李松林
一個(gè)優(yōu)等生和一個(gè)差生各自捧著書(shū)本睡覺(jué)。老師拍醒差生,訓(xùn)斥說(shuō),“你看人家,睡覺(jué)還捧著書(shū)本。你呢,一捧書(shū)本就睡覺(jué)。”
剛看到這個(gè)段子時(shí),首先讓我想到的是笑星范偉那句臺(tái)詞:“同樣是人,差距咋這么大呢?”細(xì)思量,卻有點(diǎn)為那位差生感到冤枉,因?yàn)閱?wèn)題出在老師身上。這兩位同學(xué)的表現(xiàn)本是一碼事,是老師的偏見(jiàn)將“捧著書(shū)本睡覺(jué)”這件事看成了兩碼事。這則笑話所反映的世相告訴我們,由于先入為主的偏見(jiàn)使然,同樣的現(xiàn)象,可以得出不同的甚至相反的結(jié)論。偏見(jiàn)不僅會(huì)造成判斷失誤,而且會(huì)影響社會(huì)公平。因此說(shuō),“偏見(jiàn)永遠(yuǎn)比無(wú)知更可怕”。
按理說(shuō),為人師表者講求普愛(ài)眾生,平等授業(yè),應(yīng)該較少偏見(jiàn)。事實(shí)恰恰相反,當(dāng)老師的很容易產(chǎn)生偏見(jiàn),否則,怎么會(huì)有“得意門(mén)生”之謂呢?即便是被尊為“萬(wàn)世師表”、提倡“有教無(wú)類(lèi)”的孔子,對(duì)其弟子也有喜厭之分。子貢業(yè)績(jī)突出,可孔子就是不看好他;顏回本事平平,可孔子始終引為驕傲。在他老人家眼中,顏回是最優(yōu)秀的一個(gè),也是看著最順眼的一個(gè)??鬃訌牟谎陲椬约簩?duì)顏回的偏愛(ài),每每提起顏回,總是贊不絕口。據(jù)《史記·孔子世家》記載,孔子被困于陳蔡時(shí)陷入絕境,弟子們的情緒有些波動(dòng),有些灰心喪氣,甚至懷疑孔子的主張不合時(shí)宜。為消除顧慮,堅(jiān)定信念,孔子就以詩(shī)經(jīng)里的話為引子,以“我們的主張難道錯(cuò)了嗎”為話題,與弟子們一一交換看法。其中,顏回的發(fā)言最合孔子的心意??鬃右曨伝貫橹艉屯?,欣喜之余感嘆地說(shuō),“有道理啊,顏家的孩子。假使你有很多財(cái)產(chǎn),我來(lái)為你當(dāng)管家”。
偏見(jiàn)盡管反映為個(gè)性心理,但卻是一種相當(dāng)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。形成的原因,哲學(xué)家、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、教育學(xué)家各有各的看法,心理學(xué)上的解釋尤為詳盡,因而也特別復(fù)雜。一般來(lái)說(shuō),偏見(jiàn)的產(chǎn)生,不在于獲取信息的多寡,而在于所持立場(chǎng)的左右,及其由此產(chǎn)生的邏輯推理。為什么說(shuō)“盜亦有道”呢,因?yàn)閺?qiáng)盜也有自己的邏輯。
偏見(jiàn)往往帶有強(qiáng)烈的主觀色彩,是歧視的認(rèn)知根源,甚至?xí)?dǎo)致家庭沖突、社會(huì)沖突、國(guó)家沖突乃至人類(lèi)沖突。在現(xiàn)實(shí)生活中,偏心、偏愛(ài)、偏向、偏袒等心理和行為,都與偏見(jiàn)有關(guān)。改變偏見(jiàn)的最好也是最有效的辦法,那就是讓鐵的事實(shí)教訓(xùn)他,時(shí)間最終會(huì)改變一切。在寓言“疑人偷斧”中,當(dāng)那個(gè)丟斧的人自己找到了斧子,再看鄰家之子就不像偷斧的樣子了。從個(gè)別到一般,克服偏見(jiàn)的常規(guī)途徑就是要多讀書(shū),多經(jīng)事,多思辨。