微博直播入學(xué)周

胡瀾

做一條“閱讀空氣”的魚

新生歡迎會緊接在入學(xué)式之后。我勒個去，人山人海啊。小小的食堂里全是穿黑色西裝的新生，司會還沒說開始呢，酒杯就已經(jīng)端上了。觥籌交錯，談天說地，就差沒拜把子桃園結(jié)義了。我開始還納悶兒，都是頭一回見面，怎么都這么能侃呢。后來我靈光一閃，艾瑪，這就是傳說中的social啊。（17：30PM， 4月7日）

雖說入學(xué)周只有一個星期，但實際上留學(xué)生早在開學(xué)之前就已經(jīng)來學(xué)校報了到。而且日程趕到不行，幾乎天天都有各種說明會，每天一早起來就像趕場的明星一樣，行程表排到爆滿。但就算如此，派對、聚會還是一樣不能少。短短一個星期，新面孔像植物大戰(zhàn)僵尸里的“一大波僵尸來了”一樣向我靠近，光是記名字，就讓臉盲的我廢了不少腦子。但這就是入學(xué)周存在的目的，創(chuàng)造機會讓大家有課下交流是很必要的。

我是個愛熱鬧的，所以只要一有派對，必去打個醬油。第一場派對是入學(xué)式之后的院生新生歡迎會，地點在學(xué)校食堂，地方不大，大家都站著，邊吃邊聊。我遲到了一小會兒，根本就找不到插足和插嘴的地方。幸虧我眼尖，發(fā)現(xiàn)之前在入學(xué)式上講過話的一位跟我同研究科的前輩也在場，我觍著臉走過去跟前輩打招呼，自我介紹說我也是言社（言語社會學(xué)科）的，請問言社的同學(xué)們都在哪兒啊。前輩伸長了脖子往會場里一望，說，大家也沒按院系來分，我給你找找好亂入的（網(wǎng)絡(luò)語言，意思是隨便進入）地方哈。沒想到，司會這時發(fā)話了，把話筒遞給前輩，我只好憂傷地退后幾步，等官方發(fā)言結(jié)束。

過了一會兒，我找到幾個中國留學(xué)生，一不小心就聊嗨了，反倒是前輩忙完了自己的事，在人海茫茫中把我拎了出來，說，找到言社的人了，一起去見見吧。一橋大學(xué)牛的是經(jīng)濟和商科，所以言社的隊伍并不壯觀，參加這次歡迎會的也就五六個人。新同學(xué)里有一位白井君，研究的是臺灣文學(xué)，以前還去上海留學(xué)過，跟我用日文客套一下之后，馬上就換成了中文頻道。旁邊的同學(xué)聽不懂了，直喊“快說日文，也照顧一下不會中文的我們??！”

我跟新同學(xué)一一打了招呼，大家又互相介紹了一下自己的研究方向，留下聯(lián)系方式，這就算是正式結(jié)識了。后來再在課堂上遇到，就能親切地問個好，瞬時消除了人生地不熟的小不安。

入學(xué)周的最后一天還有個留學(xué)生派對，除了有學(xué)籍的正規(guī)生以外，還有許多交換生，大部分來自歐洲，比如英國、德國、意大利；也有一小部分旁聽生，多是臺灣、韓國、泰國、越南等亞洲國家和地區(qū)。我跟一位在新生歡迎會上認識的中國留學(xué)生楊同學(xué)一起，穿梭在人來人往的派對上。其實，跟日本之外國家的同學(xué)用日文交談，是一件非常奇妙的事情。因為你知道TA最擅長的一定是母語，但日文都已經(jīng)厲害成這樣了，母語得有多么的牛。除了都會日文和中文之外，楊同學(xué)會韓文，我會英文，我們搭檔跟許多外國同學(xué)聊天，攻無不克，一個晚上下來，F(xiàn)acebook上的好友又多了許多。

其實日本大學(xué)的氛圍很像美劇里那種“社交至上”的味道。不管是派對還是聚餐，沒有人是只會悶頭吃飯的“Geek”。要想在這片海里游泳，首先得學(xué)會做一條會“閱讀空氣”（日文叫做“空気を読む”，意思是懂得察言觀色）的魚。

自由奔放的學(xué)生和老師們

面向留學(xué)生的日語論文寫作課上，進來倆日本學(xué)生，說，我們?nèi)照Z不好，能上這課么。老師一臉“你有沒有搞錯”的表情，說，不行吧。又來一韓國女生，后頭拖著個小孩，說帶兒子來上課行么。老師一愣，不好拒絕，就說，行吧。再一會兒前頭那倆日本學(xué)生又回來了，說，教務(wù)處說ok哦，就看老師了。老師跟那孩子對視一眼說，也對，他都能上了，你們有啥不行呢，進來吧。（12：05AM， 4月9日）

跟留學(xué)生一起上日語課的那兩位同學(xué)，后來又出現(xiàn)在了跟我同樣的研討班里。在這個班上，有正讀本科的正太，也有滿頭白發(fā)的博士生歐吉桑，研究的方向也是千奇百怪，據(jù)老師說，以前還有人研究拿什么水泡茶會比較好喝的。

進此班之前，我就聽到過傳言說這位指導(dǎo)老師是出了名的拖堂。正常來說一個半小時的課，在她孜孜不倦地鼓勵和提問下，能上出4個小時來。果不其然，我一進教室，就看到桌上擺滿了食物，甜甜圈、仙貝、曲奇啦，還有好幾罐咖啡，看起來，是讓我們做好打持久戰(zhàn)的準備。課還沒開始上，又有幾位前輩掏出幾大盒點心，說是假期去旅游，帶回來的土特產(chǎn)。于是我從坐下開始就沒停過嘴，一邊吃還一邊想，這課可真是好，不光有精神食糧，肚子也填飽了。

教室里坐了二十來個人，已經(jīng)算是大班，圍成一個U型，討論或提問的時候可以很容易就彼此對望。教室里也沒有講臺這種東西，一塊大的白板，兩張普通課桌拼在一起，同學(xué)們再自動閃開，這就算是老師的三尺之地了。老師是非常自由的做派，有時嘴里的甜甜圈剛剛吞下去，問題就冒了出來。課上到一半，老師看到自己隔同學(xué)們太遠，干脆放棄自己的座位一屁股坐在同學(xué)們的課桌上，非常隨性地繼續(xù)談話。

新學(xué)期第一節(jié)試聽課，是一位大四的同學(xué)來做示范，他的發(fā)表題目是對一篇小說的意象解讀。也許是因為還不太擅長學(xué)術(shù)寫作，講稿里有很多用詞不當?shù)牡胤?，這些地方都被其他同學(xué)一一挑出來，逐個討論?？粗髦v同學(xué)的臉在炮火攻擊下慢慢變紅，我心里也有些為他著急，但轉(zhuǎn)念馬上想到，我自己也是要經(jīng)過這一遭的，還是先擔(dān)心擔(dān)心自己吧。

老學(xué)校里的高科技

被本校威武的圖書館震住了！書太多了，要是固定書架位置，還要留出走動的空間，地方就會不夠。所以這里的外國圖書干脆密集地用電子書架排在一起，電子書架旁有按鈕，需要鉆進書架的時候就按開關(guān)，原本折疊起來的書架就會哼哼唧唧地打開，相鄰兩個書架會隔出半米的距離。又給高科技跪了?。?3：07PM，4月8日）

一橋大學(xué)已經(jīng)有一百多歲了，建筑結(jié)構(gòu)也是古典的羅馬風(fēng)格，走在鋪了地毯的圖書館里，摸著樓梯的木頭扶手，簡直能聽到上個世紀思想亡靈殘存的呼吸。但神奇的是，這么古老的校園里，各種設(shè)備都極其先進。開學(xué)周的各種說明會上，有許多就是針對校園設(shè)施的說明。

最有趣的是，這一個星期的每天中午12點，在圖書館門前，工作人員都會帶隊一次“圖書館之旅”。參加人數(shù)是不限的，也不需要預(yù)約，只要準時出現(xiàn)在那里，跟著工作人員走就可以了。給我?guī)ш牭氖俏缓苡哪哪猩掷锬弥b有圖書館指南文件的iPad，劃動一下，就按文件上的內(nèi)容換一個地方講解。

圖書館結(jié)構(gòu)復(fù)雜，除了藏書的主館，還有分別收藏雜志和歷屆畢業(yè)論文的分館。由于歷屆畢業(yè)論文都是珍本，為防萬一，進分館之前需要刷學(xué)生卡。帶隊老師特意提醒我們，因為出去也要刷卡，所以千萬不要干跟人混進來的蠢事，萬一帶你進來的人走了，你就得一直關(guān)在里面了?！斑@里頭陰森森的，很可怕喲。”一聽這話，同行的幾個女生立馬小雞啄米，連說好的好的。

介紹到放置外國圖書的折疊電動書架時，帶隊老師親自給我們示范了一下操作方法。其實打開書架很簡單，怕就怕旁邊的人也要用書架，這時候為了給對方騰出空間，書架就會往自己這邊稍微移動一點?！叭绻憧吹脚赃呌腥说脑挘雀侨舜騻€招呼，再把自己這邊的書架打開。因為如果換做是你，沒人吱聲書架就自己縮攏的話，也很可怕吧?！痹诿總€書架的下面，都有一個長長的應(yīng)急腳踏裝置，萬一出現(xiàn)書架壓縮地過近的情況，踩一下就可以停止?！耙郧坝袀€同學(xué)不知道這個裝置，看到書架就快把自己壓扁，只好爬到了書架頂上求生。”我非常開心地跟著大家一起笑話了那位不靠譜的同學(xué)，一面在心里默默提醒自己，在這么高科技的學(xué)校里，一定要學(xué)會更靠譜一點！

責(zé)任編輯：陳思