從幽默中感悟創(chuàng)新

陳雪頻

一個(gè)老頭活了90歲，去世后到了天堂。在天堂里，他遇到一個(gè)同樣白發(fā)蒼蒼的老朋友。讓他感到驚訝的是，有個(gè)年輕女孩正坐在老朋友腿上。他問(wèn)他的朋友：天堂原來(lái)就是這樣么？他的朋友回答說(shuō)：“不，這里是地獄。你看，這個(gè)年輕女孩正在受懲罰呢！”

這個(gè)故事很幽默。不過(guò)除此之外，它還反映了一種創(chuàng)新能力。分析那些引人發(fā)笑的幽默故事可以發(fā)現(xiàn)，它們大多是有格式的。按照常理，你要從A到B，結(jié)果卻從A到了C，然后又從C到了B，這種不對(duì)稱(chēng)的思維方式就成了幽默感。

回到上文故事，A是老頭的感受，B是天堂或地獄的結(jié)論，C則是年輕女孩的感受。按照老頭的感受，遇到那種情形一定是天堂，但依照女孩的視角，得出的結(jié)論可能完全相反。這是一種不對(duì)稱(chēng)的思維方式，女孩的感受體現(xiàn)了非對(duì)稱(chēng)思維的C點(diǎn)。

非對(duì)稱(chēng)思維和邏輯思維的區(qū)別何在？邏輯思維是我們慣常的思維方式，如遇到問(wèn)題時(shí)總是先分析問(wèn)題的特性，再找到一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)，然后給出標(biāo)準(zhǔn)答案。但邏輯思維強(qiáng)的人往往不具備很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。因?yàn)閯?chuàng)新通常是先按正常的思維方式進(jìn)行，但中途卻另辟蹊徑，但最終又實(shí)現(xiàn)了最初目標(biāo)的過(guò)程?？梢哉f(shuō)，創(chuàng)新思維的一個(gè)重要特點(diǎn)就是利用邏輯的不對(duì)稱(chēng)性，即要找到那個(gè)C點(diǎn)。這一點(diǎn)和幽默感的產(chǎn)生很相似。因此，要提升一個(gè)人的創(chuàng)新能力，必須要先訓(xùn)練他的非對(duì)稱(chēng)思維。

舉個(gè)例子。在澳大利亞的一個(gè)小城，那里的人喜歡在街邊停車(chē)。由于該小城的街道狹窄，如果一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間把車(chē)停在街邊，別人就無(wú)法停車(chē)。怎么辦？邏輯思維的方法是對(duì)停在街邊的車(chē)收費(fèi)，同時(shí)配備專(zhuān)門(mén)的收費(fèi)系統(tǒng)和收費(fèi)員，以此讓人不要長(zhǎng)時(shí)間把車(chē)停在街邊。

這個(gè)做法符合邏輯，但成本高昂。有沒(méi)有新辦法？有！后來(lái)，這個(gè)小城出臺(tái)了一項(xiàng)新法令，停在街邊的汽車(chē)不用付費(fèi)，但停車(chē)時(shí)必須開(kāi)著大燈。大家都知道，如果停車(chē)時(shí)開(kāi)大燈，汽車(chē)電源會(huì)很快耗光，因此沒(méi)人愿意長(zhǎng)時(shí)間停車(chē)了。這就是創(chuàng)造性思維的力量。

再舉一例。在美國(guó)加利福尼亞州的一條河流上游，有個(gè)工廠經(jīng)常排放污水。污水影響了下游居民的飲水衛(wèi)生，于是下游居民找到政府，要求政府下令關(guān)閉上游的工廠。政府勒令工廠立即整改排污系統(tǒng)，否則就處以巨額罰款。工廠改變了策略，白天不再排污，改為晚上排污。結(jié)果事情越鬧越大。

用創(chuàng)造性思維如何解決這個(gè)問(wèn)題？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要政府立法規(guī)定，所有工廠的生活用水必須從下游取水。這樣工人不得不使用下游的水作為飲用水，工廠就必須保證排出的水是干凈的。只是換一個(gè)思路，政府便解決了難題。

當(dāng)然，創(chuàng)新并不容易，我們不能指望新想法主動(dòng)敲門(mén)，而應(yīng)積極運(yùn)用創(chuàng)造性思維找到新想法，而這就需要我們有善于思考的頭腦和習(xí)慣?！?/p>