從團(tuán)伙性特點(diǎn)淺析青少年違法犯罪原因

摘要：近些年來(lái)，青少年犯罪增長(zhǎng)趨勢(shì)日益明顯，團(tuán)伙性犯罪成為青少年犯罪的主要形式和特點(diǎn)。青少年是一個(gè)人從幼稚走向成熟的過(guò)渡時(shí)期，在這一時(shí)期其自身生理上的不成熟、心理上的不穩(wěn)定，再加受上社會(huì)、家庭、學(xué)校等外在的不良影響，往往誘發(fā)青少年人性扭曲，從而走上犯罪道路。

關(guān)鍵詞：青少年團(tuán)伙犯罪；生理學(xué)；心理因素；外在不良因素

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族希望，青少年犯罪已成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。青少年作為一個(gè)特殊的犯罪群體，受到社會(huì)各界的關(guān)注。青少年犯罪主要呈現(xiàn)出低齡化、團(tuán)伙性、暴力性、反復(fù)性、多樣性的特點(diǎn)。在這些特點(diǎn)中，團(tuán)伙性顯得尤為突出，鑒于此，本文主要就青少年犯罪的團(tuán)伙性這一特點(diǎn)來(lái)分析青少年犯罪的原因。

一、青少年團(tuán)伙犯罪的概念

青少年團(tuán)伙犯罪亦稱為幫伙犯罪，是當(dāng)代青少年犯罪的一大特點(diǎn)。青少年是指年齡分布在12-25歲的社會(huì)群體。團(tuán)伙犯罪是一種犯罪形態(tài)，是指三人或以上的人共同地、故意地、以糾合的形式集合起來(lái)，犯一種或數(shù)種罪。青少年團(tuán)伙犯罪是指由青少年組成或者參與的三人或三人以上糾合成各種組織程度的群體實(shí)施的違法犯罪行為以及其他危害社會(huì)的不良行為。

二、青少年團(tuán)伙犯罪的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

近些年來(lái)，青少年團(tuán)伙犯罪增長(zhǎng)趨勢(shì)非常突出和普遍，成為青少年犯罪的主要形式。它是一種以青少年犯罪人為主體，以糾合性的松散結(jié)構(gòu)為特征的違法犯罪群體的總稱。從近幾年青少年團(tuán)伙犯罪發(fā)展趨勢(shì)看，團(tuán)伙作案慣做大案要案，一旦團(tuán)伙中加入慣犯、累犯等成員時(shí)，團(tuán)伙便很快從一般性結(jié)伙犯罪發(fā)展成為有組織的犯罪團(tuán)伙，甚至成為一種帶有黑社會(huì)色彩的有組織犯罪集團(tuán)。當(dāng)前許多青少年犯罪團(tuán)伙不僅有名稱、有頭目，而且有紀(jì)律，實(shí)施犯罪時(shí)有計(jì)劃、有分工，大部分青少年犯罪團(tuán)伙屬于同性組成的團(tuán)伙，但也有不少是男女青少年組成的混合型團(tuán)伙。

三、青少年團(tuán)伙犯罪的原因

由于青少年犯罪問(wèn)題是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和心理作用。美國(guó)犯罪學(xué)家泰伯瑞提出了多因素相互作用理論，他強(qiáng)調(diào)指出“影響青少年犯罪是我各種因素是相互作用的，而且青少年犯罪這一結(jié)果本身與這些因素也是相互作用的。”這些因素包括青少年自身以及社會(huì)、家庭、學(xué)校等方方面面原因。西方犯罪學(xué)者將導(dǎo)致各種犯罪的原因加以整合，認(rèn)為“犯罪行為是由生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)因素的相互作用引起的”對(duì)此，本人將從生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的角度談?wù)勄嗌倌陥F(tuán)伙犯罪的原因。

（一）生理上的不成熟性

從犯罪學(xué)生物原因來(lái)看，犯罪行為人進(jìn)行犯罪需要具備其實(shí)施行為的生理基礎(chǔ)和生理機(jī)制方面的條件。首先，青少年是一個(gè)人從幼稚走向成熟的過(guò)渡時(shí)期，在這一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)生理上的急劇變化，但總的來(lái)說(shuō)各方面生長(zhǎng)發(fā)育還是不趨于成熟。青少年單獨(dú)作案缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)成團(tuán)伙可以把成員個(gè)體生理上的優(yōu)勢(shì)集合在一起，形成團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也可以相互壯膽、相互出謀劃策，一起動(dòng)手，責(zé)任共擔(dān)。這些都為青少年實(shí)施犯罪提供力量條件。遺傳因素確實(shí)不容小覷，在現(xiàn)實(shí)生活中有犯罪背景的家庭中的青少年犯罪比例往往比一般家庭要高，這也讓我們對(duì)這一觀點(diǎn)有了一定的認(rèn)同。我們還認(rèn)識(shí)到，青少年時(shí)期是身體發(fā)育時(shí)期，由于身體增長(zhǎng)速度快，生理能量代謝率大，所以他們活動(dòng)方面的能量接近成年人。但是，青少年又由于思維能力尚不成熟，辨別是非能力弱，活動(dòng)能量超過(guò)認(rèn)識(shí)水平，因此，具有較大沖動(dòng)性。因而，他們的激情往往突如其來(lái)，易于在外界的影響和刺激下，因一時(shí)的感情沖動(dòng)而突發(fā)犯罪。英國(guó)布里斯托爾大學(xué)的喬納森·伊萬(wàn)斯博士研究基因時(shí)發(fā)現(xiàn)了“沖動(dòng)基因”，他指出，“一方面‘沖動(dòng)基因通過(guò)抑制人的大腦中的某些特定區(qū)域里的血清素使得他們變得性格外向，行為魯莽，暴力犯罪的比例較高。另一方面，擁有這種基因的人卻又富有創(chuàng)造性和決策力?！边@種沖動(dòng)基因往往影響一個(gè)人的行為，青少年在這種“沖動(dòng)基因”的影響下往往會(huì)做出出格的事情。

（二）心理上的不穩(wěn)定性

青少年處于一個(gè)特殊的發(fā)育期，心理素質(zhì)極不穩(wěn)定。青少年在這一時(shí)期好奇心比較強(qiáng)，明辨是非能力差，同時(shí)又善于模仿。由于其自我意識(shí)不斷發(fā)展，情緒比較沖動(dòng)，再加上主觀獨(dú)立較弱，又渴望友情，樂(lè)于群聚，向往集體的心理需求很明顯，所以往往記不起誘惑，容易被人拉攏和利用，喜歡義氣用事，所以往往走上團(tuán)伙犯罪的道路。青少年的行為正是在追求自我和超我的意識(shí)的支配下做出的，當(dāng)客觀情況不能迎合他們的需要時(shí)，難免會(huì)做出過(guò)激行為來(lái)宣泄自己的不滿。結(jié)合青少年團(tuán)伙犯罪，我們不難看出，青少年的團(tuán)伙行為往往都是追求某種利益或是滿足內(nèi)心的快樂(lè)感，當(dāng)他們不能達(dá)到自己心中所想，便會(huì)產(chǎn)生受挫心理。于是在這種心理的誘導(dǎo)下，往往激發(fā)他們的犯罪動(dòng)機(jī)。于是他們便組成團(tuán)伙，一拍即合，共同實(shí)施犯罪。

（三）社會(huì)、家庭、學(xué)校等客觀原因

首先，青少年犯罪是各種社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)矛盾的綜合反映。改革開(kāi)放以來(lái)，在社會(huì)轉(zhuǎn)型的復(fù)雜過(guò)程中，見(jiàn)利忘義、唯利是圖、以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易、貪污受賄等社會(huì)不良現(xiàn)象的發(fā)生，以及追求物質(zhì)金錢(qián)的欲望以及腐朽思想，嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康。經(jīng)濟(jì)收入的差距，造成了青少年心理上的不平衡。

其次，家庭教育的不到位，也是致使青少年人格扭曲，走上犯罪道路的重要因素。父母是孩子的第一任教師，馬卡連柯認(rèn)為，學(xué)生的主要教育基礎(chǔ)是幼兒時(shí)期奠定的，“五歲之前所做的一切，等于教育過(guò)程的百分之九十的工作”。青少年幼兒時(shí)期基本上是在家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的，父母的意識(shí)觀念、思維能力、行為方式、教育態(tài)度，對(duì)青少年性格的形成有著潛移默化的作用。正確的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)極其重要。相反，不正確的家庭教育會(huì)在青少年的心理形成人格障礙，從而形成不正確的人生觀。

再次，學(xué)校教育的缺陷，使得青少年缺乏一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境，是青少年走上犯罪的又一重要因素。學(xué)校是繼家庭之后青少年活動(dòng)的重要場(chǎng)所?，F(xiàn)在有的學(xué)校為了提高聲譽(yù)和達(dá)到教育部規(guī)定的優(yōu)秀升學(xué)指標(biāo)，不惜開(kāi)除有著不良表現(xiàn)的青少年，及早地把孩子推向了社會(huì)。這使得青少年過(guò)早失去管束，流離在社會(huì)，結(jié)成消極性的群體。部分失學(xué)青少年“無(wú)書(shū)可讀，無(wú)業(yè)可就，成為閑散在社會(huì)上的‘游民，在一定條件和相關(guān)因素的誘發(fā)下，極易走上犯罪道路?！鼻嗌倌昱c這些不良群體一起時(shí)，極易受到他們的不良熏陶，形成消極的人生觀，時(shí)常帶著憤世嫉俗的情緒，他們甚至采取各種非法手段尋求來(lái)報(bào)復(fù)社會(huì)，這是導(dǎo)致青少年犯罪的又一個(gè)重要原因。

四、結(jié)語(yǔ)

青少年犯罪是由一系列主客觀原因相互作用所致。青少年處于一個(gè)向成人過(guò)渡的特殊時(shí)期，從微觀上來(lái)看，其自身的生理上的不成熟性以及心理上的不穩(wěn)定性，造成青少年易受社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面負(fù)面現(xiàn)象的影響，形成錯(cuò)誤的意識(shí)。青少年從小在不和諧的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，容易形成逆反心理，而學(xué)校的不科學(xué)的教育手段更使得青少年性格的畸形發(fā)展，社會(huì)的不良風(fēng)氣和腐敗現(xiàn)象更是助長(zhǎng)了青少年的犯罪動(dòng)機(jī)。因此，從成因上入手，預(yù)防和懲治青少年犯罪，使得青少年健康發(fā)展就顯得任重而道遠(yuǎn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]曹子丹.《中國(guó)犯罪原因研究綜述》.中國(guó)政法大學(xué)出版社，1993年版

[2]吳宗憲.《西方犯罪學(xué)》.法律出版社，1999年版

[3]王牧.《當(dāng)代國(guó)外犯罪學(xué)研究》（第一集）.中國(guó)人民大學(xué)出版社，1991年版

[4]馬卡連柯.《馬卡連柯全集》（第四卷）.人民教育出版社，1957年版

[5]郭翔.《犯罪與治理論》.中華書(shū)局，2002年版

作者簡(jiǎn)介：周漢波，（1993-） ，女，漢族，陜西安康人，現(xiàn)為西北政法大學(xué)刑事法學(xué)院2014級(jí)研究生。