• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      關(guān)于職校體育教學(xué)工作的研究

      2014-04-29 17:25:14劉敏
      文化產(chǎn)業(yè) 2014年6期
      關(guān)鍵詞:建議對策研究探討職校

      劉敏

      摘要:本文主要針對在素質(zhì)教育前提下如何提升職校的體育發(fā)展水平進行研究和探討,并根據(jù)其中存在的問題提出合理的建議。

      關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育;職校;體育發(fā)展水平;研究探討;建議對策;

      中圖分類號:G4文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1674-3520(2014)-06-0083-02《關(guān)于深化改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出了現(xiàn)代的科學(xué)教育必須要實行以素質(zhì)教育為前提,利用當(dāng)代先進的科學(xué)教育理念和手段來指導(dǎo)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。很多職校也開始響應(yīng)國家的號召,實行全面推進素質(zhì)教學(xué),尤其是在體育課程的教育上,特點尤為突出。所以,職校開始研究在素質(zhì)教育的前提下,如何提升體育課程的教育和發(fā)展水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

      一、職校體育教學(xué)的現(xiàn)狀

      職校在進行體育課程教學(xué)時往往采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式,該方式雖然為學(xué)校培養(yǎng)了很多的優(yōu)秀人才,但隨著社會和科技的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念和思想已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會的需要,其中在教育中出現(xiàn)了一系列問題。

      (一)教師的“嚴(yán)格管理”抑制了學(xué)生的“自由發(fā)揮”。教師在進行體育課程教育時,是通過以自身教學(xué)為中心,利用自己熟悉的教學(xué)手法和教育經(jīng)驗,從研究“教”好學(xué)生為目標(biāo),在課堂上實行“教”的過程。教師在課程教學(xué)中發(fā)揮自身的主觀設(shè)計思想和目的,但卻忽視了學(xué)生作為一個獨立思想的個體,限制其個性差異和主觀能動性的發(fā)揮。所以經(jīng)常采用灌輸式和傳輸式的教學(xué)手法來傳授體育知識,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中只能被動地接收,而忽視了主動性思考,限制了學(xué)生潛力的發(fā)揮和個性化的發(fā)展。

      (二)教學(xué)方式和教學(xué)程序單一化,禁錮了學(xué)生的思維主動性。在職校體育教育中采用傳統(tǒng)的教育模式,往往使教學(xué)方式單一,過程過于單調(diào),缺乏針對性。在教學(xué)中一般會采用“感知—理解—鞏固—運用”的教育模式來進行,還可能采用“講解示范—掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容—鞏固提高”等模式,基本程序都一樣,使得教學(xué)手法過于程序化,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)體育過程中根本不能有效地開展發(fā)散性思維,喪失了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,久而久之會對體育課程失去興趣。

      (三)忽視了素質(zhì)教育理念,使發(fā)展目標(biāo)狹窄。在職校體育教育中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,通常會利用教授的競技技術(shù)來完成體育項目中的各種動作,達到顯性的教學(xué)目標(biāo)。但卻忽視了感知和思維,只是針對技術(shù)而教授技術(shù),并沒有真正考慮到學(xué)生通過教學(xué)而對事物的內(nèi)化、整合和思維過程,也就沒有對問題產(chǎn)生質(zhì)疑的機會,綜合素質(zhì)教育也就不會提高。

      二、素質(zhì)教育前提下如何提升職校體育的發(fā)展水平

      隨著新課程教育制度的改革和創(chuàng)新,人們對素質(zhì)教育越來越重視,使得在現(xiàn)代職校教學(xué)中主要以素質(zhì)教學(xué)為主。在素質(zhì)教育中,體育教學(xué)是教學(xué)的重點,不但能提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強體質(zhì),還可以豐富學(xué)生的文化生活。由于在素質(zhì)教育的前提下進行體育教學(xué)時缺乏經(jīng)驗,導(dǎo)致在開展體育課程時存在一些不足。所以要通過改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)手段來提高體育的教學(xué)水平。

      (一)對教育理念進行改革和創(chuàng)新,制訂科學(xué)、合理的體育教育路徑

      1、轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)。將體育教育的中心目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙赃\動過程的體驗為中心”,實現(xiàn)從生理改造到健康教育的轉(zhuǎn)變;實現(xiàn)從被動學(xué)習(xí)到主動思考的轉(zhuǎn)變;實現(xiàn)從掌握技術(shù)到在重視技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展過程練習(xí)。

      2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在素質(zhì)教育中實現(xiàn)多種教學(xué)方式的有機結(jié)合,摒棄單一的“示范—講解—練習(xí)—指導(dǎo)—鞏固”的教學(xué)模式。

      3、課程設(shè)置。實行素質(zhì)教育就必須在進行體育教育時摒棄傳統(tǒng)單一的機械性課程教學(xué),讓學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)體育的價值,采用多元的課程設(shè)置,豐富體育教育內(nèi)容。而不是單純地為了考試和考核而學(xué)習(xí),避免因考試而產(chǎn)生的壓力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中輕松而愉快。

      (二)多樣化的教育方式。采用多樣化的教育方式有利于師生之間的溝通和交流,有利于對內(nèi)容的安排和布置。

      1、通過設(shè)定目標(biāo)的方式來為學(xué)生提供創(chuàng)新的機會,激發(fā)學(xué)生提高水平的主觀能動性。

      2、通過采用情境教育的方式來設(shè)定一定的環(huán)境和氛圍,使學(xué)生更好地把握教育的內(nèi)涵,明確教育的目的。

      3、提高職校體育教師自身的創(chuàng)新能力。要想提高職校體育的發(fā)展水平就必須從本質(zhì)出發(fā),提高職校教師自身的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),因為教師掌握著學(xué)生發(fā)展的方向。教師要轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)思想,提高自身的創(chuàng)新能力,明確當(dāng)今社會體育的發(fā)展方向和趨勢,積極地投入到體育教育制度的改革中,以提高職校體育教育水平和教育質(zhì)量。

      (三)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究問題的能力。當(dāng)今社會的快速發(fā)展,使得傳統(tǒng)的體育教育理念已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展,所以需要提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究問題的能力,避免在課堂上讓學(xué)生接受教師灌輸式的教學(xué),讓學(xué)生能夠自由地發(fā)揮,通過對問題的分析、整理和解決,提高自身研究問題和解決問題的能力,提高自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

      (四)提高綜合素質(zhì),適應(yīng)社會生存能力。朱開軒同志指出:素質(zhì)教育從本質(zhì)上來說,是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育,素質(zhì)教育是為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo),著眼于受教育者群體和社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以注重開發(fā)受教育者的潛能,促進受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育。因此,隨著社會的不斷發(fā)展,必須從多方面提高學(xué)生的素質(zhì),才能適應(yīng)當(dāng)今社會生存能力。培養(yǎng)學(xué)生既善于競爭,又善于合作的能力是時代所趨。學(xué)生的好勝心強,愛表現(xiàn)自己,在體育教學(xué)中結(jié)合教材,有意識地采用合作性比賽、游戲,既可使學(xué)生從中學(xué)習(xí)體育技能、技巧,增強體質(zhì),又讓學(xué)生在合作中看到團隊的力量,體驗集體競爭成功后所帶來的喜悅,從而培養(yǎng)全體學(xué)生遵守紀(jì)律,團結(jié)友愛的集體觀念以及勇敢頑強、朝氣蓬勃進取向上的精神風(fēng)貌。新世紀(jì)需要外交型人才。語言是交際的基本工具,高中是學(xué)生語言能力形成的重要階段,依據(jù)體育學(xué)科本身的特點,在課堂教學(xué)中教師應(yīng)時時用心,處處留意、多設(shè)問,多質(zhì)疑,提供讓學(xué)生“說”的時機,讓他們講設(shè)想,說動作,將內(nèi)在的思維,用簡潔、凝練的體育語言加以敘述;鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難引導(dǎo)學(xué)生進行議論、辯論,讓他們從小養(yǎng)成暢所欲言,發(fā)表見解的習(xí)慣,以培養(yǎng)學(xué)生能言善辯的能力。在提高口頭語言表達能力的同時,還要有意識、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生將自己對某個問題的看法或思考過程用動作表現(xiàn)出來,將動口“說”與動作“做”有機地結(jié)合起來訓(xùn)練,使學(xué)生的語言水平和創(chuàng)造思維能力不斷提高,使他們能在未來生活、工作中得心應(yīng)手游刃有余。

      (五) 建立體育創(chuàng)新評估體系,改革體育成績的考核制度和考核方式。在現(xiàn)代職校體育教學(xué)中注重的是對體育成績和分?jǐn)?shù)的要求,忽視了體育學(xué)習(xí)的真正價值。所以要建立創(chuàng)新型評估體系,摒棄傳統(tǒng)的成績考核制度和考核方式,讓學(xué)生輕輕松松地進行體育課程的學(xué)習(xí),實現(xiàn)全面的素質(zhì)教育。

      培養(yǎng)職校人才的動力就是要在職校的體育教育中加強對學(xué)生人格的塑造和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),通過教師的有效指導(dǎo),摒棄傳統(tǒng)的單一化教育理念,采用多元化的教育模式,完善新型的考核制度和考核手段,全面提高職校學(xué)生的體質(zhì)。

      參考文獻:

      [1]嚴(yán)杰,陳武.淺析在學(xué)分制下中等職校體育教師面臨的角色轉(zhuǎn)換[J].運動.2011.(10)

      [2]周擁軍.以職校學(xué)生為本位調(diào)整職校體育教學(xué)內(nèi)容體系[J].考試周刊.2013.(51)

      [3]鄭佩蓉.職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育課教學(xué)改革的現(xiàn)狀與對策研究[J].科技信息.2012.(30)

      [4]李慧.呼和浩特市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀及對策研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué).2010

      猜你喜歡
      建議對策研究探討職校
      我的職校我的夢
      新課程中的數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
      未來英才(2016年1期)2016-12-26 16:03:50
      當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的現(xiàn)狀與對策建議
      人間(2016年30期)2016-12-03 20:21:50
      淺析高職院校學(xué)生教育管理工作
      關(guān)于高校教育管理體制的研究
      中國市場(2016年38期)2016-11-15 23:53:55
      110kV環(huán)網(wǎng)運行繼電保護整定計算研究探討
      鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源管理淺析
      職校數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探索與實踐
      亞太教育(2015年18期)2015-02-28 20:54:40
      基于現(xiàn)代信息技術(shù)的“生本式”中職校社團活動之新探索
      為職校設(shè)立“職業(yè)體驗日”叫好
      固镇县| 信丰县| 盐城市| 西宁市| 长春市| 青河县| 牡丹江市| 小金县| 错那县| 隆尧县| 库伦旗| 舟山市| 贵溪市| 都匀市| 福建省| 赤峰市| 金湖县| 轮台县| 高清| 乡宁县| 元氏县| 德兴市| 利津县| 滨海县| 增城市| 根河市| 达州市| 秦安县| 汕尾市| 商河县| 泾源县| 叙永县| 松原市| 广灵县| 志丹县| 平原县| 永济市| 凭祥市| 延川县| 伊金霍洛旗| 沛县|