我與《初中世界》的塵緣

也許，我與這本雜志的邂逅，并不是多么的美好，或許還帶有一點(diǎn)點(diǎn)的巧合，但正是這種微妙的緣分，讓我漸漸愛上了這本雜志。

那是我進(jìn)入初中后第一次參加作文比賽，以此為契機(jī)，我見到了《初中生世界》的編輯趙老師。他和我們分享了許多寫作技巧，比如，初中生寫作文時(shí)視野要更開闊，思想要更深刻，并強(qiáng)調(diào)作文的表述要簡潔明了，不要頻頻引經(jīng)據(jù)典、堆砌辭藻，要讓人一眼就看出想要表達(dá)的內(nèi)容和要抒發(fā)的感情。他的話讓我明白了，“作文”和“作品”雖然只有一字之差，但只要我們下筆，就應(yīng)該是因?yàn)殪`感而進(jìn)行創(chuàng)作，寫下來的是“作品”，而不是為了應(yīng)付老師或考試而勉強(qiáng)拼湊成的“作文”。他的一番話，給了我很大的幫助，直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。也是在那時(shí)候，我擁有了我的第一本《初中生世界》。

我的第一本《初中生世界》，是2013年11月的八年級快樂語文。是什么讓我對它有了最初的好感呢？我想，應(yīng)該是這本雜志的封面。說實(shí)話，這本雜志的封面相比其他雜志略顯單調(diào)，畫面以冷色調(diào)為主，描繪了深藍(lán)帶點(diǎn)紫色的樹干，青色、淡綠和淡紫的樹葉交織著飄飛下來，畫面中央是一個(gè)身著黃色衣服的女孩，有著大塊干凈的留白，但也許正是這種毫不張揚(yáng)的繪畫，使我覺得這本雜志有著脫俗的氣質(zhì)。

我滿懷期待翻開了這本雜志，首先看到的便是白巖松的《書是回望生命的坐標(biāo)》，文筆雋永，給了我很大的啟示，也更激發(fā)了我繼續(xù)讀下去的愿望。接下來，我又讀到了龍應(yīng)臺的《目送》、李兆權(quán)的《丑娘》、鄧皓的《默讀父親》……每一篇都感情細(xì)膩，清新優(yōu)雅，樸實(shí)的語言在細(xì)微處體現(xiàn)出真情，讓我在驚嘆于作者高超的寫作技巧的同時(shí)，也得到了心靈的升華。

但是這本雜志的魅力卻不僅僅在此。

這本雜志也很貼近我們初中生的生活。像“Q來Q往”，和小讀者零距離地談?wù)搶W(xué)習(xí)生活中的話題，輕松幽默，很接地氣，因而贏得了許多小讀者的喜愛。還有“名師導(dǎo)學(xué)”，也對我的學(xué)習(xí)有很大幫助。

除此之外，我最喜愛的是那本《初中生世界》編輯部選編的《江蘇省中學(xué)生作文大賽（初中組）獲獎(jiǎng)作品選》，其中收錄了歷屆作文大賽中的佳作。我想，它們都已經(jīng)達(dá)到了趙老師所說的“作品”的要求，其中，有的作品文筆清新、優(yōu)雅，意境唯美，有的作品動(dòng)感十足，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。每篇作文下面都有專家的精心點(diǎn)評，讓我能更好地學(xué)習(xí)其中的獨(dú)到之處，更好地提升自己的寫作水平。

總而言之，《初中生世界》的內(nèi)容豐富多樣，不落俗套，是一份適合我們初中生閱讀的優(yōu)秀雜志。希望在不久的將來，會有更多的同學(xué)來和我分享閱讀《初中生世界》的快樂。

（指導(dǎo)教師： 鄒 紅 ）