未成年人犯罪的原因分析及干預措施

龐小佳 裴菁菁

【文章摘要】

未成年人犯罪是當今世界共同關(guān)注的一個話題，近年來，未成年犯罪的現(xiàn)狀令人堪憂。本文主要在總結(jié)未成年人犯罪特點的基礎上，從未成年人犯罪的心理成因出發(fā)對其原因進行分析。同時，提出了一些可行的干預策略，以期能有效地減少未成年人罪犯。

【關(guān)鍵詞】

未成年人犯罪；特點；原因；心理干預

近年來，未成年人犯罪在整個刑事犯罪中所占的比例呈現(xiàn)逐年攀高的趨勢。這種情況不僅嚴重擾亂了社會秩序，危害了社會治安，也給未成年人的自身和家庭帶來不幸，成為影響社會穩(wěn)定的重要因素之一。從某一方面來說，造成未成年人犯罪率升高的教育原因可以追溯到其心理和社會性發(fā)展的失衡。我們只有了解當今未成年人犯罪的現(xiàn)狀、類型、原因以及發(fā)展趨勢，才能結(jié)合心理學的原理，制定有針對性的犯罪心理干預，為降低未成年人犯罪提供幫助。

1 我國未成年人犯罪的特點

從我國未成年人犯罪的現(xiàn)狀可以看出，我國未成年人犯罪呈現(xiàn)出鮮明的特點，表現(xiàn)為犯罪年齡低齡化，重復犯罪增加，犯罪數(shù)量增加，犯罪主體文化層次較低等等。具體而言：

1.1 從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化

在受到刑事處罰的未成年人當中已滿14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰的和不滿14歲不負刑事責任的人數(shù)也占相當大的比例。

1.2 從犯罪行為來看，具有貪利性、罪行嚴重、智能化的特點

未成年人正處于人生從幼稚走向成熟的時期，還沒有形成健全的人格，易受拜金主義、享樂主義等消極價值觀的影響，絕大多數(shù)是為了滿足物質(zhì)欲望的犯罪，犯罪動機具有很大的貪利性。在進行違法犯罪活動中，常常會不計后果，帶有很大程度的瘋狂性，具有罪行嚴重、大案要案多的特點。同時，由于信息渠道的不斷豐富，青少年違法犯罪行為開始由低級、簡單、隨意向高級、高智能發(fā)展，利用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等科技手段進行的未成年人違法犯罪開始顯現(xiàn)。作案前策劃周密飛多次踩點，作案時分工明確，注意配合，犯罪手段趨于成熟化，智能化。

1.3 從犯罪形式上看，共同犯罪增多，違法犯罪多以團伙形式出現(xiàn)

一些未成年人犯罪團伙往往是由在校的雙差生、輟學生、流失生所組成。這些人都是學校的落后群體，他們結(jié)識于游戲房、錄放廳等游戲場所，共同的失落感、消極心理和志趣，使他們聚合在一起。團伙犯罪成為未成年人犯罪的主要形態(tài)。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，在未成年人違法犯罪案件中，約有60%-70%屬于團伙犯罪。

1.4 犯罪類型多元化

過去未成年人犯罪以盜竊為主，犯罪類型較單一，而現(xiàn)在已向多元形勢發(fā)展。目前，青少年犯罪已幾乎涉及整個犯罪領(lǐng)域。從近年來破獲的未成年人案件來看，主要集中在盜竊、搶劫、尋釁滋事等方面，兇殺、強奸、傷害、敲詐、吸販毒案件的比例都有所上升。

1.5 從未成年人犯罪的教育改造情況看，具有反復性的特點

未成年人思想具有很大的可塑性，極易受客觀外界條件的影響，故他們既易于接受教育改造，又存在較大的反復性。例如，有的未成年人犯過去只是“一面手”，從勞改、勞教農(nóng)場出來后，則變成了“多面手”。據(jù)調(diào)查，未成年人重新犯罪的一個突出的特點，就是所犯新罪往往比以前犯的罪要嚴重得多。

1.6 從犯罪動機來看，具有盲目義憤化的特點

未成年人犯罪多是由于沖動、年輕氣盛造成的。很多犯罪的起因都是一件極小的事，由于未成年人的人格還不完善，性格尚未穩(wěn)定，加之面子思想嚴重，哥們義氣重，故導致了悲劇的發(fā)生，其中有很多都是過失性犯罪，導致了他們第一次受到法律的懲戒。但是由于社會、家庭及他人的不正確對待，致使他們在犯罪的道路上越走越遠，最終喪失了人最本性的東西。

2 未成年人犯罪的心理原因分析

2.1 未成年人尚未形成穩(wěn)定的人生觀和價值觀

由于未成年人處在一個快速成長但又充滿矛盾的階段，對社會上的各種現(xiàn)象的認識和辨別能力較弱，加之他們的社會經(jīng)驗相對貧乏，對外在事物和現(xiàn)象缺乏正確的認識和合理的推導，同時，對外來的不良侵蝕缺乏抵抗能力。這些年齡特征綜合起來，就構(gòu)成了一個缺乏正確的認知能力的個體，若這樣的個體沒有足夠的自制力和道德意識，那么走上犯罪道路便是輕而易舉的事情。事實表明，許多少年犯案發(fā)前都有吸煙、酗酒、賭博等不良嗜好，游手好閑，無事生非，導致其非道德意識增長，從而支配其產(chǎn)生違法行為。

2.2 未成年人的人格不完善

未成年人還處在人格塑造的階段，他們還不足以客觀理智的對待各種事物和現(xiàn)象，他們涉世的無知性、盲目性使他們很難應付來自社會各方面的影響，其后果是經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等，從而直接導致了他們的犯罪事實。由于未成年人的人格不夠完善，故他們?nèi)狈ψ灾屏?，不能很好的控制自己的想法和行為，尤其是家庭破裂的未成年人，他們找不到正確的方式和渠道來轉(zhuǎn)化家庭帶給他們的傷害和漠視，不能以正確的方式來發(fā)泄心中的不滿，但是心中的不滿情緒又在不斷的累積，所以，他們寧愿拉幫結(jié)派，寧愿偷盜搶劫，因為這讓他們的不滿情緒得到了宣泄，讓他們有了痛快的體驗，而且還從另一方面證明了他們的存在和價值，即通過這樣的行為，他們的自我滿足感得到了充分的體現(xiàn)，而這種自我滿足感又會反作用于這些未成年人，使他們的犯罪行為不斷的被強化，從而導致了其犯罪行為在“量” 和“質(zhì)”上的不斷增大，這些都是人格不完善所導致的。

2.3 未成年人的情緒不穩(wěn)定

從生理的角度來看，由于未成年人正處于身體發(fā)育期，其大腦皮層的興奮性占優(yōu)勢，再加之他們情緒、情感的社會化還很不完善，這就使他們的行為極易受其情緒的影響和左右，個體難以有效的控制自己的心理沖動，另外，由于未成年人這一年齡階段的個體自尊心很強，“面子思想”很嚴重，過度關(guān)注他人對自己的看法和評價，而不太關(guān)注事情的后果和性質(zhì)。這些因素導致了很多未成年人的犯罪是沖動性的，而非深思熟慮的。

2.4 未成年人具有強烈的獵奇心理

未成年人處在一個各方面不斷成長的階段，他們對各種新穎的事物都充滿了好奇。但是由于他們的人格不完善，對是非善惡沒有完全正確的判斷能力，故他們對外界主動呈現(xiàn)的事物和現(xiàn)象會不加選擇的全盤接受，這就更加混淆了他們的是非觀，如在這個關(guān)鍵的時候沒有給予必要的干預和指導，那么他們就會失去對道德的根本判斷力，從而產(chǎn)生了由于無知而導致的犯罪行為。

2.5 未成年人具有強烈的模仿能力和創(chuàng)新能力

未成年人處在一個學習能力很強的階段，他們具有很強的模仿能力和創(chuàng)新能力。如今的社會環(huán)境復雜，各種電子媒體的廣泛應用，各種暴力影視的大力傳播，都為未成年人提供了模仿的渠道，具有冒險精神和獵奇心理的未成年人更可能選擇性的注意那些刺激性的、充滿暴力的影視作品，這種無意識學習讓他們掌握了一些先進的犯罪手段，有些個體還會創(chuàng)造性地使用他們學到的犯罪手段，并急于在生活中加以驗證。

3 對未成年人犯罪的心理干預

研究表明盜竊、涉毒、搶劫、短期刑和城鎮(zhèn)來源的初次犯罪群體相對于其他來源的初次犯罪群體，可能更容易再次犯罪，且重復犯罪率高于初次犯罪率，這體現(xiàn)了預防初次犯罪，從源頭避免重復犯罪的重要性。因此如何從根源上控制未成年人的犯罪行為具有重要的現(xiàn)實意義，筆者認為，有效可行的干預措施包括如下幾條。

3.1 進行心理素質(zhì)教育，全面提高未成年人的心理健康水平

研究表明，開設以培養(yǎng)學生認知能力和人格品質(zhì)為主線的心理教育課， 是優(yōu)化學生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)， 全面提高基礎教育質(zhì)量的一種有效途徑。另有研究表明，心理素質(zhì)教育對大學生的智力發(fā)展有積極的影響；對大學生的非智力因素有直接的促進作用。因此，開展心理素質(zhì)教育，使心理素質(zhì)教育課程化是促進青少年心理發(fā)展的重要途徑。課程內(nèi)容應包括引導青少年樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們積極健康的情緒和情感，提高他們的耐挫能力等。

3.2 密切關(guān)注未成年人的心理狀態(tài)

未成年人是一個自尊心很強的群體，他們的年齡特征使他們熱衷于他人對自己的態(tài)度和評價，他們喜歡被關(guān)注，若他們被集體忽略或冷漠對待，就有可能產(chǎn)生兩種極端行為：一是一味的否定自己，認為自己真的樣樣都不如別人，二是通過某些極端的手段引起別人的關(guān)注。在這些極端手段里就不乏一些違法違規(guī)的行為，這就有可能形成青少年犯罪的雛形。因此，鑒于未成年人的這種年齡特征，我們要求和未成年人直接接觸的家長和老師能夠敏銳的覺察到他們的心理異常表現(xiàn)，并及時、有效地采取一些疏導措施，有效地遏制不良行為的發(fā)生和蔓延。

3.3 設立專職的心理輔導機構(gòu)

從促進未成年的心理素質(zhì)發(fā)展的角度來看，心理輔導有重要的作用，它不僅能夠有針對性的對未成年人已出現(xiàn)或即將出現(xiàn)的心理問題進行疏導和矯正，還能解決他們的心理困惑，為他們的健康成長掃清道路。心理輔導具有調(diào)節(jié)、促進和開發(fā)的功能，心理輔導能夠協(xié)助個體正確的認識自己，包括自己的智慧、情感、能力和特長，當個體能夠坦然的接納自己的優(yōu)缺點時，他們就能夠為自己的自我發(fā)展創(chuàng)設情境、條件和機會，從而遠離犯罪。

3.4 正確對待未成年罪犯

研究發(fā)現(xiàn)，人際協(xié)助、家庭支持兩因子與服刑次數(shù)呈顯著負相關(guān)，重復犯罪罪犯的支持力（包括人際協(xié)助和家庭支持兩因子）顯著低于初次犯罪罪犯，這表明家庭支持和人際輿論對以犯罪的罪犯的改造和重拾信心具有及其重要的作用，因此，對于已失足的未成年人，社會和家庭要以真誠的態(tài)度來接納他們，尊重他們，防止他們產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。

3.5 充實未成年人的業(yè)余生活

家庭和學校要根據(jù)未成年人的個體差異，性格特點，提供必要的活動和場所，讓他們的興趣得到發(fā)揮，讓他們的自尊心在活動的過程中得到滿足，讓他們將精力轉(zhuǎn)移到更有意義的事情和活動中去，讓他們的精神得到寄托。這樣，一方面能提高他們的某種技能，另一方面也能讓他們體驗到充實感和成就感。這樣，將形成一個有利于個體成長和發(fā)展的良性循環(huán)。

3.6 建立未成年人法制教育基地

建立法制基地的目的是讓青少年了解法律常識，辨別法律事實，進一步減少由于盲目和無知導致的犯罪。沈陽晚報2011年2月23日報道，針對如今青少年犯罪的低齡化現(xiàn)狀，沈陽團市委將在今年成立沈陽市青少年法制教育基地，使青少年法制教育全面升級，讓青少年知法、懂法、不犯法。

總之，對未成年人犯罪的預防不能只從一個渠道入手，但心理教育和干預是不可忽視的一方面。要考慮到未成年人的年齡特征和時代的社會特征，從源頭著手，寬嚴相濟，疏堵結(jié)合，只有這樣，才能使未成年人的犯罪心理和行為得到最大限度的控制。

【參考文獻】

[1]郗杰英 主編，康麗穎 副主編：《預防閑散未成年人犯罪研究報告》[M]. 中國檔案出版社，北京，2002年版.

[2]王大偉.《中小學生被害人研究——帶犯罪發(fā)展論》[M]. 中國人民公安大學出版社，北京，2004年版.