淺析高職院校羽毛球教學(xué)策略

文英

【摘 要】隨著高校教學(xué)改革的不斷推進，素質(zhì)教育的進一步深化，在學(xué)校體育提出體育教學(xué)應(yīng)以“健康第一”為原則的指導(dǎo)下，高校體育運動得到了較快的發(fā)展。本文就高校羽毛球運動發(fā)展現(xiàn)狀和其教學(xué)特點進行分析，并提出建議與對策。

【關(guān)鍵詞】高職院校；公共體育課；羽毛球；教學(xué)

羽毛球作為我國傳統(tǒng)的體育運動項目，具有娛樂性、簡便性、趣味性和鍛煉性等特點，符合大學(xué)生的心理和生理特點，使得它成為大學(xué)生喜愛的運動項目。特別是高校體育課以選項課的形式開設(shè)之后，羽毛球課便成為了大學(xué)體育的選修課程之一，這就給那些喜愛這項運動的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的機會和平臺。

一、高校羽毛球運動發(fā)展現(xiàn)狀

第一，20世紀80年代，隨著中國高校體育課教學(xué)改革的深入進行，大部分高校都把體育課按固定教學(xué)大綱進行教學(xué)的模式打破，開設(shè)選項課教學(xué)。由于羽毛球運動在我國十分普及，國家隊的水平很高，在世界名列前茅，并且羽毛球運動有其特殊的魅力，每個人可以根據(jù)自己水平、身體素質(zhì)、運動能力的高低來進行練習(xí)，因此，選修羽毛球的學(xué)生越來越多，特別是東部地區(qū)、南方地區(qū)和一些大城市的高校，羽毛球幾乎成為第一運動項目。

第二，由于中國幅員遼闊，各省市的經(jīng)濟發(fā)展也不平衡，而羽毛球運動又有其特殊性，一是對氣候、器材的條件要求比較高，在室外有風(fēng)時是無法進行羽毛球運動的；二是運動時所用的球極易破損，耗費很大，對經(jīng)濟條件要求較高. 因此，羽毛球運動在我國北方地區(qū)、西部地區(qū)或一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高校開展得并不好. 從第二期全國高校羽毛球教練員培訓(xùn)班所獲得的信息得知，西部一些高校甚至沒有室內(nèi)羽毛球場館，進行羽毛球運動，是要看天氣情況而定，刮風(fēng)、下雨就無法打羽毛球. 由于這些因素，導(dǎo)致了羽毛球運動在這些地區(qū)的高校難以開展，與沿海地區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比較為落后。

第三，現(xiàn)在全國只有一項高校羽毛球錦標賽，其他高級別的比賽，如全國大學(xué)生運動會、世界大學(xué)生運動會等并沒有“真正”的大學(xué)生運動員參加，而且沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的羽毛球運動員的水平，也確實無法承擔(dān)這樣的大型比賽任務(wù)。因而，真正的大學(xué)生運動員參賽的機會少，這在某種程度上也影響了大學(xué)生運動員的訓(xùn)練積極性。

二、提高高職院校羽毛球教學(xué)策略

第一，提高教練員的訓(xùn)練水平

建設(shè)高水平教師、教練員隊伍要提高一個項目的運動水平，首先要求要有一大批理論知識扎實、基本技術(shù)好、有豐富教學(xué)經(jīng)驗和比賽經(jīng)驗的教師隊伍，這就要求大學(xué)生體育協(xié)會、體育局等上級主管部門，多組織高校教師進行培訓(xùn)；也要求高校之間經(jīng)?；ハ嘟涣?、互相學(xué)習(xí)；另外，教師自己也應(yīng)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，練好扎實的基本功，這樣才能提高教學(xué)與訓(xùn)練水平，取得良好的教學(xué)與訓(xùn)練效果。其次要利用走出去、請進來的方法。高校要多與體工隊、俱樂部等專業(yè)運動隊聯(lián)系，派教師、教練員到專業(yè)隊學(xué)習(xí)、觀摩，學(xué)習(xí)專業(yè)隊的訓(xùn)練方法與手段，提高高校教練員的訓(xùn)練水平；同時要請專業(yè)隊的教練員到學(xué)校進行訓(xùn)練、指導(dǎo)，把他們先進的訓(xùn)練方法、手段教授給高校的教練員和學(xué)生，使教師和學(xué)生的訓(xùn)練水平有一個更快的提高。

第二，加大體育經(jīng)費的投入

開展任何一項體育運動，都需要有一定的經(jīng)費的投入。因此，這就需要學(xué)校和上級主管部門在政策上和經(jīng)費上給予支持，特別是對經(jīng)濟落后地區(qū)的高職院校給予政策上的傾斜和經(jīng)濟上的支持，使體育教學(xué)和運動訓(xùn)練能有足夠的場地、器材等必備設(shè)施。

第三，改革與完善羽毛球教學(xué)內(nèi)容

更新教學(xué)方法，加強教師的專項能力培養(yǎng)教學(xué)手段上要充分體現(xiàn)出趣味性、娛樂性及全面發(fā)展的教學(xué)原則。有適宜的難度、適宜的運動方式及合理的運動負荷，使學(xué)生在這種教學(xué)練習(xí)中得到身心的全面發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)生對羽毛球運動的興趣。羽毛球運動的特點之一是具有競爭性，而競爭性對于年青人來講具有無比的吸引力，在競爭中展示自己的才能，在競爭中享受運動的樂趣。如采用比賽、游戲等方法，就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以更積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。包括選課制度、授課安排、在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上要打破以往舊有的模式，使羽毛球考評體系與大學(xué)生的身體、心理素質(zhì)發(fā)展的定量及定性相結(jié)合，保證羽毛球教學(xué)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變讓學(xué)生參與到課程設(shè)置上來，使學(xué)生真正學(xué)到自己想要學(xué)的內(nèi)容，從而養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。高校應(yīng)該在政策上加大引進專業(yè)師資人才和培訓(xùn)在崗羽毛球教師的力度，為廣大教師提供足夠的提高業(yè)務(wù)水平空間，為羽毛球在遼寧高校中的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。另外，對于羽毛球教學(xué)師資的培養(yǎng)，我們可以通過舉辦各種短期培訓(xùn)班的辦法來提高教師的專業(yè)知識及技術(shù)技能。還可以通過加強相互學(xué)習(xí)交流，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)一批一專多能的體育教師。

綜上所述，羽毛球是一項技術(shù)性很強的運動，不但要有良好的身體素質(zhì)，還要有嫻熟的技術(shù)“羽毛球教學(xué)就是通過各種方法練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會各種動作技術(shù)”因此，教師在教學(xué)過程中要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的具體情況，從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地運用教法與練習(xí)方法，使學(xué)生能更快更好地掌握羽毛球技術(shù)。

【參考文獻】

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