學(xué)院科學(xué)與后學(xué)院科學(xué)的比較探究

邢佳妮

[摘 要]科學(xué)的迅速發(fā)展推動(dòng)了學(xué)院科學(xué)向后學(xué)院科學(xué)的轉(zhuǎn)變，默頓和齊曼分別描述了兩個(gè)不同時(shí)代的科學(xué)模型。本文通過對(duì)1兩種模型，科學(xué)主體、知識(shí)生產(chǎn)模式和科學(xué)規(guī)范三個(gè)維度的對(duì)比，探究其差異所在，并得出了有益的啟示。

[關(guān)鍵詞]學(xué)院科學(xué)；后學(xué)院科學(xué)；知識(shí)生產(chǎn)模式

[中圖分類號(hào)]NO2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2014）01 — 0134 — 02

近代科學(xué)從歐洲出現(xiàn)以來，經(jīng)過幾百年的發(fā)展，發(fā)生了巨大的變化。對(duì)于近代以來科學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，美國科學(xué)社會(huì)學(xué)家默頓在其出版的《十七世紀(jì)英國的科學(xué)技術(shù)與社會(huì)》等一系列著作中研究了自17世紀(jì)以來的科學(xué)活動(dòng)的運(yùn)行方式和行為準(zhǔn)則，英國科學(xué)社會(huì)學(xué)家約翰·齊曼在《元科學(xué)導(dǎo)論》和《真科學(xué)》中將其概括為“學(xué)院科學(xué)”，相應(yīng)的將最近數(shù)十年科學(xué)生產(chǎn)方式的新變化所產(chǎn)生的科學(xué)生產(chǎn)方式概括為“后學(xué)院科學(xué)”〔1〕，揭示了一種全新的產(chǎn)業(yè)科學(xué)的知識(shí)生產(chǎn)模型。對(duì)“學(xué)院科學(xué)”與“后學(xué)院科學(xué)”進(jìn)行比較，分析近現(xiàn)代科學(xué)活動(dòng)的變化，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科學(xué)活動(dòng)的特征，提升我國自主創(chuàng)新能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、學(xué)院科學(xué)和后學(xué)院科學(xué)的興起

17世紀(jì)是現(xiàn)代科學(xué)早期發(fā)展的重要時(shí)期，物理學(xué)和生物學(xué)的巨大發(fā)展推動(dòng)了科學(xué)革命的發(fā)生，關(guān)心科學(xué)的人越來越多，學(xué)會(huì)和學(xué)院紛紛成立。這些科學(xué)院成立后充分討論科學(xué)界意見，公布研究成果，設(shè)立學(xué)術(shù)雜志，極大地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展〔2〕，一種科學(xué)活動(dòng)的形式初具雛形。在19世紀(jì)上半葉的西歐，這種科學(xué)活動(dòng)的規(guī)范日益明晰，逐漸形成了一種純學(xué)術(shù)研究的個(gè)體化的科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)模式，科學(xué)研究的“無形學(xué)院”正式出現(xiàn)。它成為一種特殊的社會(huì)建制和知識(shí)生產(chǎn)模式，并為群體成員不斷傳承和強(qiáng)化。默頓研究了自17世紀(jì)以來的科學(xué)活動(dòng)的運(yùn)行方式和行為準(zhǔn)則，將這種科學(xué)活動(dòng)形式概括為“學(xué)院科學(xué)”。

經(jīng)過200年左右的發(fā)展歷程，到最近數(shù)十年科學(xué)生產(chǎn)方式又逐漸發(fā)了變化。科學(xué)從古代與近代的個(gè)體生產(chǎn)方式走向了現(xiàn)代的建制化的生產(chǎn)方式。進(jìn)入20世紀(jì)60年代末期，原來的科學(xué)活動(dòng)規(guī)范已經(jīng)不能完全滿足科學(xué)發(fā)展的需要，一種新的科學(xué)活動(dòng)形式應(yīng)運(yùn)而生，從70年代開始，純學(xué)術(shù)研究開始了向產(chǎn)業(yè)化大科學(xué)時(shí)代的真正轉(zhuǎn)化。齊曼發(fā)現(xiàn)默頓所描述的科學(xué)模型已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足今日科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，所以根據(jù)科學(xué)活動(dòng)形式及其功能的轉(zhuǎn)變提出了“后學(xué)院科學(xué)”的概念，揭示了一種全新的產(chǎn)業(yè)科學(xué)的知識(shí)生產(chǎn)模式。

二、學(xué)院科學(xué)與后學(xué)院科學(xué)的比較

從學(xué)院科學(xué)到后學(xué)院科學(xué)，雖然某些科學(xué)傳統(tǒng)依然在延續(xù)，很多技術(shù)和工藝沒有根本性的變革，很多科學(xué)事實(shí)和數(shù)據(jù)依然是科學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。但后學(xué)院科學(xué)作為一種趨勢逐漸從學(xué)院科學(xué)中分離出來，科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)的模式正在經(jīng)歷一場深刻的變革，參與科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)的各個(gè)要素——科學(xué)主體、知識(shí)的生產(chǎn)模式和科學(xué)規(guī)范都表現(xiàn)出了全新的特征。

（一）科學(xué)主體的改變

“科學(xué)研究工作主要由科學(xué)主體來承擔(dān)?？茖W(xué)主體包括科學(xué)個(gè)體和‘科學(xué)共同體?！薄?〕

首先，作為個(gè)體的科學(xué)工作者發(fā)生了變化。通常人們把學(xué)院科學(xué)到后學(xué)院科學(xué)過程中的科學(xué)主體變化概括為科學(xué)家形象從“紳士”淪為“俗人”〔4〕。因?yàn)閷W(xué)院科學(xué)時(shí)期，從事科學(xué)工作的是受過良好教育的上流紳士，他們有資金基礎(chǔ)，只把科學(xué)作為一種個(gè)人業(yè)余的興趣愛好，因此保有對(duì)科學(xué)真理的純粹追求；而隨著科學(xué)的日益體制化，科學(xué)研究已經(jīng)成為一種職業(yè)，科研工作者以此為養(yǎng)家糊口、安身立命的手段，因此需要根據(jù)投資主體的要求來選擇研究課題，這同樣與后學(xué)院科學(xué)追求效用的R&D知識(shí)生產(chǎn)模式相適應(yīng)。

科學(xué)主體所發(fā)生的改變不止如此。一方面，科學(xué)工作不再是“業(yè)余選手”所能勝任的工作。隨著科學(xué)的高度專業(yè)化，分科的細(xì)致化，科學(xué)工作只能是經(jīng)過專門知識(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練才能夠從事的工作。另一方面，科學(xué)家的人數(shù)成指數(shù)倍增長，根據(jù)美國科學(xué)計(jì)量學(xué)奠基人普賴斯通過《美國科學(xué)家》57年的報(bào)道數(shù)字統(tǒng)計(jì)，科學(xué)家人數(shù)在五十多年間增長了六倍，發(fā)表的科學(xué)論文和書籍也表現(xiàn)出了相應(yīng)的爆炸式增長態(tài)勢〔5〕，反映出更多的人開始投身科學(xué)事業(yè)，科學(xué)研究不再是社會(huì)生活中少數(shù)精英手中的“玩具”。

其次，科學(xué)共同體也發(fā)生了變化。一方面，學(xué)院科學(xué)時(shí)代的科學(xué)家是以獨(dú)立工作為主，根據(jù)共同遵循的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，形成一種松散的“無形學(xué)院”；而后學(xué)院科學(xué)時(shí)代R&D的知識(shí)生產(chǎn)模式，科學(xué)家的單打獨(dú)斗已經(jīng)不能勝任，需要跨專業(yè)多領(lǐng)域?qū)＜业墓餐瑓f(xié)作，因此，從事大型科研項(xiàng)目的已經(jīng)不是一個(gè)單獨(dú)領(lǐng)域的專家的孤軍奮戰(zhàn)，多領(lǐng)域?qū)＜业墓餐ν苿?dòng)了科研的全面發(fā)展。另一方面，學(xué)院科學(xué)時(shí)期科學(xué)共同體并未形成一個(gè)真正意義上的組織，而是松散的，它們沒有嚴(yán)格的統(tǒng)一管理，沒有固定的辦公地點(diǎn)，也沒有規(guī)律而正式的學(xué)術(shù)交流，科學(xué)家們自愿的結(jié)合在一起進(jìn)行非定期的討論。并且科學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)共同體內(nèi)部的承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也多數(shù)是榮譽(yù)性的，取得突出成績的科學(xué)家只意味著知名度的提升和科學(xué)共同體內(nèi)部承認(rèn)的權(quán)威；后學(xué)院科學(xué)時(shí)期不僅科學(xué)共同體有了嚴(yán)密的組織和特定的辦公地點(diǎn)，進(jìn)行定期的學(xué)術(shù)交流。同時(shí)，由于科學(xué)共同體隊(duì)伍的擴(kuò)大，行政性的管理已必不可少，隨之而來的是一種行政權(quán)力逐漸取代學(xué)術(shù)權(quán)威，成為科學(xué)共同體的領(lǐng)袖。

（二）知識(shí)生產(chǎn)模式的變革

首先，從研究動(dòng)機(jī)來說，后學(xué)院科學(xué)從事研究的功利性替代了學(xué)院科學(xué)的自主性。學(xué)院科學(xué)時(shí)期，從事科學(xué)研究是有閑階層的業(yè)余愛好，因此科研過程完全是自發(fā)的，他們可以選擇自己感興趣的課題，完全根據(jù)自己的時(shí)間節(jié)奏來品嘗一種探索之樂；然而，后學(xué)院科學(xué)時(shí)科研人員更多的是因?yàn)楣ぷ魃畹男枰?，根?jù)所屬科學(xué)共同體或所在科研項(xiàng)目的整體需要來確定研究課題，并要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)成相應(yīng)的工作量要求。

其次，從知識(shí)生產(chǎn)的形式來說，后學(xué)院科學(xué)的跨學(xué)科集體協(xié)作替代了學(xué)院科學(xué)科學(xué)精英的孤軍奮戰(zhàn)。學(xué)院科學(xué)時(shí)期科學(xué)家們多數(shù)是獨(dú)立的開展工作，雖然也有偶爾的交流，但是是非定期的，非正式的；而后學(xué)院科學(xué)時(shí)期科學(xué)開始建制化，并且多領(lǐng)域的科學(xué)家可能共同為同一工程項(xiàng)目服務(wù)，因此知識(shí)生產(chǎn)已經(jīng)成為多領(lǐng)域?qū)＜业墓餐瑓f(xié)作。

再次，從研究內(nèi)容來說，后學(xué)院科學(xué)以應(yīng)用性知識(shí)為主代替了學(xué)院科學(xué)純學(xué)術(shù)性的研究。學(xué)院科學(xué)時(shí)期，科學(xué)家的研究活動(dòng)并不以經(jīng)濟(jì)利益和應(yīng)用的效能為出發(fā)點(diǎn)；后學(xué)院科學(xué)時(shí)期，科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性更強(qiáng)，因此與社會(huì)的聯(lián)系更加密切。社會(huì)學(xué)家亨利·埃茨科威茲和羅伊特·雷德斯多夫提出的官、產(chǎn)、學(xué)三螺旋理論很好的概括了這種新型的知識(shí)生產(chǎn)模式。在三螺旋結(jié)構(gòu)中，科研內(nèi)容受到政府和企業(yè)的雙重干預(yù)，根據(jù)企業(yè)的利益決定研究重點(diǎn)，根據(jù)國家宏觀科研體系規(guī)劃研究內(nèi)容，因此，形成了以應(yīng)用為導(dǎo)向的研究內(nèi)容。

（三）科學(xué)規(guī)范發(fā)生了很大的變化。

對(duì)比默頓和齊曼的科學(xué)規(guī)范，科學(xué)評(píng)議、科學(xué)承認(rèn)和科學(xué)精神等方面都發(fā)生了很大的變化。

科學(xué)評(píng)議的多維度。在學(xué)院科學(xué)發(fā)展過程中，逐漸形成了學(xué)術(shù)評(píng)議的科學(xué)評(píng)價(jià)模式，并不斷規(guī)范化。這種評(píng)議形式初步體現(xiàn)了民主的原則，但仍然是主要由科學(xué)界的精英為主導(dǎo)，體現(xiàn)了科研分層的權(quán)威結(jié)構(gòu)。而在后學(xué)院科學(xué)的知識(shí)生產(chǎn)模式下，由于知識(shí)功能的改變，產(chǎn)業(yè)化大科學(xué)的形成，科學(xué)評(píng)議過程中政府、企業(yè)和普遍社會(huì)公眾的影響都在介入，尤以政府和企業(yè)的作用為大。因此，參與評(píng)議的主體增多，考量的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化。

科學(xué)承認(rèn)的功利性。學(xué)院科學(xué)時(shí)期，科研機(jī)構(gòu)的建制化尚不完善，提倡知識(shí)的公有性，反對(duì)知識(shí)保密，對(duì)于科研成果的承認(rèn)形式主要是專業(yè)的內(nèi)部承認(rèn)；后學(xué)院時(shí)期，科技政策更加完善，對(duì)于專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)已經(jīng)納入了法律程序?？蒲械某晒辉贌o私的與普遍社會(huì)公眾共享，科研成為贊助者謀利的重要手段，為了激勵(lì)科研工作者的工作熱情，在科學(xué)承認(rèn)的同時(shí)也會(huì)附帶經(jīng)濟(jì)上的刺激。

科學(xué)精神的多元化。隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)產(chǎn)生的影響日益巨大，其所帶來的負(fù)效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。使得科學(xué)家在推動(dòng)科技進(jìn)步的同時(shí)，也必須承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，選擇倫理規(guī)約下的正確研究方向，自覺拒絕有悖倫理和人類道德的研究。另一方面，由于科學(xué)優(yōu)先權(quán)的爭奪，科研獎(jiǎng)勵(lì)的刺激，科研壓力的作用，科研中的急功近利和學(xué)術(shù)造假之風(fēng)也開始抬頭。

三、對(duì)比后的幾點(diǎn)啟示

從學(xué)院科學(xué)到后學(xué)院科學(xué)是科學(xué)發(fā)展的必然趨勢，在二者的對(duì)比過程中，可以的出一下幾點(diǎn)啟示：

第一，科技的發(fā)展決定著科技的組織形式和從業(yè)規(guī)范，科技的組織和規(guī)范反作用于科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)。在科學(xué)發(fā)展的過程中，也可以看到，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)功能的豐富，相應(yīng)的科學(xué)的建制化日益完善，組織日益嚴(yán)密而規(guī)范，科學(xué)主體職業(yè)化，從業(yè)規(guī)范也隨著知識(shí)功能的變化而發(fā)生變化；同樣，這樣的組織和規(guī)范也作用于科研主體及他們的知識(shí)生產(chǎn)全過程，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，帶來政治經(jīng)濟(jì)等多方面效益的同時(shí)，也帶來了學(xué)術(shù)不端之風(fēng)的興起。

第二，二者研究的視角和方法的差異。學(xué)院科學(xué)與后學(xué)院科學(xué)雖然是一脈相承的，在對(duì)象上沒有差異，但是二者的研究視角和方法卻存在著不同。“前者主要采取功能—分析的方法對(duì)科學(xué)的體制制度進(jìn)行了深入的研究，后者則采取描述的方法，以自然主義立場研究科學(xué)知識(shí)本身以及科學(xué)的社會(huì)關(guān)系。”〔6〕

第三，后學(xué)院科學(xué)沒有完全擺脫學(xué)院科學(xué)的特點(diǎn)，而是作為一種趨勢逐漸從學(xué)院科學(xué)中分離。不僅科學(xué)的技術(shù)和工藝，科學(xué)的事實(shí)和依據(jù)沒有改變，并且部分科學(xué)規(guī)范應(yīng)用至今。并且從科學(xué)主體上來說，良好的教育依然是從事科學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)，科學(xué)的組織活動(dòng)仍然是科學(xué)活動(dòng)的必須；在科學(xué)生產(chǎn)方式上，雖然從學(xué)院時(shí)期一名科學(xué)家可以研究多個(gè)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的多名科學(xué)家共同研究一個(gè)領(lǐng)域甚至課題；科學(xué)規(guī)范方面，科學(xué)承認(rèn)和評(píng)議等制度都在延續(xù)，只是在原有基礎(chǔ)上展現(xiàn)了更多的時(shí)代的特征。因此，雖然后學(xué)院科學(xué)比之前者內(nèi)涵上有變化，但是卻延續(xù)了科學(xué)的本色，科學(xué)作為一項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕 齊曼. 真科學(xué)——它是什么，它指什么〔M〕.上海：上?？萍冀逃霭?，2008，（80）.

〔2〕 丹皮爾. 科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系〔M〕.桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2001，（169-130）.

〔3〕 高嘉社.科學(xué)社會(huì)學(xué)〔M〕.北京：科學(xué)出版社，2011，（70）.

〔4〕 繆成才.默頓和齊曼的“科學(xué)共同體”比較〔J〕.重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)，2010，（12）：95-100.

〔5〕 Price. D.J.Science since Babylon（enlarge edition）

〔M〕. New Haven：Yale University press，1962，（38）.

〔6〕 繆成才.默頓和齊曼的科學(xué)觀比較〔J〕.重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)〕，2008，（01）：64-68.

〔7〕 齊曼.真科學(xué)——它是什么，它指什么〔M〕.上海：上?？萍冀逃霭嫔纾?002，（8-9）.〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>