談現(xiàn)代漢語(yǔ)中兒化相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題

本論文為吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目“應(yīng)用型本科高校學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的研究與實(shí)踐”的研究成果。

摘 要：兒化現(xiàn)象是普通話中非常具有代表性的一種語(yǔ)言現(xiàn)象，關(guān)于兒化在不同的研究范疇當(dāng)中都是重要的問(wèn)題，本文主要探討兒化中的兩個(gè)小問(wèn)題，普通話中的兒化與北京話中的兒化關(guān)系問(wèn)題以及兒化的規(guī)范問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代漢語(yǔ)；兒化；語(yǔ)素

作者簡(jiǎn)介： 王莞情（1982.4-），女，吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師。職稱：講師；研究方向：漢語(yǔ)國(guó)際教育、漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：H1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2014）-35--01

“兒化是一個(gè)音節(jié)中韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象”，是現(xiàn)代漢語(yǔ)本體研究中非常重要的問(wèn)題，筆者在此簡(jiǎn)要探討以下的兩個(gè)問(wèn)題：

一、普通話中的兒化和北京話中的兒化

兒化現(xiàn)象是漢語(yǔ)中極具特點(diǎn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，一直受到學(xué)界中諸多學(xué)者的重視。曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)筆者這樣的問(wèn)題：“兒化”是普通話中的現(xiàn)象，在北京話中也有大量的兒化音，二者之間究竟是不是一回事呢？當(dāng)然可以回答，普通話的確立以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，因此北京話語(yǔ)音系統(tǒng)當(dāng)中的“兒化”必然會(huì)走入普通話的范疇之中。從歷史的角度來(lái)看，兒化現(xiàn)象至少已經(jīng)有三百多年了（李思敬1986），不管是來(lái)源于旗人語(yǔ)言還是北京方言，至少都說(shuō)明了兒化是一種具有歷史生命力的語(yǔ)言現(xiàn)象。從共時(shí)角度來(lái)看，“兒化”，不僅在北京話當(dāng)中存在，很多方言當(dāng)中也有，如《普通話基礎(chǔ)方言基本詞匯集》（陳章太、李行?。┱{(diào)查結(jié)果顯示北方方言區(qū)的93個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)當(dāng)中有78個(gè)兒化韻或者兒尾韻的方言點(diǎn)。因此無(wú)論是從歷時(shí)的角度還是從共時(shí)的角度來(lái)看，兒化現(xiàn)象是北京話和其他北方方言所共有的歷史產(chǎn)物，分析之不能離開(kāi)它和別的次方言之間的密切關(guān)系。那么在現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，普通話的范疇之中，究竟應(yīng)該如何看待北京話和普通話在兒化上的差異呢？這就涉及到了兒化的規(guī)范問(wèn)題。

二、兒化的規(guī)范問(wèn)題

前文我們說(shuō)道，普通話接納了北京語(yǔ)音中的兒化音，兒化音的恰當(dāng)使用可以使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，更有表現(xiàn)力，更富有生命力。但是北京語(yǔ)音中存在大量土話，其中也有很多兒化，這樣的語(yǔ)音就不適合發(fā)展到普通話當(dāng)中，如一些地名和事物名稱“梅花兒鹿”，因此無(wú)論是在普通話測(cè)試領(lǐng)域還是在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等領(lǐng)域，兒化現(xiàn)象的規(guī)范是要重視的。

1.書面書寫形式

兒化是一種語(yǔ)流音變現(xiàn)象，雖然是兒化音節(jié)是一個(gè)音節(jié)，但是書面書寫形式“兒”應(yīng)該是獨(dú)立存在的，如“niǎor”的書面書寫形式為“鳥(niǎo)兒”。但是在我們常見(jiàn)的書面語(yǔ)當(dāng)中，不寫出“兒”字但是卻要必讀兒化的現(xiàn)象非常普遍，如：

“他自己調(diào)制了一種汽水，向過(guò)路的行人出售。”（普通話水平測(cè)試用朗讀作品，4號(hào)作品）

“……他非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒……”（普通話水平測(cè)試用朗讀作品，41號(hào)作品）

有學(xué)者認(rèn)為“兒化”音變的書寫形式是以顯性和隱性兩種形式存在，顯性即寫出“兒”字，隱性即不寫出“兒”字，可將兩種書寫形式稱為寬式和嚴(yán)式。筆者認(rèn)為這樣處理并不合適。所謂的寬式實(shí)際上在書寫上是一種非嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅鴮?，?yán)格地講可以說(shuō)是一種錯(cuò)誤的書寫方法。如果所謂寬式存在，“兒化”沒(méi)有形式上的標(biāo)志，那是否意味著可以隨意認(rèn)為某詞是“兒化”的寬式書寫形式呢？所謂寬式和嚴(yán)式又有何明顯的界限呢？因此，筆者認(rèn)為“兒化”書寫形式是需要規(guī)范的，規(guī)范的書寫形式有利于人們明確認(rèn)識(shí)那些音節(jié)需要音變，需要讀成兒化的。

2.讀音上的規(guī)范

在筆者的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)如下的語(yǔ)言現(xiàn)象：

花兒——?dú)g兒 點(diǎn)兒——底兒 歌兒——跟兒

每組當(dāng)中的兩個(gè)“兒化”音節(jié)有些人發(fā)音完全相同。如果按照兒化音的音變規(guī)則，每組中前后兩個(gè)音節(jié)雖然相似，但是卻是不同的。語(yǔ)音系統(tǒng)內(nèi)部的涉及韻類不同而導(dǎo)致的兒化音節(jié)發(fā)音不同的這種現(xiàn)象是必須要加以規(guī)范的。在口語(yǔ)交流中，人們往往以當(dāng)次交際的成功為最終目的，而不注意發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題。但實(shí)際上這是一個(gè)很大的誤區(qū)，交際結(jié)果的實(shí)現(xiàn)是交際的目的，但是如果在相似的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中則不能夠保證交際的順利進(jìn)行。如：

小花兒，快過(guò)來(lái)！

就剩那么一小點(diǎn)兒了。

當(dāng)兩種讀音都能夠適應(yīng)這個(gè)語(yǔ)境的時(shí)候，那么很難保證交際的順利進(jìn)行。就語(yǔ)言來(lái)講，區(qū)分意義的讀音是應(yīng)該在規(guī)律的范圍內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分的。

3.兒化詞的范圍

“兒化”的語(yǔ)言表達(dá)功能和是和語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)義、語(yǔ)法等諸多領(lǐng)域交織在一起的，因此進(jìn)入普通話的兒化詞的規(guī)范就顯得非常重要。目前在各種教材中提到的規(guī)范一般都是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，但是要剔除北京話當(dāng)中的土語(yǔ)成分。但是實(shí)際上北京語(yǔ)音中哪些是土語(yǔ)，界限并不是特別清晰，如“蘿卜花”在第六版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中并不是兒化詞，在《北京話兒化詞典》中則是兒化詞，這意味著這只是北京話中的兒化詞，而不是普通話中的兒化詞，難道這是因?yàn)椤疤}卜花”是北京話中的土俗詞語(yǔ)嗎？因此這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還需要再斟酌。

參考文獻(xiàn)：

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