提高專業(yè)能力服務(wù)好學(xué)校教學(xué)工作

梁志峰

摘 要：利用噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)，機(jī)房管理員可以輕松管理多個(gè)機(jī)房，軟件硬件管理維護(hù)的工作效率得到提高。管理人員擺脫了技術(shù)含量不高的重復(fù)性勞動(dòng)，以簡(jiǎn)易高效率的操作對(duì)學(xué)校機(jī)房完成環(huán)境部署與日常維護(hù)，為師生提供良好的育才環(huán)境。

關(guān)鍵詞：機(jī)房管理；噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)；教學(xué)環(huán)境；人才培養(yǎng)

在本人十多年的機(jī)房管理工作中，經(jīng)歷了學(xué)校機(jī)房管理的各種模式。從最早的單機(jī)管理，逐臺(tái)維護(hù)，到硬件還原卡技術(shù)的運(yùn)用，發(fā)展到現(xiàn)在采用管理軟件的輔助維護(hù)，機(jī)房管理方式的不同，直接提高了機(jī)房管理的水平，提高了機(jī)房管理的效率。

高校機(jī)房不僅要滿足學(xué)校不同專業(yè)教學(xué)需要，而且還是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)生等級(jí)考試的重要場(chǎng)所。由于使用頻繁和人員復(fù)雜多樣，高校機(jī)房面臨著軟件要求多樣化，系統(tǒng)升級(jí)頻繁，病毒木馬泛濫的問題。噢易多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)以其獨(dú)有的技術(shù)手段和穩(wěn)定的性能，是我校機(jī)房管理工作最常用也是最重要的手段。隨著技術(shù)的進(jìn)步，噢易多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)技術(shù)也在不斷發(fā)展和改進(jìn)，使得高校管理工作更簡(jiǎn)便，更高效，對(duì)高校機(jī)房的科學(xué)管理和智能管理起到重要的幫助作用。

一、機(jī)房現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)策略

我校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)中心兩個(gè)，共一千多臺(tái)電腦，三十多個(gè)機(jī)房。由于機(jī)房是逐年更換，分批建成，不同時(shí)期采用了不同的管理方式。從提供簡(jiǎn)單打字練習(xí)的陳舊電腦用單機(jī)還原軟件、冰點(diǎn)還原保護(hù)加ghost備份，到遠(yuǎn)志還原卡硬件保護(hù)，到現(xiàn)在用遠(yuǎn)志Lanstar 8廣播還原精靈系統(tǒng)以及噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)來管理維護(hù)機(jī)房，滿足了學(xué)校各院系不同計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)對(duì)機(jī)房管理的不同要求。經(jīng)過多年的實(shí)際運(yùn)用，噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)在學(xué)校機(jī)房的管理維護(hù)中有著穩(wěn)定、高效的良好表現(xiàn)，獲得管理人員和任課老師的一致好評(píng)，在學(xué)校新裝機(jī)房中被普遍使用。

二、噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)用

（1）噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)。噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)CCTM （OsEasy Computer Classroom Teaching Manager System）是一款集系統(tǒng)保護(hù)、機(jī)房運(yùn)行維護(hù)管理以及多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)于一體的應(yīng)用軟件。它由三大部分組成：噢易維護(hù)組件、教學(xué)組件（噢易多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)）、管理組件（噢易電腦教室管理系統(tǒng)）。噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)的管理組件包括三個(gè)部分：中心服務(wù)器、管理端、客戶端。中心服務(wù)器是負(fù)責(zé)客戶端的連接和消息通信，是管理端和客戶端之間通信的樞紐中心。管理端負(fù)責(zé)對(duì)客戶端進(jìn)行遠(yuǎn)程管理、控制和維護(hù)。主要包括環(huán)境部署、保護(hù)控制、內(nèi)網(wǎng)安全、行為管控、客戶端控制、資產(chǎn)管理、策略管理、查詢統(tǒng)計(jì)、系統(tǒng)管理及幫助等功能模塊?？蛻舳吮还芾矶怂芾?，安裝了客戶端程序后，會(huì)自動(dòng)連接到中心服務(wù)器，并被管理端監(jiān)管，管理端可以對(duì)客戶端進(jìn)行一系列的遠(yuǎn)程控制、策略等操作。

（2）多系統(tǒng)安裝新機(jī)房。學(xué)校不同院系不同專業(yè)有著不同的課程設(shè)置，這決定了機(jī)房的電腦必須安裝不同的系統(tǒng)，軟件的配置有著不同的要求，因此對(duì)機(jī)房電腦系統(tǒng)的選擇，軟件的配置就有著很高的要求。而多操作系統(tǒng)就是機(jī)房安裝的基本要求，不同的操作系統(tǒng)安裝相應(yīng)軟件，就可以很好地適應(yīng)學(xué)校不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。在學(xué)校新機(jī)房安裝過程中，噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)能夠方便快捷地對(duì)機(jī)房完成安裝。首先，通過光驅(qū)啟動(dòng)噢易多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)，可以很簡(jiǎn)單地進(jìn)行硬盤分區(qū)，設(shè)立多個(gè)立即還原型啟動(dòng)分區(qū)，備份還原型分區(qū)、系統(tǒng)專屬分區(qū)和各系統(tǒng)可以共享的分區(qū)。分區(qū)完成后，就可以根據(jù)不同教學(xué)要求在各個(gè)分區(qū)安裝所需要的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。實(shí)際操作中，我們的機(jī)房一般都分4個(gè)操作分區(qū)以上，相應(yīng)地安裝winxp、win7和win2003加一個(gè)備用分區(qū)裝上win7，就可以滿足不同的教學(xué)需求，最后一個(gè)分區(qū)就可以用來作為臨時(shí)任務(wù)分區(qū)或者等級(jí)考試分區(qū)備用。

高校機(jī)房管理與維護(hù)中最基本的工作就是對(duì)硬盤資料進(jìn)行保護(hù)，并且防止病毒木馬感染電腦系統(tǒng)。以前的多系統(tǒng)方案是在硬盤引導(dǎo)扇區(qū)安裝多系統(tǒng)引導(dǎo)程序，系統(tǒng)分別安裝在硬盤的不同分區(qū)上，其文件都是互相可見的，某個(gè)系統(tǒng)中了計(jì)算機(jī)病毒其他系統(tǒng)也會(huì)受到影響，而運(yùn)用硬件保護(hù)也依賴保護(hù)卡的正常工作。而噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)的分區(qū)功能可以讓每一個(gè)系統(tǒng)都和其他系統(tǒng)獨(dú)立，一個(gè)系統(tǒng)中了計(jì)算機(jī)病毒或者崩潰了，并不會(huì)對(duì)其他系統(tǒng)有影響。而專屬分區(qū)和共享分區(qū)可以很好地滿足不同教學(xué)的需要。分區(qū)時(shí)多預(yù)留的一個(gè)分區(qū)可以很好地滿足各種臨時(shí)任務(wù)要求，考試環(huán)境的安裝。多操作系統(tǒng)功能極大提高了學(xué)校機(jī)房資源的利用率，緩解學(xué)校電腦緊張的狀況，滿足了不同教學(xué)需求。噢易的維護(hù)組件、管理組件可以很好地維護(hù)管理電腦的系統(tǒng)和軟件。

（3）網(wǎng)絡(luò)拷貝。當(dāng)完成一臺(tái)機(jī)器的安裝以后，噢易電腦教室教學(xué)管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷功能，通過這一功能，可以很快地把做好的母機(jī)全部拷貝到其他電腦上。利用噢易系統(tǒng)，可以把做好的母機(jī)作為發(fā)射端，其他電腦作為接收端登錄到發(fā)射端，機(jī)房每臺(tái)電腦按登錄順序自動(dòng)分配計(jì)算機(jī)名和ip地址，當(dāng)然也可以手動(dòng)更改設(shè)置需要修改的任何一臺(tái)電腦的計(jì)算機(jī)名和ip地址，然后就可以發(fā)送整個(gè)硬盤的所有資料。一個(gè)多小時(shí)以后，就可以完成新機(jī)房的安裝，省時(shí)省力，簡(jiǎn)單方便。在學(xué)校機(jī)房的實(shí)際使用過程中，往往會(huì)對(duì)某個(gè)操作系統(tǒng)進(jìn)行一些局部更改，例如某個(gè)軟件的更新、版本的升級(jí)、殺毒軟件的定期升級(jí)。這樣一些只有少量資料更改的時(shí)候，并不需要重新把整個(gè)機(jī)房重做一遍，把整個(gè)硬盤對(duì)拷一遍。機(jī)房管理員只需要先隨便進(jìn)入一臺(tái)學(xué)生機(jī)的安裝模式，把需要增減的部分做好，然后利用噢易軟件系統(tǒng)的差異拷貝方式，把其他電腦登錄到預(yù)先做好的機(jī)器發(fā)射端，就可以很輕松地在很短的時(shí)間內(nèi)完成增減部分的拷貝。

（4）教師機(jī)控制。利用教師機(jī)上的噢易電腦教室管理端，可以方便地對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行保護(hù)控制。其主要功能包括對(duì)學(xué)生機(jī)的ip地址設(shè)置和保護(hù)，學(xué)生機(jī)的系統(tǒng)還原、系統(tǒng)備份、系統(tǒng)切換、底層參數(shù)設(shè)置和卸載底層驅(qū)動(dòng)功能。現(xiàn)在的學(xué)生，在進(jìn)入學(xué)校機(jī)房上課的時(shí)候，往往容易插個(gè)U盤，或者連個(gè)手機(jī)，或者隨意打開各種軟件，甚至隨意上網(wǎng)聊天，看電影打游戲，教師往往不能很好地控制學(xué)生的行為。而噢易教學(xué)管理系統(tǒng)，很好地解決了這一難題。通過教師機(jī)，可以很方便地控制電腦的usb接口的開關(guān)狀態(tài)，從而根據(jù)需要讓學(xué)生使用usb設(shè)備。同樣教師可以利用噢易的教學(xué)組件，在教師機(jī)上控制學(xué)生機(jī)上的可以使用的軟件名單或者禁止使用的軟件，學(xué)生機(jī)上所有未經(jīng)許可的軟件都會(huì)被禁止打開，從而可以有效地管理學(xué)生上課的秩序，避免學(xué)生在課上進(jìn)行與教學(xué)無關(guān)的操作，保護(hù)了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)免遭未知U盤攜帶的或者通過網(wǎng)絡(luò)傳播的病毒侵害。而當(dāng)學(xué)生上課結(jié)束，忘記關(guān)電腦的時(shí)候，管理人員并不需要一臺(tái)臺(tái)檢查電腦的開機(jī)狀態(tài)。通過教師機(jī)的教學(xué)系統(tǒng)，可以清楚地知道學(xué)生機(jī)的使用情況，一鍵遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)可以省去管理員好多的重復(fù)勞動(dòng)。

結(jié)束語：良好的機(jī)房管理由學(xué)生、老師和管理人員共同完成，噢易系統(tǒng)不僅將機(jī)房管理人員從繁重的重復(fù)勞動(dòng)中解放出來，極大提高了工作的效率，也為學(xué)生、老師提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然還存在著一些不足之處，只能處理相同硬件配置的機(jī)房，但隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，噢易系統(tǒng)定會(huì)不斷完善其功能，滿足機(jī)房管理的需求。學(xué)校機(jī)房管理人員只有不斷提高專業(yè)技術(shù)水平、服務(wù)教學(xué)的意識(shí)和觀念，提高實(shí)驗(yàn)室管理能力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室服務(wù)教學(xué)的職能，才能為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地為學(xué)校教學(xué)做好有力的保障。

（江蘇省無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院）