現(xiàn)在他們都想來中國(guó)旅游

徐玲玲

有一種比學(xué)霸更厲害的人叫跨界達(dá)人。跨界達(dá)人不僅有令人跪拜的漂亮成績(jī)，而且當(dāng)別人還在苦苦追逐學(xué)霸的路上時(shí)，達(dá)人已經(jīng)在另外一個(gè)領(lǐng)域做得風(fēng)生水起。

嘗試中找到方向

錢杭在西南石油大學(xué)就是這樣一個(gè)達(dá)人。大學(xué)四年，錢杭保持每學(xué)期專業(yè)成績(jī)排名前三，四年專業(yè)成績(jī)的平均績(jī)點(diǎn)為4.2，以專業(yè)成績(jī)第一保送至中國(guó)石油大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)攻讀研究生。學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、華北油田獎(jiǎng)學(xué)金更是拿到手軟。學(xué)霸當(dāng)然不止成績(jī)好，科研項(xiàng)目也要有所成就。錢杭曾在中國(guó)商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)舉辦的全國(guó)第七屆商科院校財(cái)會(huì)專業(yè)競(jìng)賽中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，在全國(guó)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽中獲四川省一等獎(jiǎng)。

不過錢杭剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，因?yàn)楦呖及l(fā)揮不理想，她的情緒很低落。為了擺脫不好的情緒，錢杭除了學(xué)習(xí)外參加了不少社團(tuán)，她是校團(tuán)委組織部的干事、校外語廣播站的廣播員，參加了校內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織賽扶和助學(xué)勵(lì)志協(xié)會(huì)，時(shí)常組織學(xué)生做志愿活動(dòng)，校外在一所英語機(jī)構(gòu)當(dāng)英語志愿教師。“嘗試是我大學(xué)找夢(mèng)的基礎(chǔ)。要多去嘗試才能發(fā)現(xiàn)喜歡什么，才能進(jìn)一步知道將來要堅(jiān)持做什么，找到自己的興趣點(diǎn)，之后再深入?！痹谛Ｍ庾鲇⒄Z志愿教師時(shí)，錢杭認(rèn)識(shí)了來自AIESEC組織的美國(guó)大學(xué)生志愿教師，也知道了AIESEC（國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)商學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)）。

整個(gè)大一上學(xué)期錢杭處于什么都想做，什么都想做好的狀態(tài)，這樣的結(jié)果就是感覺忙了很多，只是一味地想去經(jīng)歷，卻不知道在干啥。大一寒假，錢杭反思了一學(xué)期的狀態(tài)，認(rèn)為自己專業(yè)上的知識(shí)沒有積淀多少，于是她退出了賽扶和助學(xué)勵(lì)志協(xié)會(huì)。“在做的過程中才能提煉很多東西，光是想只會(huì)停留在紙上談兵，所以我覺得執(zhí)行力和反思很重要?！?/p>

2011年5月，錢杭得到了世界500強(qiáng)美國(guó)友邦保險(xiǎn)公司香港分部的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間，錢杭參加了黑暗體驗(yàn)館的活動(dòng)：在全黑的環(huán)境里，由盲人引導(dǎo)完成一系列任務(wù)?；顒?dòng)結(jié)束后，錢杭了解到黑暗體驗(yàn)館是社會(huì)企業(yè)，他們雇傭盲人，而盈利很大的程度上也是為了幫助弱勢(shì)群體，讓他們更好地生活。這次活動(dòng)讓錢杭認(rèn)識(shí)了“社會(huì)企業(yè)”（社會(huì)企業(yè)不是純粹的企業(yè)，亦不是一般的社會(huì)服務(wù)，社會(huì)企業(yè)透過商業(yè)手法運(yùn)作，賺取利潤(rùn)用以貢獻(xiàn)社會(huì)。所得盈余用于扶助弱勢(shì)社群，重視社會(huì)價(jià)值多于追求最大的企業(yè)盈利）這一概念，她覺得比起單純地獻(xiàn)愛心，這種希望弱勢(shì)群體自力更生、自助的模式更吸引自己。于是她萌發(fā)了赴海外社會(huì)企業(yè)做志愿者的想法。

在林茨宣傳中國(guó)文化

2012年春天，經(jīng)過層層的面試，錢杭最終加入AIESEC，同時(shí)她鎖定赴奧地利Kinderfruende機(jī)構(gòu)向奧地利林茨宣傳中國(guó)文化作為志愿項(xiàng)目。機(jī)構(gòu)好，競(jìng)爭(zhēng)者自然不會(huì)少。經(jīng)歷了四輪面試，錢杭終于成為三名志愿者之一。由于項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)問題，志愿者由三名縮減至一名，最后一輪面試中，錢杭被刷了。想到三個(gè)月的辛苦準(zhǔn)備以及對(duì)此項(xiàng)目的想法，錢杭給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人發(fā)了一封寫有對(duì)項(xiàng)目的準(zhǔn)備和想法的郵件，第二天，offer就發(fā)到了錢杭的手上?！拔腋吲d得一晚沒睡?！?/p>

2012年7月～9月，錢杭來到奧地利林茨，在Kinderfreunde下屬的青少年活動(dòng)中心FSG，向當(dāng)?shù)氐那嗌倌陜和M(jìn)行中國(guó)文化的宣傳與推廣。初到林茨，錢杭發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙?duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)少之又少，大一點(diǎn)的孩子只知道有中國(guó)這個(gè)國(guó)家，而小一點(diǎn)的孩子連中國(guó)都沒聽過。第一天，錢杭按照國(guó)內(nèi)的授課方式給林茨的孩子介紹中國(guó)，結(jié)果孩子們聽了不到半小時(shí)就坐不住跑出去玩了。第二天，錢杭想了辦法，在PPT中加了很多圖片，但是孩子們?nèi)圆毁I賬。本是放不開的錢杭最后也豁出去了，在給孩子們介紹中國(guó)京劇的課上，她穿起了戲服，還在臉上畫了京劇臉譜，并在課上唱了一段京劇，一下子就吸引了孩子們的注意，大家爭(zhēng)相讓錢杭給他們畫臉譜。錢杭還教給當(dāng)?shù)氐暮⒆訉W(xué)習(xí)剪紙、太極、書法等等。

錢杭說當(dāng)?shù)厝藢?duì)中國(guó)人的印象是很古板、守舊、愛學(xué)習(xí)、很拘謹(jǐn)，他們甚至認(rèn)為她是常年在外留學(xué)，而非土生土長(zhǎng)的中國(guó)人。錢杭哭笑不得，向他們介紹了中國(guó)的發(fā)展變化，比較成都與林茨，甚至提供了具體的數(shù)據(jù)讓他們信服。最后她的話激起了當(dāng)?shù)厝藢?duì)中國(guó)和中國(guó)文化的興趣，“他們都想帶著自己的孩子來中國(guó)旅游。”錢杭說。

林茨市長(zhǎng)來Kinderfreunde發(fā)言、交流時(shí)，錢杭驚喜地得知1983年成都和林茨就已建立友好城市，但是雙方的交流活動(dòng)僅在工業(yè)與中醫(yī)藥文化方面。錢杭通過切身的經(jīng)歷提出了新的交流平臺(tái)，提出雙方在傳統(tǒng)的民俗文化藝術(shù)交流的層面上建立青年志愿者文化傳遞項(xiàng)目：挑選四川地區(qū)高校、中學(xué)德語專業(yè)學(xué)生或德語達(dá)到A2及其以上水平，英文良好，致力于志愿服務(wù)、文化交流的優(yōu)秀青年學(xué)子赴林茨進(jìn)行志愿者文化交流。2014年暑期的挑選活動(dòng)正在成都各大高校德語專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)挑選，預(yù)計(jì)今年7月有5人左右赴林茨進(jìn)行志愿者交流活動(dòng)。同時(shí)，林茨大學(xué)方面也在其亞洲研究院中選取優(yōu)秀學(xué)生，預(yù)計(jì)今年9月赴成都交流。由于錢杭的建議，成都與林茨的交流活動(dòng)并未單純地停留在非盈利組織義工的雙邊輸送，而是將文化志愿交流擴(kuò)大到雙方的各大中小學(xué)校，交流的形式也由單邊變?yōu)殡p向輸送。同時(shí)在對(duì)選拔出的志愿者的后續(xù)培訓(xùn)上也有了明確的體系和規(guī)范。

在林茨接待錢杭的AIESEC志愿者是林茨大學(xué)的大學(xué)生，他邀請(qǐng)錢杭參加2012年8月在匈牙利布達(dá)佩斯舉行的AIESEC中歐年會(huì)，會(huì)上錢杭的分享報(bào)告獲得了歐洲其他分會(huì)的欣賞，收到了奧地利維也納分會(huì)、英國(guó)牛津大學(xué)分會(huì)和德國(guó)曼海姆大學(xué)分會(huì)的邀請(qǐng)，赴三地進(jìn)行AIESEC志愿經(jīng)驗(yàn)交流。在與各高校分會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，談及海外志愿者輸送和交流，錢杭聊起了根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)主要問題。第一是很多海外志愿者沒有對(duì)所到國(guó)家和所做項(xiàng)目進(jìn)行更深入細(xì)致的了解，缺乏具體準(zhǔn)備，導(dǎo)致志愿者到海外做志愿項(xiàng)目時(shí)收效不好，從而造成做志愿等于旅游的心態(tài)。錢杭與大學(xué)分會(huì)的志愿者分享在中國(guó)開始申請(qǐng)奧地利這一項(xiàng)目后做的關(guān)于漢語、中國(guó)文化、成都文化分主題講解的課件，準(zhǔn)備的道具，SOS急救知識(shí)學(xué)習(xí)等方面的準(zhǔn)備，提出海外志愿者應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目出發(fā)之前應(yīng)通過自主學(xué)習(xí)，與到訪機(jī)構(gòu)積極溝通，訪問去過同一國(guó)家、做過類似項(xiàng)目的志愿者等方式就自身志愿項(xiàng)目進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備，讓志愿交流的效果最大化。第二是各大高校分會(huì)在選擇海外志愿者時(shí)，還拘泥在傳統(tǒng)的挑選模式上：事先劃定申請(qǐng)者的國(guó)家地區(qū)以及語言等方面的限制，僅僅通過簡(jiǎn)歷和動(dòng)機(jī)信等來篩選。錢杭提出申請(qǐng)者在申請(qǐng)時(shí)應(yīng)通過視頻等方式來展現(xiàn)和項(xiàng)目相關(guān)的技能或才藝，以確保選出的志愿者有能力參與志愿者項(xiàng)目。同時(shí)在國(guó)家和地區(qū)上放寬篩選限制，比如不再實(shí)行德語國(guó)家地區(qū)招募志愿者限定在中西歐，北美地區(qū)招募志愿者就限定在南北美的情況。打破篩選的限制，能夠更有利于與項(xiàng)目最吻合的國(guó)際志愿者的選拔以及志愿項(xiàng)目本身的多元化發(fā)展。她的想法和提議得到了世界名校分會(huì)志愿者的認(rèn)可與贊賞。