藏在細碎生活中的教育

看完本期策劃《培養(yǎng)受歡迎的孩子》的一組文章，真心喜歡這樣的觀點：孩子社交能力的培養(yǎng)藏在家庭里，藏在早期的親子關(guān)系中。

這讓我想起德國心理學(xué)家威廉·斯登說過的一段話：“當(dāng)孩子開始學(xué)抓，寫字的基礎(chǔ)開始構(gòu)建；當(dāng)他開始學(xué)走路，騎自行車的基礎(chǔ)開始構(gòu)建；當(dāng)他學(xué)說話，學(xué)習(xí)拉丁文的基礎(chǔ)在構(gòu)建。很多知識的掌握都源于童年?！?/p>

小嬰兒渴望被看到、被關(guān)注，被愛，尤其渴望眼神的交流，當(dāng)這些需求被滿足時，未來社會交往的種子就已經(jīng)種在了小家伙的心里。媽媽與寶寶的溫柔對視，以及柔聲細語的“交談”，正是給寶寶上的與人交往的第一課。

安全感的建立，良好的親子溝通模式，父母自身情緒的調(diào)整……孩子社交發(fā)展的密碼就藏在每日細碎的生活中。孩子無時無刻地不在觀察和模仿著父母，父母就是孩子的第一任社交教師。如果父母尊重自我、他人以及顧及情境，孩子也會在未來的社交中自信，悅納自我，懂得欣賞他人……

古人說“功夫在詩外”，在養(yǎng)育孩子這事兒上也完全可以用得上。

面對不好好吃飯的孩子，解決問題的最佳方案并不一定是在菜譜上，或許僅僅是提供一個全家人一起享受食物的氛圍。

面對寫字歪歪扭扭的孩子，與其一遍遍地讓他寫字，不如讓小手在有趣的力量練習(xí)游戲中變得更有控制力。

面對自信心不足的孩子，有時完整的接納與理解會比直接的鼓勵更為有力量。

跳開問題本身，不糾結(jié)在此時此刻的解決，當(dāng)試著將問題放在一個更為多角度的層面去解決時，當(dāng)試著理解孩子真實的需要時，常常會有意想不到的結(jié)局：沒有指責(zé)，沒有發(fā)脾氣，沒有硝煙……通過“詩外功夫”進入更為舒服、放松的解決過程，讓問題迎刃而解。

是的，每天解決問題是父母工作內(nèi)容的一部分，完全地接納這個現(xiàn)實吧！接下來，試著啟動一種新的思考模式。一起努力。

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