一片葉子的旅程

胡偉林

當(dāng)駿馬奔馳在原野，便宣告原野是它的位置；當(dāng)魚兒潛游在清溪，便宣告清溪是它的位置；當(dāng)嬰兒啼哭著降臨人世，便宣告天地間從此有了他的位置。

起風(fēng)了，風(fēng)停了，一片葉子落了，是葉的追求，還是樹不挽留？從一個(gè)位置到另一個(gè)位置，不是一段逃避的路程，而是找準(zhǔn)自己的位置。憔悴的枯葉在風(fēng)中顫抖著，似乎不忍離開。它們也追求枝頭的榮耀，依賴于大樹的庇護(hù)。但它們最終選擇了飄落，選擇了“化作春泥更護(hù)花”的悲壯。或許，擁抱大地更能體現(xiàn)它們的價(jià)值。

不要爭(zhēng)位置的高低，要比創(chuàng)造價(jià)值的大小。孫中山先生有句名言：要立志做大事，不要立志當(dāng)大官。其實(shí)也就是說，不要立志爭(zhēng)高位置，要立志創(chuàng)造大價(jià)值。畢竟，那些“緊俏”的位置，始終是有限的。

李開復(fù)曾說，真正的成功，應(yīng)是多元化的。每個(gè)人的成功，都是獨(dú)一無二的。只要你找到了自己的位置，生命就有意義。史鐵生的一篇《我與地壇》使千萬人潸然淚下，是因?yàn)樗业搅藢儆谧约旱奈恢茫宫F(xiàn)了文學(xué)才華。

鬧鐘的指針指向凌晨，結(jié)束抑或開始都不重要，重要的是行走。因?yàn)槲粗倪h(yuǎn)方，有不同的位置。做演員，就要學(xué)會(huì)表演；當(dāng)觀眾，就要學(xué)會(huì)欣賞。如今，我已是一名站在高考起跑線上的高三學(xué)子，努力學(xué)習(xí)知識(shí)就是我的責(zé)任。我要立足自己的位置，迎接高考的挑戰(zhàn)。

我們也是一片葉子，是葉子就要找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（安徽省東至一中501班）

（指導(dǎo)教師 洪峻）