強(qiáng)?！蓖醭菡J(rèn)為，也許是他的發(fā)明貼近生活，才贏得評(píng)委的青睞。王超逸的地漏模型都是用塑料瓶、壺蓋、筆芯、果凍盒等廢舊材料做成的，節(jié)約與環(huán)保是這個(gè)發(fā)明的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

10歲愛上發(fā)明

王超逸的指導(dǎo)老師叫王華安，兩人既是師生，又是父子?！拔业膶I(yè)是美術(shù)，我更多的是在宏觀上指導(dǎo)王超逸，具體到浮力、離心泵等物理原理，還是要靠他自己摸索?！?/p>

王華安是山東榮成市35中的一名美術(shù)老師。在王超逸參賽的過程中，他一直陪伴左右。“跟兒子去參賽，也開闊了我的眼界。大賽組委會(huì)先是以筆試的形式對(duì)參賽者進(jìn)行素質(zhì)測(cè)試，再進(jìn)行組裝飛機(jī)模型的技能測(cè)試，最后還要與專家進(jìn)行面對(duì)面的講解?！北荣愔?，王超逸的動(dòng)手能力和交流能力讓王華安大吃一驚。

經(jīng)過一系列的考核，王超逸終于帶著他的發(fā)明走進(jìn)了全國(guó)賽場(chǎng)。

王超逸在10歲時(shí)愛上了發(fā)明。5年來，他發(fā)明了自動(dòng)發(fā)電的輪船模型和糾正拿筆姿勢(shì)的魚鰭筆等諸多作品，先后在山東省、山東威海市的科技創(chuàng)新大賽中獲得過優(yōu)異成績(jī)。在這次參賽期間，王超逸自信大方的表現(xiàn)，贏得了專家、評(píng)委的肯定?！拔野职终f我是個(gè)內(nèi)向的孩子，但我認(rèn)為自己很外向，在評(píng)委面前我并不緊張，關(guān)鍵時(shí)刻不會(huì)掉鏈子?！蓖醭菡f。

繪畫功底成為發(fā)明“利器”

王超逸不僅喜歡發(fā)明創(chuàng)造，還喜歡國(guó)畫?！皣?guó)畫是我堅(jiān)持了六七年的一個(gè)愛好，我不想隨便荒廢掉?！蓖醭菡f，如果時(shí)間允許，他還想學(xué)習(xí)樂器?！巴醭萆闲W(xué)時(shí)，跟他的美術(shù)老師學(xué)畫，我很少親自教他。”王華安說，“上初中后，他成了我的學(xué)生，我教他畫畫的時(shí)間就多了?！?/p>

這幾年，王超逸的國(guó)畫作品在市級(jí)比賽中都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。很多人認(rèn)為，美術(shù)和科技之間沒有任何關(guān)聯(lián)，但在王超逸眼中，這兩者存在著千絲萬縷的聯(lián)系?！拔业睦L畫功底為我的創(chuàng)造發(fā)明奠定了‘美’的基礎(chǔ)。在繪制設(shè)計(jì)圖紙時(shí)，我能把自己腦海中設(shè)想的構(gòu)思用筆完整地呈現(xiàn)在紙上?！钡拇_，繪畫已成為輔助他發(fā)明的一項(xiàng)技能。讀小學(xué)時(shí)，王超逸對(duì)美術(shù)課上的手工項(xiàng)目就很感興趣，他說自己的動(dòng)手能力在那時(shí)得到了開發(fā)，“發(fā)明創(chuàng)造中所需要的各種模型都是我自己動(dòng)手完成的，這與我小時(shí)候喜愛手工是分不開的”。

盡管把大量的業(yè)余時(shí)間用在了發(fā)明和畫畫上，王超逸的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直排在班中前三名?！氨荣愔?，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)了一遍高一的課程。勞逸結(jié)合，學(xué)起來才不會(huì)累?！迸c許多成長(zhǎng)中的男孩一樣，王超逸也喜歡電腦游戲，這是他自我放松的方式。

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全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽每年舉辦一屆，是國(guó)內(nèi)面向在校中小學(xué)生開展的規(guī)模最大、層次最高的青少年科技教育活動(dòng)，已有近30年的歷史，代表了我國(guó)青少年科技創(chuàng)新教育的最高水平。第28屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有全國(guó)各省市35支代表隊(duì)參賽，并邀請(qǐng)德國(guó)、巴西、法國(guó)、瑞典等14個(gè)國(guó)家的青少年和教師開展交流。

編輯 吳忞忞 wuin@.co