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      如何通過圖像計算電動勢和內(nèi)電阻

      2014-04-29 05:29:45于麗麗
      成才之路 2014年30期
      關(guān)鍵詞:電阻箱電壓表電動勢

      于麗麗

      在近些年的高考物理探究性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生通過圖像處理數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的試題。測電源的電動勢和內(nèi)電阻實(shí)驗(yàn),是高中物理的重要實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論都是通過圖像,這也充分體現(xiàn)了新課標(biāo)大綱的要求:應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題,必要時能運(yùn)用幾何圖形及函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析,能進(jìn)行正確的數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

      該實(shí)驗(yàn)的測量方法主要有三種:伏安法、伏阻法、安阻法。無論哪種方法,最終都是通過圖像得到電動勢和內(nèi)電阻的測量值,解決這類問題注意以下步驟:①寫出實(shí)驗(yàn)原理閉合電歐姆定律U=E-Ir;②將定律按照實(shí)驗(yàn)所給的器材變形,得到題中所給圖像的函數(shù)解析式;③分析圖像的截距和斜率,電源電動勢和內(nèi)電阻一定與圖像的截距和斜率有關(guān)。接下來我們將通過三道例題分別講解如何通過圖像計算電動勢和內(nèi)電阻。

      方法一:伏安法即實(shí)驗(yàn)中使用電壓表和電流表,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值改變電路的電流以及路端電壓。

      例1:某中學(xué)生課外科技活動小組利用銅片、鋅片和家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的柑橘做了果汁電池,他們測量這種電池的電動勢E和內(nèi)阻r,并探究電極間距對E和r的影響。實(shí)驗(yàn)器材如圖所示(篇幅所限,圖略)。實(shí)驗(yàn)中依次減小銅片與鋅片的間距,分別得到相應(yīng)果汁電池的U-I圖像如圖1中(a)(b)(c)(d)所示,由此可知:曲線(c)對應(yīng)的電源電動勢E=____V,內(nèi)阻r=____Ω。

      答案: 0.975。478。

      解析:首先由實(shí)驗(yàn)原理閉合電路歐姆定律U=E-Ir可知,圖像與U軸的截距為電源的電動勢E,斜率的絕對值為內(nèi)電阻的阻值r,得到E=0.975V,r=478Ω。

      方法二:安阻法即實(shí)驗(yàn)中使用電流表和電阻箱,通過改變電阻箱的阻值改變電路中的電流。

      例2:聽說水果也能做電池,某興趣小組的同學(xué)用一個檸檬做成電池。他們猜想水果電池內(nèi)阻可能較大,從而設(shè)計了一個如圖2所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內(nèi)電阻。實(shí)驗(yàn)中他們多次改變電阻箱的電阻值,記錄下電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計示數(shù),并算出電流的倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如圖3的表格中,最終描繪出如圖4所示的圖像。利用圖像,可求出該檸檬電池的電動勢為____V,內(nèi)阻為____Ω。

      答案:0.75-1.2。9×103-1.1×104。

      解析:首先寫出實(shí)驗(yàn)原理E=I(R+r),然后變形為R=■-r即圖像的函數(shù)解析式,可以看出圖像與R軸截距的絕對值為內(nèi)電阻r,圖像的斜率為電動勢E。

      方法三:伏阻法即實(shí)驗(yàn)中使用電壓表和電阻箱,通過調(diào)節(jié)電阻箱的阻值改變電路中的電流和路端電壓。

      例3:某研究性學(xué)習(xí)小組采用如圖5所示的電路測量某干電池的電動勢E和內(nèi)電阻r,R為電阻箱,V為理想電壓表,其量程略大于電源電動勢。實(shí)驗(yàn)中通過多次改變電阻箱的阻值R,從電壓表上讀出相應(yīng)的示數(shù)U,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)U與R不成線性關(guān)系,于是求出了相應(yīng)的電阻與電壓的倒數(shù)如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪出如圖6所示關(guān)系曲線。由圖像可知,該電源的電動勢E= V, r= Ω。(保留2位有效數(shù)字)

      答案:2.8。0.70。

      解析:首先寫出實(shí)驗(yàn)原理E=U+■r,由實(shí)驗(yàn)原理變形得■=■■+■即為圖像的函數(shù)解析式,可以看出圖像與■軸的截距為電動勢E,斜率為■,我們先由截距算得E,再由斜率算得內(nèi)電阻r。

      以上三種測量方法均采用圖像處理數(shù)據(jù),已經(jīng)成為近幾年高考實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)考查的方法。因此,無論采用什么器材,是以選擇題、實(shí)驗(yàn)題或計算題的形式考查,圖像的截距、斜率、面積一定與我們要解決的問題有關(guān),處理圖像問題時要從這三個方面入手。

      (云南省曲靖市富源縣勝境中學(xué))

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