有一種教育，叫守望

李麗芳

15年的教學(xué)生涯已讓我經(jīng)歷不少，在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。

一路走來，人生旅程中的酸甜苦辣也都大抵嘗了個遍。這些回憶就像花朵，大多都綻放得明艷耀眼，卻也有荊棘，但只要用愛和包容去澆灌，我相信它們也能成為我人生路上的一朵朵奇葩。

又是一個不眠夜。深秋，細雨飄飛。

夜闌人靜，小窗幽開，清風(fēng)習(xí)習(xí)。而此刻的我，又因為他的惹是生非，哀傷縷縷，挫敗連連。煩惱就如這窗外的細雨，沒完沒了。

是的，他又打架了，前天躲在廁所里吸煙剛被政教處處理，我跟他說了多少話，他也保證不再犯事。今天又因為哥們義氣，去打七（9）班的一男生。

我抓狂啊，每天一發(fā)現(xiàn)他不在自己座位上，就心慌，就立馬派人去找他。這不，這邊人沒找著，那邊喊”打人了，打人了”，我料想準是他了，果真就是他！我能不抓狂嗎。

當我快步跑過去，看到當時的慘狀時，我嚇懵了，他后背血淋淋的蜷縮在墻角，我也不知道哪來的力氣，1米6還不到的我竟然背起1米7多的他快步如飛地朝校門口跑，攔住車就往醫(yī)院送。萬幸的是他沒傷到要害，只是皮外傷而已。

不過這件事后，他安分了不少。據(jù)他后來跟同學(xué)們說，是纖弱的我那天的女漢子舉動感動了他。

炎夏，雷雨陣陣。

“老師，不好了，吳君懷被同寢室的同學(xué)傳染了古癆了?！保ㄒ环N傳染性極強的皮膚病）

這下可怎么辦呢？讓他隔離10天，回家治療休養(yǎng)的話，眼下已經(jīng)是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻了，他落不起啊。可不這么做，萬一傳染給其他同學(xué)怎么辦？正在我兩難之際，他找我了，說：“老師，你讓我坐教室最后面的墻角那上課吧，我保證不再搗亂，保證不和同學(xué)接觸，保證不再出去惹事，只要不讓我回家，讓我在教室上課就行”望著這雙滿懷祈求的眼神，我真是百感交集啊。

于是，接下來的20多天里，一到下課，我就讓他來我辦公室里，給他擦藥，開始他不肯，怕傳染了我，在我的一再堅持下，他讓步了，但每次給他擦藥時，我總能感覺到他的神情在微妙的變化。

是的，他似乎在改變著什么……

課堂中擾亂紀律的他不見了；

很久都沒聽到他惹事了；

班里多了一個為中考而努力備戰(zhàn)的身影；

同學(xué)們看到了一個別樣的他——意氣風(fēng)發(fā)，自信陽光的他！

中考，豐收之際。

“愛拼才會贏”，多年拼搏，終于實現(xiàn)。分發(fā)分數(shù)卡那天，教室里洋溢著激動的歡笑聲，在這豐收的季節(jié)，大家用不同的方式慶祝著，激情沸騰。這時，他來到我面前，神情虔誠用雙手呈上一封信，并恭恭敬敬的向我鞠了個躬。

雨夜，收獲感動。

敬愛的老師：

記得嗎，不久前，我是多么的不爭氣，多么的自暴自棄？知道嗎，當時的我心里有多苦，有多恨這個世界？

媽媽在生下我的第28天，拋棄了我，離開了這個家。爸爸為了生活所迫，長年在外。而疼愛我的爺爺，三年前又得了絕癥永遠的走了。

我，成了這個世界上多余的人。

……

當別人都說我不行時，只有你依然不放棄，陪伴我、關(guān)心我、激勵我。

在我受傷時，你像媽媽一樣保護我，讓我體會到人生的溫暖；

在我生病時，你像媽媽一樣照顧我，讓我感受到世間的陽光；

老師，謝謝你給我看的那篇《逼出來的堅強，忍出來的性格》，它和你一樣給了我力量，讓我學(xué)會了堅強、學(xué)會了自尊、學(xué)會了奮發(fā)。

……

淚水模糊了我的雙眼，漫天遍地涌出的都是感動！我那并不起眼的付出卻獲得滿胸懷的感動??！

就在此刻，讓我真真切切地感受到：有一種教育，叫守望！

剎那間，所有的陰雨都幻化成一片天藍的氤氳。沉睡的心扉被輕輕叩醒，如置身繽紛的雨季，時而漫步于清幽小徑，時而看芳草連天，時而聽暮鼓晨鐘，時而聽沉秋暮雨……踏著感動之韻，心靈也在翩翩起舞。

記得有個教育專家曾說過這樣的幾句話：

當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻充滿著陽光。

境由心生。用喜悅的心去感悟世界，你得到的是快樂；用憂愁的心去感悟世界，你得到的是郁悶；用真誠的心去對待他人，你收獲的是友誼；用懷疑的心去對待別人，你得到的是虛偽?？鞓冯x我們不遠，看你如何去感受。讓快樂走進我們的生活吧！

我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。

細雨飄零的日子，靜靜書寫著《有一種教育，叫守望》，心里久寐的夢又被一次次的叩問，一次次的震醒！我默默告訴自己：有一項偉業(yè)叫教育，有一種感動叫守望！