兩位計算機(jī)少年

沙有威

那好像是1982年，一天游校長找到我說教育部要開一個關(guān)于介紹當(dāng)前國外計算機(jī)教育情況的會，讓我第二天到教育部對面的實驗中學(xué)去找教育部的蘇軾東老師，并去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。第二天我來到實驗中學(xué)，打聽到會議在南樓一層的會議室開，我找到了這個只有普通教室大小的會議室，等了一會兒一些大學(xué)的老師都陸續(xù)到了，其中有我已經(jīng)認(rèn)識的北師大心理系的陳琦老師（前段時間協(xié)助她做過數(shù)學(xué)程序教學(xué)的試驗工作），但是與會的大多數(shù)人我都不認(rèn)識。開會了，蘇軾東老師首先介紹了到會的各位專家，這些專家有我們大家都熟悉的從上海來的王吉慶教授，清華大學(xué)的李三立教授、吳文虎教授、譚浩強(qiáng)教授和北師大的潘懋德教授等，還有實驗中學(xué)的王本忠校長，這些教授級的專家都坐在中間的會議桌邊。在靠邊的外圈的座椅上沒有幾個人，除了我，還有我第一次見到的周美瑞老師，再有就是當(dāng)時在教育部工作的焦民老師了，坐在外圈的我們這幾個人都還很年輕。

會上王吉慶教授介紹了參加瑞士洛桑第三屆世界計算機(jī)教育應(yīng)用大會的情況，從中我們了解到當(dāng)時國際上中小學(xué)校計算機(jī)教育的動態(tài)和趨勢，了解到蘇聯(lián)的計算機(jī)教育學(xué)家伊爾肖夫所作報告的內(nèi)容，其中將程序設(shè)計作為第二文化的觀點(diǎn)，使我們感到在基礎(chǔ)教育階段開展計算機(jī)教育真是迫在眉睫了。

在王吉慶教授介紹完洛桑會議的情況后，蘇軾東老師讓我介紹了景山學(xué)校開展計算機(jī)教學(xué)活動的情況。隨后，專家們針對洛桑會議結(jié)合我國的情況進(jìn)行了充分的討論。最后，會議決定在我國中學(xué)要逐步開展計算機(jī)教育的實驗，由于設(shè)備和師資問題決定先利用大學(xué)的設(shè)備和師資，在五所大學(xué)的附中進(jìn)行，待盡快取得經(jīng)驗后再擴(kuò)大實驗范圍。決定首批實驗的五所大學(xué)附中有清華大學(xué)附中、北京大學(xué)附中、北京師范大學(xué)附中、復(fù)旦大學(xué)附中和華東師范大學(xué)附中。

從教育部開會回來后我向?qū)W校匯報了會議情況，為了和實驗校教學(xué)內(nèi)容基本一致，學(xué)校決定購置一臺能夠進(jìn)行BASIC語言教學(xué)的計算機(jī)。經(jīng)過考察，從北京工業(yè)大學(xué)購進(jìn)了一臺固化了BASIC語言的TP-803計算機(jī)（如上頁圖），記得買這臺單板機(jī)好像花了4500元左右，在當(dāng)時對于一個中學(xué)4500元可不是個小數(shù)字。

TP-803計算機(jī)只有一塊主板，內(nèi)存16k，Z80的操作系統(tǒng)，固化了擴(kuò)展BASIC。在北工大給這臺機(jī)器配了個黃顏色的鐵殼，把學(xué)校一臺24英寸匈牙利的黑白電視機(jī)改裝成了顯示器，為了移動方便把一個課桌固定在一個四個小輪子的小車上，把24寸的電視機(jī)放在課桌上，需要時推著這個活動的課桌到教室上課，上完課再推回來。

上頁的照片是一本雜志1983年慶祝六一兒童節(jié)時的封面，照片上兩個帶著紅領(lǐng)巾的孩子是當(dāng)時六年級計算機(jī)小組的同學(xué)，指著屏幕的是余晨同學(xué)，操作計算機(jī)的是李葆春同學(xué)。這兩個孩子都是最早參加計算機(jī)小組學(xué)習(xí)的同學(xué)，我還記得拍照片的時候他們很想展示一下自己編寫的“蛇吃豆”的游戲程序，但是封面要體現(xiàn)六一兒童節(jié)的題材，經(jīng)過規(guī)勸他們制作了這個“歡慶六一”的畫面，桌子上放著的小錄音機(jī)是這臺機(jī)器的外存儲裝置，普通磁帶是存儲介質(zhì)，每次程序的存儲和調(diào)用都需要將音量調(diào)整到合適的位置，稍有偏差，程序的存儲和調(diào)用都會失敗。

余晨和李葆春同學(xué)都是計算機(jī)小組中的高手，曾多次在后來的計算機(jī)比賽中獲得好成績，余晨同學(xué)曾經(jīng)因為在全國青少年程序設(shè)計比賽中取得好成績，受蘋果公司邀請到美國參觀訪問，李葆春同學(xué)也曾因計算機(jī)比賽獲獎，受邀請到加拿大參觀訪問。當(dāng)時中學(xué)生受國外邀請參觀訪問還不多見。

記得那時由于初中和高中都有計算機(jī)小組活動，我們把所有的課余時間都提供給了學(xué)生，學(xué)生一下課就跑到辦公室來上機(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，有時上機(jī)人多，學(xué)生就堵在門口等候?，F(xiàn)在計算機(jī)普及了，學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會多了，再也見不到那時的情景了……

前些日子突發(fā)奇想，余晨和李葆春現(xiàn)在怎么樣了？他們在做什么工作？下面兩張照片是我從網(wǎng)上搜到的，對照上面照片上兩個戴紅領(lǐng)巾的孩子，你能認(rèn)出下面照片中的兩位先生嗎？endprint