校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)集成的設(shè)計(jì)與探討

梁穎琳

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，4G網(wǎng)絡(luò)悄然流行起來(lái)，智能手機(jī)App功能越來(lái)越強(qiáng)大。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了人們的生活，也改變了職業(yè)教育體系的教育教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)越來(lái)越普遍。當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)存在很多的十分優(yōu)秀系統(tǒng)應(yīng)用，但是局限在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)或者領(lǐng)域，還沒(méi)達(dá)到集成和共享的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)師生線上互動(dòng)和課下溝通功能，并且不受空間和時(shí)間的限制，基于.NET技術(shù)，采用B/S模式，使用面向?qū)ο蟮腃#，結(jié)合了Web網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的集成，達(dá)成全員管理的目的。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；系統(tǒng)集成；系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、引言

網(wǎng)絡(luò)教育的靈活性和幾乎不受時(shí)間和空間的限制的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)界面的良好交互，以及人與人之間網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交互作用，為職業(yè)教育的轉(zhuǎn)共享，教育規(guī)模擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量提高和教育深化改革等都帶了極大地便利，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育體系下的受教育學(xué)生的終身教學(xué)體系的建立，以及合作學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)都有好處。隨著網(wǎng)絡(luò)教育的普及，我國(guó)很多職業(yè)院校進(jìn)行了系統(tǒng)化的改革，將傳統(tǒng)辦公方式轉(zhuǎn)變成為網(wǎng)絡(luò)辦公，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生和全員管理，同時(shí)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)出的系統(tǒng)應(yīng)用，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用十分有意義。

2、系統(tǒng)需求分析

2.1系統(tǒng)目標(biāo)。系統(tǒng)目標(biāo)是否明確，關(guān)系到系統(tǒng)集成的效果和設(shè)計(jì)的難度。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)集成最根本應(yīng)是最直接的目的就是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方法的改革，為學(xué)生和老師提供最為便捷的教學(xué)服務(wù)管理。一般而言，校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)主要是通過(guò)3G或4G無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)（校園網(wǎng)）等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)，對(duì)教育教學(xué)安排和教學(xué)活動(dòng)參與人進(jìn)行綜合管理的功能。同時(shí)，校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)為教師和學(xué)生提供豐富的教學(xué)和靴子轉(zhuǎn)，能夠通過(guò)共享平臺(tái)提高學(xué)習(xí)效率，彌補(bǔ)學(xué)校資源傳統(tǒng)使用方式的不足。對(duì)教師而言，教師可以通過(guò)該校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)直接發(fā)布課程內(nèi)容和信息，完成教師在形式和組織上對(duì)學(xué)生的控制能力，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的與學(xué)生繼續(xù)溝通的渠道。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)生可以通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到自己喜歡和感興趣的內(nèi)容，在網(wǎng)上選課，實(shí)際過(guò)程的當(dāng)中發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐的不足，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)繼續(xù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)的分享。

2.2系統(tǒng)用戶(hù)

2.2.1學(xué)生用戶(hù)。對(duì)于學(xué)生而言，主要的需求是，選課，查看課表，查看考試安排，查看教師調(diào)課通知，了解教師個(gè)人簡(jiǎn)介，下載教師上課使用的課件，下載自主學(xué)習(xí)的視頻等內(nèi)容。從大的方面而言，學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)對(duì)校內(nèi)新聞和學(xué)校事務(wù)有最快和最直接的了解，并且可以對(duì)學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，投訴等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師和課堂的評(píng)價(jià)。

2.2.2教師用戶(hù)。教師最為校園網(wǎng)絡(luò)重要用戶(hù)，要實(shí)現(xiàn)教師對(duì)成績(jī)錄入，成績(jī)?cè)u(píng)比的功能，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況和所提交的課后作業(yè)繼續(xù)在線批改，對(duì)學(xué)生留言進(jìn)行解答。

2.2.3管理員用戶(hù)。系統(tǒng)管理員對(duì)于系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)具有至關(guān)重要的作用，系統(tǒng)管理員不僅要能夠?qū)φ麄€(gè)全局進(jìn)行掌控，還要對(duì)學(xué)生和教師反饋的問(wèn)題進(jìn)行解答和處理。系統(tǒng)管理員主要日常需求就是用戶(hù)的添加、刪除、維護(hù)和修改，密碼找回和服務(wù)器維護(hù)等。目前對(duì)于學(xué)校公共發(fā)布信息的格式和文本繼續(xù)檢查，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)和備份，防止最重要數(shù)據(jù)丟失等。

2.3系統(tǒng)需求分析

2.3.1教學(xué)資源部分。教學(xué)資源是校園網(wǎng)給學(xué)生和教師提供的最為豐富和最為實(shí)用的功能，教師可以通過(guò)該系統(tǒng)將上課所要實(shí)用的PPT和視頻等先放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，學(xué)生就可以提前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，在課堂當(dāng)中就可能有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題。其次，教師通過(guò)該網(wǎng)絡(luò)發(fā)布教學(xué)內(nèi)容和資源共享等。

2.3.2教學(xué)學(xué)習(xí)部分。學(xué)生通過(guò)唯一的用戶(hù)名和密碼登陸到網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中，對(duì)教師上傳的課件和資料進(jìn)行下載和瀏覽操作，包括對(duì)視頻的播放，對(duì)PPT的播放等。學(xué)生通過(guò)身份驗(yàn)證是上述操作前提，教師在學(xué)習(xí)交流過(guò)程當(dāng)中也可以對(duì)自己上傳的內(nèi)容繼續(xù)修改，對(duì)單一學(xué)生進(jìn)行留言等。

2.3.3系統(tǒng)管理部分。網(wǎng)絡(luò)管理部分的續(xù)修，主要是對(duì)大量數(shù)據(jù)、表格等進(jìn)行歸類(lèi)和管理，保證系統(tǒng)的在正常運(yùn)行，同時(shí)對(duì)反饋的問(wèn)題在第一時(shí)間內(nèi)能夠解決，實(shí)現(xiàn)信息傳輸?shù)挠行院蛯?shí)時(shí)性另外，系統(tǒng)管理功能當(dāng)中，主要是對(duì)新生進(jìn)行登記和發(fā)放用戶(hù)，對(duì)老生的賬號(hào)進(jìn)行注銷(xiāo)工作，對(duì)正在使用的教師和學(xué)生賬號(hào)的個(gè)人信息核對(duì)、密碼更改和權(quán)限分配等內(nèi)容的管理。另外，系統(tǒng)管理還需要對(duì)學(xué)校校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)，防止學(xué)校信息外泄，出現(xiàn)信息安全的問(wèn)題。

2.3.4信息發(fā)布部分。信息發(fā)布主要是學(xué)校的行政機(jī)關(guān)，例如，教務(wù)處、學(xué)工部等，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的通知于公告，發(fā)布活動(dòng)通知，招生信息和就業(yè)信息。用戶(hù)群可以提供過(guò)手機(jī)或者電腦對(duì)這些通知和公告進(jìn)行瀏覽，對(duì)于通知公告的附件可以下載和編輯。另外系統(tǒng)升級(jí)公告、系統(tǒng)功能增加公告等可以有系統(tǒng)管理人員來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的發(fā)布工作。

3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)采用B/S模式，是基于Microsoft.NET的Web應(yīng)用系統(tǒng)。這種優(yōu)勢(shì)在于不受到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的限制，即使學(xué)生和教師在校園網(wǎng)意外的地方接入改系統(tǒng)，也可以很方便的通過(guò)賬號(hào)和密碼進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。一般的運(yùn)用瀏覽器和網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面來(lái)實(shí)現(xiàn)，提高了用戶(hù)功能的個(gè)性化和自由化，保證了公司信息的安全，降低了局域網(wǎng)絡(luò)和本地服務(wù)器軟硬件構(gòu)建成本，用戶(hù)群對(duì)服務(wù)器依賴(lài)性越小，那么系統(tǒng)的安全新和可維護(hù)性越高。

3.1.1數(shù)據(jù)訪問(wèn)層。數(shù)據(jù)訪問(wèn)層是整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的最核心和最基礎(chǔ)部分，數(shù)據(jù)訪問(wèn)層對(duì)外輸出數(shù)據(jù)，對(duì)內(nèi)匯總數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)訪問(wèn)層的主要.NET技術(shù)是.NET XML和ADO.NET功能。為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的添加、修改、刪除和查詢(xún)功能。數(shù)據(jù)訪問(wèn)層為下文要提高的業(yè)務(wù)邏輯層提供了數(shù)據(jù)支撐，將服務(wù)器基礎(chǔ)數(shù)據(jù)傳輸給用戶(hù)群體，用戶(hù)群體將個(gè)人信息和教學(xué)資源上傳到服務(wù)器上，組成了一個(gè)教育教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)于教育教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理和分析，對(duì)用戶(hù)群的需求進(jìn)行分析，提供最佳的數(shù)據(jù)訪問(wèn)體驗(yàn)。

3.1.2業(yè)務(wù)邏輯層。業(yè)務(wù)邏輯層是校園網(wǎng)絡(luò)中最為活躍部分，通過(guò)業(yè)務(wù)邏輯層，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序的使用和推廣。業(yè)務(wù)邏輯層就校園網(wǎng)的功能和需求來(lái)說(shuō)，主要包括了網(wǎng)絡(luò)課堂，遠(yuǎn)程視頻，手機(jī)課堂和資源管理等內(nèi)容。業(yè)務(wù)邏輯層為用戶(hù)提供了十分便捷的調(diào)用和多任務(wù)處理功能。通過(guò)ADO.NET實(shí)現(xiàn)快速訪問(wèn)數(shù)據(jù)層的數(shù)據(jù)，為業(yè)務(wù)邏輯層提供數(shù)據(jù)保障。

3.1.3用戶(hù)界面層。用戶(hù)界面指的是用戶(hù)群接入到校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)所展現(xiàn)界面，不同用戶(hù)對(duì)應(yīng)不同的操作界面，但是不同界面之間也有一定的聯(lián)系和區(qū)別。用戶(hù)可以根據(jù)賬戶(hù)和密碼進(jìn)行直接訪問(wèn)。學(xué)生界面、教師界面和管理員界面3個(gè)基礎(chǔ)的界面，不同界面對(duì)應(yīng)了數(shù)據(jù)庫(kù)讀不通的端口，同時(shí)也提高了功能應(yīng)用。管理員、教師、學(xué)生的功能權(quán)限一次降低，在活躍程度上學(xué)生的活躍程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個(gè)，因此，學(xué)生的用戶(hù)界面層應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，需要其界面保持最佳的狀態(tài)和穩(wěn)定性。此層主要通過(guò)ASP.NET的Web Forms來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)必須遵循數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本原則，根據(jù)系統(tǒng)需求分析數(shù)據(jù)的需求描述要求，并支持系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)。在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)一般應(yīng)該遵循以下基本原則：一致性、完整性、規(guī)范化、安全性、可伸縮性、可維護(hù)和管理。校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的各個(gè)功能集成在數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，數(shù)據(jù)的類(lèi)型和格式不同，的導(dǎo)致了實(shí)現(xiàn)的功能和目的不同。大多數(shù)的功能數(shù)據(jù)表都需要統(tǒng)一格式，才能夠在3個(gè)用戶(hù)層界面當(dāng)中進(jìn)行轉(zhuǎn)化。根據(jù)不同用戶(hù)群的需求，將數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中的用途繼續(xù)分類(lèi)。以更好的組織和管理數(shù)據(jù)當(dāng)中的信息，理清各個(gè)表單之間的關(guān)系。

4、總結(jié)

通過(guò)分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，提出了本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，并確定了開(kāi)發(fā)工具選擇的方案。基于研究分析實(shí)際工作需要，以.NET為開(kāi)發(fā)平臺(tái)，以ASP.NETT和ADO.NE為主要開(kāi)發(fā)技術(shù)，采用SQLServer2005構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各模塊功能。

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