中職計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的思考

黎家慧

【文章摘要】

如何利用英語(yǔ)這一語(yǔ)言工具，讓計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生更好、更多、更輕松地學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，是《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)》課程教學(xué)的首要任務(wù)。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中必須采用適合計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法來(lái)開展和改革教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。本文從計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用性出發(fā)，對(duì)目前中職學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析研究，闡述了學(xué)生普遍缺乏對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，提出了“如何教和如何學(xué)”這一問(wèn)題，目的是通過(guò)改革計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教與學(xué)的方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】

中職學(xué)校；計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)；教法與學(xué)法的探討

《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)》是中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)課程的一門重要必修課。學(xué)好計(jì)算機(jī)英語(yǔ)對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)和解決計(jì)算機(jī)的實(shí)際問(wèn)題都有十分重要的作用。它是專業(yè)理論向?qū)嵺`的具體轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)專業(yè)技能嫻熟、英語(yǔ)應(yīng)用能力強(qiáng)復(fù)合型人才的關(guān)鍵。那么，如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和鞏固學(xué)習(xí)成果，為今后工作打下良好基礎(chǔ)？本文結(jié)合筆者教授計(jì)算機(jī)英語(yǔ)課程的實(shí)踐，探討在計(jì)算機(jī)英語(yǔ)課程的教學(xué)中如何有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)，提出了一些教法與學(xué)法，希望得到廣大同仁的認(rèn)可和賜教。

1 針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行因材施教

我校絕大多數(shù)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣、學(xué)習(xí)效果差，視英語(yǔ)學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān)，普遍對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的興趣也不高，不少學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)以后應(yīng)該也沒(méi)什么用。作為教師，在了解學(xué)生實(shí)際情況后，我認(rèn)真調(diào)整了我的教學(xué)方法，做到以下幾方面的教法指導(dǎo)：

1.1結(jié)合學(xué)生日常生活中英語(yǔ)使用情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的自信心

教師可以通過(guò)學(xué)生日常使用或見到的英文單詞或字母等來(lái)否定他們的看法，通過(guò)列舉一些英語(yǔ)和我們的日常生活息息相關(guān)的例子，且大多數(shù)學(xué)生能夠流利說(shuō)出來(lái)，教師要及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生，給與學(xué)生信心，并告訴學(xué)生當(dāng)今英語(yǔ)是一門國(guó)際語(yǔ)言，尤其在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，我們無(wú)法完全脫離它，且有形和無(wú)形的在使用它，包括沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人都在用，那作為還在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，要相信自己可以學(xué)得更多、更好，這樣會(huì)更有利于我們的學(xué)習(xí)和今后的生活。認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的實(shí)用性和普遍性，學(xué)生會(huì)充滿自信地去面對(duì)今后的學(xué)習(xí)。

1.2以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法來(lái)啟迪發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式。在這個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)不斷地獲得成就感，更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個(gè)感知心智活動(dòng)的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨(dú)立探索、勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)和能力?？梢姡蝿?wù)型教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，是有效改變以往以教師講授為主的教學(xué)現(xiàn)狀的最佳途徑之一。

1.3靈活使用游戲式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的興趣

針對(duì)大部分中專生基礎(chǔ)差，底子薄，且普遍具有厭學(xué)的心理，要想讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)有一定困難；同時(shí)還應(yīng)該注意到，計(jì)算機(jī)英語(yǔ)需要掌握的單詞并不多，一般在兩、三百個(gè)左右，綜合上面各種因素，在計(jì)算機(jī)單詞教學(xué)中，我習(xí)慣使用游戲式教學(xué)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的記憶。

1.4 針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高學(xué)生的自學(xué)能力及運(yùn)用英語(yǔ)的能力

中國(guó)有句古話叫“授人以魚，不如授人以漁”。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，筆者在課堂教學(xué)過(guò)程中積極開展課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中得到聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面能力的鍛煉，進(jìn)而有效提高學(xué)生自主運(yùn)用英語(yǔ)去獲取計(jì)算機(jī)方面的最新理論或?qū)I(yè)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真做到以下幾方面的學(xué)法指導(dǎo)：

（1）明確學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)專業(yè)能力

（2）結(jié)合實(shí)際，掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

（3）注重專業(yè)詞匯的結(jié)構(gòu)性分析，善于發(fā)現(xiàn)并利用其中規(guī)律

英語(yǔ)學(xué)習(xí)最大的難點(diǎn)莫過(guò)于詞匯的學(xué)習(xí)記憶。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)詞匯也不例外，大多數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)詞匯都是在現(xiàn)有基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)上再被賦予新的意義。因此，構(gòu)詞法的掌握也就理所當(dāng)然地成為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)突破口。當(dāng)我們翻開任一版本的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教材時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的術(shù)語(yǔ)詞匯都似曾相識(shí)，但就是不知道其確切的含義。這時(shí)我們就可以從英語(yǔ)構(gòu)詞法的角度去理解和分析。例如：

（1）派生詞。這類詞匯在計(jì)算機(jī)英語(yǔ)中非常多，它是根據(jù)已有的詞加上某種前、后綴而構(gòu)（Ⅰ.前綴micro—微型Microsoft微軟，microprocessor微處理器，microcode微代碼；Ⅱ.后綴—ware件、部件，hardware硬件，software軟件等）；

（2）復(fù)合詞。復(fù)合詞是計(jì)算機(jī)英語(yǔ)中的另一大類詞匯，通常分為復(fù)合名詞、復(fù)合形容詞、復(fù)合動(dòng)詞等。通常以連字符“—”連接單詞構(gòu)成。（plug—and—play即插即用，point—and—click點(diǎn)擊）；

（3）（縮略詞?？s略詞是將較長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞取其首部或者主干構(gòu)成與原詞同義的短單詞，或者將組成詞匯短語(yǔ)的各個(gè)單詞的首字母拼接為一個(gè)大寫字母的字符串。在計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)中，采用了大量的縮略詞作為標(biāo)識(shí)符、名稱，如：PC、CPU、RAM、ROM等。

2 學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)要持之以恒，全面培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說(shuō)讀寫譯能力

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)不僅是簡(jiǎn)單的詞匯量的積累，它同樣也包括了計(jì)算機(jī)體系的系統(tǒng)性和英語(yǔ)語(yǔ)言的系統(tǒng)性，培養(yǎng)基本的語(yǔ)言聽說(shuō)讀寫譯能力也是學(xué)生所必須努力的。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持使用英語(yǔ)其實(shí)并不是一件難事，只要堅(jiān)持日常學(xué)習(xí)，并不需要拋開其他作業(yè)，安排專門的時(shí)間來(lái)學(xué)，而是邊用邊學(xué)。比如：為了解決某一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，需要查閱英文幫助或技術(shù)資料。只要在電腦里不安裝任何中文版或漢化軟件，堅(jiān)持用英文來(lái)閱讀，久而久之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平必然會(huì)得到明顯提高；而如果我們總是喜歡使用中文版的軟件，或喜歡漢化的幫助，這實(shí)際上就錯(cuò)過(guò)了許多日常學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。不可否認(rèn)，讀中文肯定比讀英文方便，節(jié)省時(shí)間，但這種對(duì)翻譯的依賴會(huì)使我們失去獲取一手資料的寶貴機(jī)會(huì)，因此，在日常學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生試圖多用英文來(lái)閱讀文章、了解大意，慢慢培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說(shuō)讀寫譯能力，對(duì)學(xué)習(xí)是很有好處的。

綜上所述，我認(rèn)為要想教好或?qū)W好計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)這門課程，作為教師不僅需要付出大量的心血去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)知識(shí)，還要不斷探索新的教學(xué)方法和技巧，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的興趣和信心，為學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)際應(yīng)用能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；作為學(xué)生必須端正自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難，最終獲取成功。